五年级下册环境教育全册教案

11.教室环境专科医院成立【教学目标】：1.发现教室环境存在的问题。2.分工合作找出“病因”【教学重难点】：发现教室环境存在的问题和原因。教法与学法：教师引导，小组合作学习。【教学准备】：查找资料。【教学课时】：一课时【教学过程】：一、导入当你打开这本精美的课本时，你已成为了一名“教室环保医生”了。在医护教室的过程中，你会因为找出教室的环境疾病而高兴，也会因为自己出色的“医术”而欣喜。下面我们就来教室环境专科医院工作吧。二、给“医院”分科室可给教室医院分为哪些科室？小组内讨论交流汇报。集体交流：空间与采光科、噪音防治科、辐射防护科、垃圾清理科、空气科。三、计划与组织学生以小组为单位，计划每个科室负责人，制定工作任务，明确工作职责。四、寻找患病教室（一）以小组为单位展开讨论：我们学校中的哪些教室是环境专科医院服务的对象。全班汇报：1.电脑室2.上课的教室3.健身房4.舞蹈室5.多媒体教室。（二）学生将这些患病教室进行分类。五、课堂小结。课后反思：本节课的学习，学生积极性很高，通过合作学习，同学们都能发现学校各教室存在的问题，并能积极主动去医治这些教室。他们懂得了教室疾病的危害，具备一定的环保意识。22.给教室看病【教学目标】：1、初步懂得爱护自己的学习环境，学习简单的清扫环境的方法。2、初步感受参与整洁漂亮的教室创设活动的乐趣，养成从我做起的良好卫生习惯。【教学重难点】：教学重点：懂得爱护自己的学习环境，学习简单的清扫环境的方法教学难点：养成从我做起的良好卫生习惯三、【教学准备】：相关资料【教学过程】：一．导入上节课我们都找到了患有疾病的教室，这节课我们一起来帮它们看看病吧！二．收集与整理1.阅读“电磁辐射”与“电磁污染”的资料。2.说一说：除了电脑室还有哪些地方存在电磁污染？三．实地考察学生阅读“疾病档案”交流:生活中的电磁污染有哪些危害？四．实验与思考1.空气保护科做实验：把双面胶贴在教室的玻璃窗上，过一段时间后，看看双面胶怎么样了。学生观察后阅读“病情记录”。2.吹袋子游戏。五．其他科室同步诊断小组合作采用多种方法对其他教室进行诊断，完成诊断报告。六．收集与记录小组为单位交流调查内容七．阅读与思考1.我们的教室垃圾属于什么垃圾？2.讨厌垃圾的理由。3.你身边还有哪些垃圾危害？八．课堂小结。33.给教室一个良方第一课时【教学目标】：知识与技能：学会值日过程中的分工合作和保持教室整洁的方法，知道做值日要分工合作，服从分配，互相帮助；积极参与集体劳动，提高实践能力与交往技巧。过程与方法：尝试用不同的方式、方法为班集体服务，提高实践能力。在参与集体劳动中，学习分工与合作的方法，感受分工与合作的好处，提高与人交往的技能、技巧。情感与态度：体会整洁的环境带给人们的美好感受。在完成集体任务的过程中，建立真正的责任意识，乐于为集体服务，激发对集体的热爱之情。【教学重点】：尝试用不同的方式为班集体服务，学习分工与合作的方法。【教学难点】：建立真正的责任意识，表现对集体的热爱。【教学准备】：制作课件；大红花。【课时安时】：2课时。【教学过程】：活动一：当好值日生1．导入：我们每天在教室里学习、生活，教室就像我们的第二个家，我们怎样让这个家干净整洁呢？今天，我们就来一起研究让我们的教室更清洁的话题。（1）情景辨析：[出示图片：该怎么办？]（2）提问：这几幅图都是平时同学们在清扫教室时老师发现的一些现象，如果是你遇到了你该怎么办呢？活动提示：老师引导学生结合情境进行探讨，并表演怎样做个认真负责的值日生：早晨、课间、放学后应该怎么做值日？做值日时，遇到自己不愿意干的活，怎么办？自己的任务完成了，别的同学还没做完，怎么办？有同学招呼自己出去玩，可这时发现教室的窗户没关，怎么办？（3）提问：我们每天做值日，把教室打扫干净是为什么？（4）小结：做值日是为集体服务，是每个同学应尽的责任。我们要热爱集体，树立集体观念，做好值日工作。（板书：当好值日生）2.过渡：做值日是每个同学应尽的义务，我们怎样才能把值日做好呢？