2013版七年级语文上册 第五单元 第22课 看云识天气教师配套课件 (新版)新人教版

第22课看云识天气1.题目解读文题中的“看”意为观察、考察。“识”意为识别,辨别。“看云”是识天气的手段,文题意思为通过观察天上的云可以识别天气。题目即概括了文章内容。2.文体知识科学小品:也称知识小品或文艺性说明文。它用小品文的笔调,即借助某些文学写作手法,将科学内容生动、形象地表达出来,寓科学性、知识性、趣味性、娱乐性为一体。一般短小精悍、通俗易懂、语言丰富多彩,形式生动活泼。1.正音辨形冰雹()月晕()谚语()峰luán()崩tā()轻yínɡ()答案：báoyùnyàn峦塌盈﹒﹒﹒2.据义填词(1):事前显露出的迹象。(2):即将出现的迹象。(3):变化多端,没有一定的规律,难以捉摸。答案：(1)预兆(2)征兆(3)变化无常近义词辨析预兆、征兆【同】都有事先显露出迹象的意思。【异】“预兆”侧重指迹象、现象。如,瑞雪预兆来年丰收。“征兆”侧重于反应现象的具体特征。如,不祥的征兆。3.走进文本(1)课文第一部分哪些句子说明了云的“姿态万千”和“变化无常”?请在文中画出。答案:“它们有的像羽毛……像奔马”八个比喻,说明了云的“姿态万千”;“有时把天空点缀得很美丽……大雨倾盆”,说明了云的“变化无常”。(2)阅读3～6段,掌握云及其光彩的种类、特征和它们分别表示的天气情况,根据提示填写下表。晴天云彩简表(第3段)云名形态天气情况卷云它一般不会带来雨雪像鳞波积云像雪白的羊群答案:云名形态天气情况卷云像羽毛,像绫纱它一般不会带来雨雪卷积云像鳞波它一般不会带来雨雪积云像棉花团在天空映着灿烂的阳光高积云像雪白的羊群云块间露出碧蓝的天幕雨雪冰雹云层变化表(第4、5段)云名变化形态天气征兆像白色绸幕蒙住天空高层云将要下雨或下雪高层云更低更厚积雨云高大的云山,乌云弥漫天空答案:云名变化形态天气征兆卷层云卷云聚集向前推进像白色绸幕蒙住天空晴转阴高层云卷层云越来越低越厚像一层毛玻璃朦胧不清将要下雨或下雪雨层云高层云更低更厚暗灰色云块布满天空雨雪连绵积雨云积云迅速凸起高大的云山,乌云弥漫天空将下暴雨,有时会带来冰雹或龙卷风云的光彩简表(第6段)名称特征预示天气的情况晕里紫外红虹晚霞在东,天气晴朗;朝霞在西,有阴雨答案:名称特征预示天气的情况晕外紫里红大风雨的征兆华里紫外红由小变大,天气趋向晴好;由大变小,天气可能转为阴雨虹彩色的圆弧在东方,有雷无雨;在西方,将有大雨霞红色的云层出现在清晨或傍晚晚霞在东,天气晴朗;朝霞在西,有阴雨1.赏析语言本文语言优美,运用了多种修辞手法。另外,用词准确、严密,体现了说明文的语言特点。请联系具体语境赏析下列句子。(1)它们有时把天空点缀得很美丽,有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵,阳光灿烂;一霎间却又是乌云密布,大雨倾盆。答案:这段话运用了对比的修辞手法,突出地显示了天气的变化无常。(2)最后,云压得更低,变得更厚,太阳和月亮都躲藏了起来,天空被暗灰色的云块密密层层地布满了。答案:运用拟人的修辞手法,一个“躲藏”逼真地烘托出云层之低,云块之厚,既准确又生动。(3)“天空的薄云,往往是天气晴朗的象征;那些低而厚密的云层,常常是阴雨风雪的预兆”一句中加点的词语能否删掉?为什么?答案:不能删掉。“往往”“常常”是“大多、通常”的意思,起限定的作用,说明大多数情况下是这样的,但是,天气的变化异常复杂,看云识天气毕竟有一定的局限性,也不排除有其他天气状况。