小学一年级音乐上册教案

第1课好朋友第一课时教学内容：1、欣赏乐曲《玩具兵进行曲》2、学唱歌曲《你的名字叫什么》3、歌表演《你的名字叫什么》4、小知识：《小图标》教学目标：一、通过聆听《玩具兵进行曲》，初步养成欣赏音乐时的良好习惯。二、通过创编动作与师生互动的交流，学习以动作来表现体验自己的情感，引导学生参加音乐实践活动。三、听唱法学唱歌曲《你的名字叫什么》，培养学生的听辨能力与记忆能力。四、通过小图标认识，引导学生初步掌握课本中的几种音乐学习标记，尝试以动作和语言表达活泼欢快的情绪。教学过程：一、常规练习1：随乐曲《玩具兵进行曲》自编动作进室，（要求自创，无规范动作要求，（但要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。2：音乐课堂小常识：坐姿、歌唱的常规等。3：课本小知识：小图标的表示：引导学生通过小图标的认识，探索其作用。二：新课学习：1：小练习：随音乐拍手：（节拍练习）歌曲《你的名字叫什么》。2：歌词学习：通过问答式学习歌词，增加课堂气氛。3：歌曲学习：模唱学习歌曲。4：通过自编游戏表演歌曲《你的名字叫什么》要求自创动作，从学生的自创动作中选编成游戏进行表演。小结：鼓励与表扬，并指出不足之处。第二课时教学内容：1、欣赏乐曲《口哨与小狗》2、学唱歌曲《拉勾勾》3、歌表演《拉勾勾》教学目标：一、通过聆听《口哨与小狗》与创编动作，学习以音乐方式与老师和同学互动的交往，引导学生主动参加音乐实践活动。二、用听唱法学唱歌曲《拉勾勾》，并能随图形直观感受歌曲旋律的高低。三、通过教师范唱，让学生体验歌曲所表达的情感，引导学生自编动作表达歌曲的意境。四、通过教与学，引导学生用整齐地演唱歌曲《拉勾勾》《你的名字叫什么》。一、常规练习1：随乐曲《玩具兵进行曲》自编动作进室，（要求自创，无规范动作要求，（但要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。2：进一步规范音乐课堂的坐姿、歌唱的常规等。3：复习表演《你的名字叫什么》，边唱边表演录音伴奏。二：新课学习：1：小练习：随音乐拍手：（节拍练习）歌曲《拉勾勾》。2：歌词学习：教师范唱歌曲，边唱边加运用；，增加课堂气氛。3：歌曲学习：学生模唱学习歌曲。4：通过自编游戏表演歌曲《拉勾勾》要求自创运动作，从学生的自创动作中选编成游戏进行表演。5：自由活动：随《口哨与小狗》自由地进行创编活动，教师不加以点。在最大的程度内让学生自由发挥自己的感受。课堂小结：鼓励与表扬，并指出不足之处。第2课快乐的一天第一课时教学内容：1、欣赏《快乐的一天》2、学唱歌曲《其多列》3、创编与表演《其多列》教学目标：一、通过欣赏《快乐的一天》，引导学生能集中注意的聆听乐曲，初步知道怎样聆听音乐，并学习作动作表达自己的感受。二、听唱法学习歌曲《其多列》。通过教师的范唱，引导学生感受歌曲的音乐形象，体验歌曲活泼、欢快的音乐情绪。三、通过引导学生创编动作与歌词，体验完整的艺术形象，激起学生的学习兴趣。教学过程：一、常规练习1：随乐曲《玩具兵进行曲》自编动作进室，（要求自创，无规范动作要求，（但要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。2：进一步规范音乐课堂的坐姿、歌唱的常规等。3；复习前课内容：表演及唱。二：新课学习：1：听歌曲录音《其多列》；2：歌词学习：提示式学习歌词，（即师生同学形式）增加课堂气氛。3：歌曲学习：教师范唱歌曲，可要求同学模唱学习歌曲。4：通过自编游戏表演歌曲《其多列》要求自创动作（也可要求学生自编内容），从学生的自创动作中选编成游戏进行表演。5：节奏游戏《快乐的节奏小人》。一，以人形作节奏图案，再导入到节奏符，作跑、跳等游戏创编进行，小结：鼓励与表扬，指出不足之处。第二课时教学内容：1、学唱歌曲《跳绳》2、学习自编表演歌曲《跳绳》3、编创活动《快乐的节奏小人》教学目标：一、听唱法学唱歌曲《跳绳》，学习用轻快而富有弹性的声音演唱歌曲《跳绳》。二、引导学生在自己创编动作表演歌曲时，体验歌曲的情绪，并能有感情地演唱歌曲。三、通过创编动作与节奏，引导学生探索音乐可给人们带来丰富的形象。