（1）[出示图片：小小保洁员]4（2）提问：打扫卫生时，应该先做什么，再做什么？（3）小结：做卫生也要开动脑筋，要先洒水，后扫地；扫地要有顺序地扫，扫到一起再倒垃圾；摆好桌子，前后对齐；放桌椅要轻；擦桌子用洗干净的湿抹布；关上窗子锁好门，这样才能做得又快又好。第二课时【教学目标】：知识与技能：学会值日过程中的分工合作和保持教室整洁的方法，知道做值日要分工合作，服从分配，互相帮助；积极参与集体劳动，提高实践能力与交往技巧。过程与方法：尝试用不同的方式、方法为班集体服务，提高实践能力。在参与集体劳动中，学习分工与合作的方法，感受分工与合作的好处，提高与人交往的技能、技巧。情感与态度：体会整洁的环境带给人们的美好感受。在完成集体任务的过程中，建立真正的责任意识，乐于为集体服务，激发对集体的热爱之情。【教学重点】：尝试用不同的方式为班集体服务，学习分工与合作的方法。【教学难点】：建立真正的责任意识，表现对集体的热爱。【教学准备】：制作课件；大红花。【课时安时】：2课时。【教学过程】：活动二：谁是优秀值日生1．谈话：森里里飞来了一只小喜鹊，到我们班来送红花。看，它飞来了。2．[播放动画：小喜鹊送红花]3．引导学生结合情境进行交流：班上谁做值日生最认真？我们来夸夸他。4．提问：你是怎么把值日做得又快又好的？活动提示：老师请优秀值日生即兴模拟表演“认真负责做值日”：扫地，摆好课桌椅，擦干净黑板、窗台，放好工具5．小结：我们每一个人都来争当“班级值日星”，让班级干净又整洁。活动三：我是小小保洁员51．[播放动画：课前课后教室里的变化]2．提问：课前课后教室里有什么不同？为什么会有这样的变化？3．追问：咱们班的教室也这样吗？活动提示：老师引导学生关注自己班上的保洁工作做得怎样，做得好的该如何保持；做得不好的问题在哪里，讨论交流保持清洁的“金点子”。4.教室健康发展报告【教学目标】：1、明确搞好教室环境卫生的重要性。2、制定出具体的搞好教室环境卫生的计划、措施。3、让班级卫生面貌焕然一新。【教学重难点】：1制定出具体的搞好教室环境卫生的计划、措施。2让班级卫生面貌焕然一新。教法学法：小组合作交流【教学准备】：相关资料【课时安排】：一课时【教学过程】：一、导入：1、看小品：放录像对比：（1）、放一个环境整洁的教室：一个班级课桌整齐，窗明几净，墙上《小学生守则》整齐排列，地面洁净无物，一尘不染。同学们个个精神焕发，活泼可爱。（2）放一个垃圾场镜头：污秽之物流淌，废纸遍地，尘土飞扬，蚊蝇乱飞。蛆蛹遍地。（画外音，恶臭难闻，令人作呕）2、评录像：（1）、说出教室整洁的情况。（2）、说出垃圾场的肮脏情况。6（3）、两相对比，哪种情境适宜人生。（4）、谈出感受。二、讲名人讲卫生的事例作家老舍先生虽有腿病。但每天坚持打扫室内、院子，槁子中有废掉的，宁肯起身走几步丢进纸蒌。学生举出名人讲卫生的例子：毛主席很讲卫生，他烟抽得很厉害，但从没乱丢一个烟蒂，甚至烟灰都不掉到地上。三、调查教室乱涂乱画的现象，作好记录。四、研讨：我们怎样来装饰教室。1.装饰应考虑到美观，更要注意对健康的影响。2.确定装饰方案时要注重可行性。3.最好能融进大多数同学的建议。五、装饰教室要求：整洁、美观、大方。六、课堂小结。5教室健康跟踪【教学目标】：1.各科室对本年度工作进行总结。2.评选最佳科室并表彰。3.培养学生的竞争意识，环保意识和责任心。【教学重难点】：培养学生的竞争意识，环保意识和责任心。【教法学法】：集体评价【教学准备】：评价表【教学课时】：一课时【教学过程】：一、导入一学期即将结束了，各科室的成果怎呢样呢？这节课我们一起来开个“教室环境医7院年度科室业绩考核”大会吧。二、各科室负责同学进行工作汇报，总结本年度本科室所做的工作和取得的成绩。三、评优活动。教室环境专科医院最佳科室评选（限两名）科室取得的成绩存在的问题综合评定诊断评价药房评价综合效果评价空气保护科垃圾清理科噪声防治科辐射防护科空间与采光四、最佳科室表彰。