如果去掉,就表明天空的薄云一定是天气晴朗的象征,低而厚密的云层一定是阴雨风雪的预兆,和实际情况不符。﹒﹒﹒﹒2.说明方法为了将事物说明得更加清楚,作者主要运用了分类别和打比方的说明方法。分类别:将被说明的对象,按照一定的标准划分成不同的类别,一类一类地加以说明。如本文作者首先把云分为两大类:不同形态的云和不同光彩的云。继而又把不同形态的云分为晴天的云和雨雪天气的云,再把这两种不同天气的云又各分成四类具体介绍,让我们读起来层次井然,条理清晰。打比方:利用两种不同事物之间的相似之处做比较,以突出事物的特点,增强说明的形象性和生动性。用这个方法,可以把抽象复杂的事理说得浅显易懂,具体生动。请找出文中运用打比方这种说明方法的句子,并仿照参考示例说明其作用。参考示例:云就像是天气的“招牌”:天上挂什么云,就将出现什么样的天气。点拨:赏析:运用打比方的说明方法,生动形象地说明了看云和识天气的关系,增强了文章的趣味性。一试身手:(1)卷云丝丝缕缕地漂浮着,有时像一片白色的羽毛,有时像一块洁白的绫纱。答案:运用打比方的说明方法,生动形象地说明了卷云轻盈和洁白的特点。(2)它们有的像羽毛,轻轻地飘在空中;有的像鱼鳞,一片片整整齐齐地排列着;有的像羊群,来来去去。答案:运用打比方的说明方法,生动形象地说明了天上的云姿态万千、优美可爱的特点。【知识拓展】说明方法及其作用为了把事物特征说清楚,或者把事理阐释明白,要使用恰当的说明方法。常见的说明方法及其作用是:(1)举例子:具体准确地说明了事物的××特点。(2)分类别:条理清楚地说明了事物的××特点。(3)列数字:具体而准确地说明该事物的××特点,使说明更有说服力。(4)做比较:突出强调了被说明对象的××特点(地位、影响等)。(5)下定义:更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征、事理。(6)打比方:生动形象地说明该事物的××特点,增强了文章的趣味性。(7)画图表:使读者一目了然,非常直观形象地说明事物的××特点。(8)做诠释:对事物的特征、事理加以具体地解释说明,使说明更通俗易懂。(9)摹状貌:对事物的特征、事理加以形象化的描摹,使说明更具体生动形象。(10)引用:用引用的方法说明事物的特征,增强说服力。学习本文过程中,灿烂阳光(网名)同学在班级QQ群中发出了下面的帖子,请你跟帖。灿烂阳光:本文介绍了这么多的云和云的光彩,但我们读来条理清晰,作者是怎样做到这一点的?对此,大家有何看法?畅所欲言吧!旭日阳刚:文章先说不同形态的云和天气的关系。第1段概述,先用“天上的云,真是姿态万千,变化无常”一句总说,然后描绘了万千姿态的云。第2段是3、4、5段的“纲”:“天空的薄云,往往是天气晴朗的象征;那些低而厚密的云层,常常是阴雨风雪的预兆”,后面三段就是遵循这个“纲”展开的。蓝色季风:好了好了,我接着你的话茬说吧。第3段照应“天空的薄云,往往是天气晴朗的象征”,第4、5段照应“低而厚密的云层,常常是阴雨风雪的预兆”。第6自然段开始写云的光彩同天气的关系,最后一段总结全文。在文章内部,作者也是按照一定的思路来介绍的。例如第3段,把“薄云”分为“卷云”“卷积云”“积云”和“高积云”,并分别介绍了它们的特点及和天气的关系。依据图示,完成下题,归纳反思。《看云识天气》是一篇介绍科学知识的说明文。文章按照“”的结构,以生动形象的语言,通过对和的分类介绍,说明了云和天气的关系、云的变化与天气变化的关系、看云与识天气的关系,并且告诉我们怎样认识、掌握这些规律。答案:总—分—总云的形态云的光彩