短语结构常见类型(我整理)介绍

短语结构常见类型并列短语偏正短语主谓短语“所”字短语动宾短语介宾短语补充短语“的”字短语并列短语由两个或两个以上的名词、动词、形容词、代词或数量词并列组合构成。词和词之间没有轻重主次之分，彼此地位平等。比如：红花绿叶大海蓝天说说笑笑唱歌跳舞坚强勇敢美丽漂亮（它们之间是并列关系，谁也不修饰、限制谁。而且位置可以互换）并列短语类型结构：名＋名如：报纸杂志今天或明天结构：动＋动如：调查研究讨论并通过结构：形＋形如：雄伟壮丽庄严肃穆★并列的词语之间用顿号或者是连词★并列短语由两个或两个以上的名词、动词、形容词、代词或数量词并列组合构成。词和词之间没有轻重主次之分，是平等的联合。•结构：代＋代如：我和他这样那样•结构：数量＋数量如：四面八方千秋万代三斤五两类型•并列短语一般要求词性相同，但个别也有不同如：姐姐和我（名词＋代词）勤劳、勇敢、不怕苦（形＋形＋代）★并列的词语之间用顿号或者是连词★并列短语由两个或两个以上的名词、动词、形容词、代词或数量词并列组合构成。词和词之间没有轻重主次之分，是平等的联合。•并列短语一般前后可以互换位置如：工厂、农村我、你、他•但有些并列短语是不能前后颠倒位的，因为它有一定次序如：时间顺序：春、夏、秋、冬大小顺序：省、市、县年龄顺序：老、中、青逻辑顺序：继承和发展语言习惯：男女老少金银铜铁油烟酱醋例如：工人农民报刊书籍春夏秋冬调查研究关心支持敬业与乐业曲折漫长真实忠诚既健康又轻巧我和你这里那里十个八个一回两回五颜六色并列短语由两个或两个以上的名词、动词、形容词、代词或数量词并列组合构成。词和词之间没有轻重主次之分，是平等的联合。偏正短语由被限制、修饰的中心语和限制、修饰成分构成。前偏后正：“偏”修饰、限制“正”例如：三个同学非常美丽大胆猜测坚定的信念认真地写字（它们之间是前面的词是限制、修饰成分，后面的词是短语的中心语---是被限制、修饰的。在一个句子里，短语的构成是限制、修饰和被限制、修饰的关系就是偏正短语）偏正短语•结构：1.定语＋中心语（名、代）如：（祖国）大地（一个）顾客（可爱的）人（我的）老师旧语法：“的”是定语的标志；“地”是状语的标志。新语法：统一为“的”。定语：定语是名词前边的修饰语，对名词起修饰限制作用。名词、动词、形容词、数量词和短语充当定语。“的”是定语的标志。如：（浅浅的）月光流进了村子.这个短语的意思是形容月光不强。（浅浅的就是这个句子的定语起修饰、限制中心语月光的。所以（浅浅的）月光就是个偏正短语）偏正短语•结构：2.状语＋中心语（动、形）•如：[很]好看[独立]思考[更加]坚强[完全]相信状语：状语是谓语前边的修饰语,对谓语起修饰作用.副词、形容词、表时间(处所)的名词和短语充当状语.“地”是状语的标志.例如：长江三峡[曾经]留下〈过〉(许多人的)梦。—————————~~~这个短语的意思是过去（以前）留下过XXXX（曾经就是这个句子的状语起修饰、限制中心语留下的。）偏正短语例如：黑色的闪电爱国情怀一扇神奇的大门精心准备高傲地飞翔呼朋唤友地卖弄极其清楚分外美观非常高兴由被限制、修饰的中心语和限制、修饰成分构成。前偏后正：“偏”修饰、限制“正”主谓短语由主语和谓语两部分构成，主语表示陈述的对象，谓语表示陈述的内容。表示陈述与被陈述的关系结构：名词（代词）+动词（形容词）表示“被陈述”（主语）和“陈述”（谓语）关系对象+干什么（怎么样）主语可以回答谓语“谁”、“什么”；谓语可以回答主语“怎么样”。如：觉悟提高思想解放阳光灿烂心情舒畅特殊主谓短语：名词做谓语。如：今天星期三、明天国庆节、他中等身材主谓短语例如：试验开始发射成功花色微红天刚黎明心潮澎湃巨浪翻滚明天星期六波光粼粼虚心使人进步由主语和谓语两部分构成，主语表示陈述的对象，谓语表示陈述的内容。表示陈述与被陈述的关系主谓短语例句：试验开始这个短语的意思是XX开始试验了（试验是主语—是这个短语表示陈述的对象也就是被陈述的。“开始”是谓语---是这个短语中表示对主语的陈述内容也就是陈述。所以是陈述与被陈述的关系，是主谓短语。）大家看看上页的短语分析分析是不是这样的道理主语：是一句话陈述的对象，表示谁或什么.主要由名词、代词充当，动词、形容词、数量词及其短语也可充当主语。谓语：是对主语加以陈述的，说明主语怎么样或是什么。一般由动词和形容词充当。动宾短语由动词和它的宾语给成，宾语是动词的支配对象。动宾之间是支配与被支配、关涉与被关涉的关系结构：动词＋宾（支配对象）宾语是回答动词“谁”、“什么”、“哪儿”的。如：敬畏生命放下包袱丢下它发展生产进行斗争骗取信任恢复平静爱热闹下决心有幽默感像珍珠夸奖我动宾短语例如：爱祖国写文章锻炼身体克服困难研制发射大型运载火箭关心和支持香港回归增长我的勇气和希望是一个温柔和美丽的人应该帮助同学能够战胜困难由动词和它的宾语给成，宾语是动词的支配对象。