一、常规练习1：随乐曲《玩具兵进行曲》自编动作进室，（要求自创，无规范动作要求，（但要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。2：进一步规范音乐课堂的坐姿、歌唱的常规等。3：复习表演《其多列》，边唱边表演，录音伴奏。二：新课学习：1：小练习：随音乐拍手：（节拍练习）歌曲《跳绳》。2：歌词学习：教师范唱歌曲，边唱边加动作；，增加课堂气氛。3：歌曲学习：学生模唱学习歌曲。提醒同学，中间音乐段可作跳绳动作。4：通过自编游戏表演歌曲《跳绳》要求自创动作，从学生的自创动作中选编成游戏进行表演。5：欣赏《快乐的一天》。通过谈话了解情况后，一天主要的五件事，进入边欣赏边表演。课堂小结：鼓励与表扬，并指出不足之处。第3课祖国您好第一课时教学内容：1、欣赏《中华人民共和国国歌》2、学唱歌曲《国旗国旗真美丽》3、表演歌曲《国旗国旗真美丽》4、编创与活动教学目标：一、通过欣赏《中华人民共和国国歌》，知道国旗、国歌是祖国的象征，并能以崇敬的心情聆听《中华人民共和国国旗》。二、通过欣赏《中华人民共和国国旗》引导学生在升旗仪式时应肃立，行注目礼，神情应专注庄重。三、听唱法学唱歌曲《国旗国旗真美丽》，引导学生探索歌曲应以赞美的情感完整地演唱，声音要亲切自然并用动作表达自己对歌曲的理解。四、通过游戏《传消息》，引导学生自创节奏与传递节奏。教学过程：一、常规练习1：随乐曲《玩具兵进行曲》自编动作进室，（要求自创，无规范动作要求，（但要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。2：进一步规范音乐课堂的坐姿、歌唱的常规等。3；复习前课内容：表演及唱。二：新课学习：1：听歌曲录音《国歌》；规范要求同学们聆听时的动作与形式，并进行国旗、国徽、国歌的知识与爱国主义教育。2：听歌曲录音《国旗国旗真美丽》，听后谈歌曲内容。3：歌词学习：提示式学习歌词，（即师生同学形式）增加课堂气氛。4：歌曲学习：要求同学模唱学习歌曲，教师提示式随同学唱。5：通过自编游戏表演歌曲《国旗国旗真美丽》要求自创动作（熟悉歌词内容练习），从学生的自创运用中选编成游戏进行表演。小结：鼓励与表扬，指出不足之处。第二课时教学内容：1、欣赏乐曲《颂祖国》2、学唱歌曲《同唱一首歌》3、表演歌曲《同唱一首歌》4、编创与活动教学目标：一、通过欣赏乐曲《颂祖国》，启发学生把自己对乐曲的感受通过动作表现出来，懂得可以用动作表现自己对音乐作品的情感。二、听唱法学习歌曲《同唱一首歌》，学习用唱名模唱歌曲的同时，学习用不同的方式拍打三拍子的节拍，感受三拍子的节奏特点。体验三拍子的节奏特点。三、通过编创节奏以及游戏《传消息》，初步接受音乐节奏创作练习。一、常规练习1：随乐曲《玩具兵进行曲》自编动作进室，（要求自创，无规范动作要求，（但要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。2：进一步规范音乐课堂的坐姿、歌唱的常规等。3：复习表演《国旗国旗真美丽》，边唱边表演，录音伴奏。二：新课学习：1：教师范唱歌曲《同唱一首歌》，边唱边加动作，同学学习了解歌词内容。2：听歌曲录音加强歌词学习。（可模唱或随唱）。3：歌曲学习：学生模唱学习歌曲。提醒同学，在唱的过程中创编动作。4：通过自编游戏表演歌曲《同唱一首歌》要求自创动作，从学生的自创动作中选编成游戏进行表演。5：小游戏《传消息》。分组（六组）自创节奏后，传递给别组，最后结果不进行点评，重在创编，不论长短。课堂小结：鼓励与表扬，并指出不足之处。第4课可爱的动物第一课时教学内容：1、欣赏《三只小猪》2、学唱歌曲《动物说话》3、表演歌曲《动物说话》4、认识木鱼，并学习其演奏方法教学目标：一、通过欣赏《三只小猪》，引导学生认真仔细地聆听音乐，并懂得动物是人类的朋友。二、听唱法学唱歌曲《动物说话》，要求学生用柔和、亲切的声音演唱歌曲。编创动作，以表达对小动物的爱护之情。三、通过认识木鱼及学习演奏方法。练习为歌曲伴奏。四、歌词学习以及木鱼演奏应有二拍子的强弱规律。教学过程：一、常规练习1：随乐曲《玩具兵进行曲》自编动作进室，（要求自创，无规范动作要求，但要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。