31《飞向蓝天的恐龙》课件

31、飞向蓝天的恐龙茅阳一小汤洪华认识恐龙：【学习目标】1、学习本课生字，生词。2、正确、流利、有感情的朗读课文，背诵自己感兴趣的部分。（重点）3、有条理地复述恐龙飞向蓝天的过程，激起热爱科学、探索求知的浓厚兴趣。（难点）指原始人不会用火，连毛带血地生吃禽兽。指无需怀疑，是铁一样的事实。【预习导学】1、根据拼音写词语。kǒnɡlónɡxiōnɡměnɡɡēzimiáohuìqīnɡyínɡ()()()()()mǐnjiéxīnxǐruòkuánɡxínɡtàiɡèyì()()()2、加点的字该读哪个音？请用“√”选一选。后裔（yīyì）隧道（suìsuí）树栖（xīqī）3、连一连，构成词组。漫长的羽毛身体小巧轻灵的生活行动轻盈美丽的演化身材敏捷崭新的鸽子反应迟钝4、利用工具书，说说下列词语的含义。毋庸置疑：茹毛饮血：恐龙凶猛鸽子描绘轻盈敏捷欣喜若狂形态各异√√√【合作探究】★活动一：初读课文，整体感知1、细读课文，小组内用自己的话说说课文讲了什么内容？2、组内交流如下问题。（1）科学家提出鸟类和恐龙有亲缘关系的依据是什么？（2）那种恐龙经过演变飞上了天？课文讲了大量化石显示，鸟类是由恐龙演化而来的，科学家假想了演变过程，科学家们希望重现恐龙演变成鸟类的这一历史进程。恐龙和鸟类骨骼结构上有许多相似之处。辽西恐龙化石的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据。猎食性恐龙。恐龙骨骼鸟类骨骼英国学者赫胥黎科学家提出鸟类和恐龙有亲缘关系的依据：辽西恐龙化石★活动二、三：精读课文，理解重点读第4自然段，边读边画出恐龙的演化过程。小组合作，根据标画内容填写表格。恐龙的庞大家族繁衍生息情况它们的特点作者说明的角度第一代和小狗一般大小，两条后腿粗壮有力。形态各异的庞大家族从生活习性上从身体形态上从性情上猎食性恐龙从体态、习性、体表的不断变化上从外形上。两足奔跑，四足行走。身长几十米，重达数十吨，有些则身材小巧，体重不足几公斤。有些凶猛异常，茹毛饮血，有些则温柔可爱。骨骼中空，身体轻盈，脑颅膨大行动敏捷，前肢越来越长体表长出美丽的羽毛。恐龙是如何飞向蓝天的呢？让我们穿越时空隧道，访问中生代的地球，看看这一演化过程吧！；其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，长得也越来越像鸟类：骨骼中空，身体轻盈；脑颅膨大，行动敏捷；前肢越来越长，能像鸟翼一样拍打；它们的体表长出了美丽的羽毛，不再披着鳞片或鳞甲。它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。这些树栖的恐龙在树木之间跳跃、降落，慢慢具备了滑翔能力，并最终能够主动飞行。像鸟的恐龙其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，长得也越来越像鸟类：骨胳中空，身体轻盈；脑颅膨大，行动敏捷；前肢越来越长，能像鸟翼一样拍打；它们的体表长出美丽的羽毛，不再披着鳞片或鳞甲。它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。这些树栖的恐龙在树木之间跳跃、降落，慢慢具备了滑翔能力、并最终能够主动飞行。不过，有些科学家认为，飞行并非始于树栖生活过程。他们推测，一种生活在地面上的带羽毛恐龙，在奔跑过程中学会了飞翔。他们推测，一种生活在地面上的带羽毛恐龙，在奔跑过程中学会了飞翔。原本不会飞的恐龙最终变成了天之骄子——鸟类，它们飞向了蓝天，从此开辟了一个崭新的生活天地。科学家美好愿望：希望能重现带羽毛的恐龙脱离同类，飞向蓝天，演化出今天的鸟类大家族。★活动四：赏读课文，揣摩写法这篇课文是应用了哪些说明方法？作假设举例子列数字打比方作比较【导学测评】按课文内容填空并回答问题。数千万年后，它的后代繁衍成一个（）的庞大家族：有些恐龙像它们的祖先一样（），有些恐龙则用（）；有些恐龙身长（），重达（），有些恐龙则（），体重不足（）；有些恐龙（），是（）的食肉动物，有些恐龙则（），以（）为食。1、用“-----”画出这段话的中心句。2、这段话应用了哪些说明方法？形态各异两足奔跑四足行走几十米数十吨身材小巧几公斤凶猛异常茹毛饮血温柔可爱植物举例子、列数字、打比方、作比较辽西地区是个化石宝库，被誉为“白垩纪公园”。那里发现的恐龙化石门类之多，保存之好，举世罕见。特别是1996年以来，那里多次发现留有羽毛印痕的恐龙化石，有前肢很长的原始祖鸟、后肢修长的尾龙、体态臃肿的北票龙、满嘴利牙的中国鸟龙和身体小巧的小盗龙。其中有的恐龙身披纤维状的原始羽毛，有的身披真正的羽毛，为我们提供了部分恐龙向鸟类演化的依据。中生代：地质年代上的中生代距今约2.5亿万年至6500万年，持续的时间长达1.8亿万年左右，又被称为“爬行动物的时代”。那时，在陆地上有恐龙，海中有蛇颈龙，空中有翼龙。