动宾之间是支配与被支配、关涉与被关涉的关系动宾短语结构：动词＋宾（支配对象）宾语：是动词谓语后边的连带成分,表示动作行为涉及的人或事物.它一般可以回答动作行为涉及的是“谁”或“什么”的问题.一般由名词和代词充当.例如：是一个温柔和美丽的人这个短语的意是XX人是个温柔、漂亮的人（在这个短语中“是”是动词支配一个温柔和美丽的人。一个温柔和美丽的人是宾语是被“是”支配的对象。所以这个短语是动宾短语）补充短语由动词或形容词与它们的补语构成，补语起补充说明的作用。动词或形容词后面的词语起着补充作用（补语）•动补短语：动+补如：看清楚去一趟拿起来打量一番吓跑盛满•形补短语：形+补如：好极了热死了强得多暗得很冻得麻木结构助词“得”是补语的标志如：跑得快、走得急、机灵得很、密得不透气结构补充短语结构动补短语：动+补补语：补语是谓语后边的连带成分,对谓语起补充说明作用.它可以回答“怎么样”、“多久”、“在什么地方”等问题形容词、动词、代词、副词、数量词和短语可以充当补语.“得”是补语的标志.例如：看清楚这个短语的意思是对XX（人或事物）的形态、结构等看清楚了。看是动词，“清楚”是对“看”补充说明的.看得怎么样。补充短语结构形补短语：形+补补语：补语是谓语后边的连带成分,对谓语起补充说明作用.它可以回答“怎么样”、“多久”、“在什么地方”等问题形容词、动词、代词、副词、数量词和短语可以充当补语.“得”是补语的标志.例如：好极了这个短语表示心理。特别好的意思.好是形容词，“极了”是对“好”加以补充说明好得怎么样的。补充短语例如：打不开关得很紧住一宿坐在门口休息三天去了几趟涌了进来笑得很开心密得不透风好得很激动得差点喊起来大三岁好起来热闹极了慢一点由动词或形容词与它们的补语构成，补语起补充说明的作用。起补充说明作用的成分是补语介宾短语由介词加上后面的名词、代词或名词短语组成,表示时间、处所、方位、对象等等。介加名、介加代、介加名词短语介词：介词主要用在名词或名词性短语前，共同组成“介词短语”作附加成分。（介词是虚词的一种，它不能单独使用，必须放在名词（名词短语）或代词前，组成介宾短语做谓语的状语或补语。）1、表示时间：在、于、自、自从、从、当、由、趁、随着、到、2、表示处所（地点）：从打朝向在沿着顺着3、表示排除：除除了4、表示对象、范围：对于和跟同与替将把关于被5、表示方式、手段（表方式、方法、依据）：按照依依照根据以凭本着用6、表示目的、原因：为为了为着因由7、表示比较的：比介宾短语例句：(介宾短语在句子里所作的成分)作状语（1）同学们【在阅览室】看书。（2）老师【同他】谈话。（3）我们必须【按客观规律】办事。（4）我们的生活【比过去】【更】好了。作补语（5）他把书放在桌子上了。介宾短语结构介词+名词、代词或名词短语状语：状语是谓语前边的修饰语,对谓语起修饰作用.副词、形容词、表时间(处所)的名词和短语充当状语.“地”是状语的标志.例同学们【在阅览室】看书。【在阅览室】在句子中表示具体的处所（地点）“在”是介词+“阅览室”是名词组成介宾短语，它们在句子中谓语“看”（动词）前对“看”起修饰作用。是状语介宾短语结构介词+名词、代词或名词短语补语：补语是谓语后边的连带成分,对谓语起补充说明作用.它可以回答“怎么样”、“多久”、“在什么地方”等问题.形容词、动词、代词、副词、数量词和短语可以充当补语.“得”是补语的标志.例：他把书放在桌子上了。（“在”是介词+“桌子上”是名词组成介宾短语，它们在句子中谓语“放”（动词）的后面是“放”的连带成分补充说明放在什么地方。是补语）介宾短语例如：为人民（服务）对/同群众（说）从现在（起/到）关于课堂纪律问题当黎明到来的时候按规定（办理）把大门（推开）对于他（来说）由于天气（关系）在他的帮助下“的”字短语定语用结构助词“的”的名词短语，有很多可以省去后面的中心词，进而构成“的”字短语，它的性质和作用与其他名词短语相同。类型：１、名词＋的这本书是哥哥的。２、代词＋的这本书是我的。３、动词＋的A现在生活水平提高了，人们吃的、穿的、用的好多了。B在冰场上滑冰的是一位姑娘。4、形容词＋的红的是花，绿的是草“所”字短语“所”加在动词前，组成名词性短语。例如：所有所想所需要所认识所忆所闻所作所好所见“所”字短语一般不独立使用。人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。有许多书籍还能培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进。