2：复习前课内容：表演及唱。3；学生复习演唱时，教师用木鱼伴奏。浅释木鱼的形状与演奏方法。学生试为歌曲作伴奏。二：新课学习：1：听歌曲录音《动物说话》。可以轻声随唱。2：听后谈歌曲内容，并引导学生说出几种动物的叫声，并创编成歌词。3：教师范唱。边唱边加动作，并把同学创编的歌词也唱进去。4：歌词学习：提示式学习歌词，（即师生同唱形式）增加自编内容，调动课堂参与创作的积极性。5：通过自编游戏表演歌曲《动物说话》，要求自创动作（熟悉歌词内容练习），从学生的自创动作中选编成游戏进行表演。并选择用木鱼给歌曲伴奏。6：游戏：随乐曲自选动物的动作随《三只小猪》进行自由创编动作游戏。小结：鼓励与表扬，指出不足之处。第二课时教学内容：1、欣赏乐曲《快乐的小熊猫》2、学唱歌曲《我有一只小羊羔》3、表演歌曲《我有一只小羊羔》4、认识碰钟，并学习其演奏方法教学目标：一、通过欣赏乐曲《快乐的小熊猫》，感受乐曲所描述的清晨的意境，探索小熊猫愉快劳动的情景。二、听唱法学唱歌曲《我有一只小羊羔》，通过教师范唱感染学生情绪，激发学生学习的愿望。三、通过认识碰钟及学习其演奏方法，练习为歌曲伴奏。一、常规练习1：随乐曲《玩具兵进行曲》自编动作进室，（要求自创，无规范动作要求，但要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。2：复习前课内容：表演及唱。3；学生复习演唱时，教师用碰钟伴奏。浅释碰钟的形状与演奏方法。学生试为歌曲作伴奏。二：新课学习：1：教师范唱歌曲《我有一只小羊羔》，边唱边加动作，让同学学习了解歌词内容。2：听歌曲录音加强歌词学习。（可模唱或随唱）。3：歌曲学习：学生模唱学习歌曲。提醒同学，在唱的过程中创编动作。4：通过自编游戏表演歌曲《我有一只小羊羔》要求自创动作，从学生的自创动作中选编成游戏进行表演。5：游戏《快乐的小熊猫》。随乐曲的行进，有故事的进行表演，教师可作引导式的动作。课堂小结：鼓励与表扬，并指出不足之处。第5课爱劳动第一课时教学内容：1、欣赏乐曲《劳动最光荣》2、学唱歌曲《洗手绢》3、表演歌曲《洗手绢》教学目标：一、通过欣赏歌曲《劳动最光荣》，感受其欢快情绪，使学生从小建立起热爱劳动的乐观态度。二、听唱法学习歌曲《洗手绢》，通过教师范唱，引导学生用心倾听范唱，体会演唱情绪时喜悦的心情。三、通过欣赏、学唱，学习用动作表现自己感受到的意境与情感，要求学生通过小组讨论或个人设计表演歌曲的方式方法。并能采用钟为歌曲伴奏。教学过程：一、常规练习1：随乐曲自编动作进室，（要求自创，无规范动作要求，但要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。2：复习前课内容：表演及唱。3：欣赏歌曲《劳动最光荣》，用图示后问：小动物的愉快幸福生活从哪来谈起入欣赏，谈情绪、谈心情、谈颜色、谈所用线条等，让学生不受约束地自由以挥。二：新课学习：1：导课：小故事《爱干净的明明》。谈话：话题为《你在家做些什么？》2：教师范唱《洗手绢》。边唱边加动作，并引导学生轻声干脆利落地、用轻松柔和的声音演唱歌曲。3：歌词学习：提示式学习歌词，（即师生同唱形式）增加自动创编动作为歌曲增添情趣，调动课堂参与创作的积极性。4：通过自编游戏表演歌曲《洗手绢》，要求自创动作（熟悉歌词内容练习），从学生的自创动作中选编成游戏进行表演。可以自编一个劳动的词作即兴创作。小结：鼓励与表扬，指出不足之处。第二课时教学内容：1、欣赏民乐合奏《三个和尚》2、表演歌曲《大家来劳动》3、编创劳动节奏，认识“走呕“教学目标：一、通过欣赏民乐合奏《三个和尚》，感受体验音乐的情绪和音乐所描绘的人物形象。启发学生理解劳动换来美好生活的道理。二、听唱法学唱歌曲《大家来劳动》，学习用轻而有力的声音演唱歌曲，表现其坚定有力的劳动场面。试跟唱歌曲唱名。三、结合生活中的经验，用敲打各种物品的方式，探索感知、体验音的长短，认识“走呕”（Ｘ—）。一、常规练习1：随乐曲《星光恰恰恰》自编动作进室，（要求自创，无规范动作要求，但要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。2：复习前课内容：表演及唱。学生复习演唱时，教师用碰钟伴奏。3：编创活动：１）引