2018届高考之时评类作文

时评类作文的写作指导玉田二中岳学荣（一）回顾﹒2015年高考新课标作文阅渎下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文韋。（60分）因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲；警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上。此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。明确收信人，统一以“明华”为写信人，不得泄露个人信息。2015年新课标的作文命题给我们的启示是：教学生作文，重要的不再是教学生模式，而是按命题要求去做，认真审题，能够通过作文解决生活中的实际问题，表明自己的观点。换句话说，就是任务写作，解决问题。而我认为，与这一命题思维对接最好的作文命题形式就是时评类作文。2015年唐山摸底作文回顾：高考成绩下来后，小章同学的成绩刚够本省二本段，小章犹豫不决：上二本，就得到偏远地方，将来就业就可能留在那里；要上高职专科，一辈子可能就是蓝领，难以出人头地；重新复读，又担心明年上不了一本，又耽误一年。假如你是小章的同学，根据小章的情况，请你帮小章做出选择，明确你的态度，阐述你的看法。学生存在问题：不选或全都选，写成一般议论文，旁征博引。存在这一问题的根源在于学生不知道什么是时评文，不知道什么时候该写时评文。我们先来了解何为时评文。时评类作文是以时事新闻事件作为阅读材料的，本质上属于材料性议论文。那么，我们该如何判断何时该写时评文？我们结合时评类作文是以时事新闻事件作为阅读材料的这一特点，确定进行判断的关键点就是“时事新闻”。那么，什么又是时事新闻？我们再来引领学生了解时事新闻的定义。时事，指最近一段时间内的国内外大事；新闻，一是指报社、通讯社、广播电视、电视台等报道的消息；二是指社会上最近发生的事情。根据时事新闻的定义，我们可以确定判断何时写时评文的关键在于两点：一是阅读材料中带有关键词“据报道”；二是阅读材料中有明显的时间，而且时间应该离我们写作的时间比较近。近到什么程度，我个人的理解，半年左右都应该可以。之后，可以通过例子来加深学生的印象。例1、据报道，超女总冠军李宇春，在北大讲堂只唱了一首歌，说了十几句话，就让在场的1500名大学生为之疯狂和尖叫，由于现场极度混乱，一些拟定的表演只好取消。此事引发了一场争议，北大讲堂是否可以成为“李宇春”们的舞台？评论家们见仁见智。分析：这则材料应该写作时评文，我们判断的依据是材料中的关键词“据报道”。例2、2015年6月27日，女喜剧演员贾玲主演了名为《木兰从军》的小品，小品中的木兰因贪吃、不孝、胸无大志、贪生怕死而引起众多网友和观众不满。节目播出后，引发了各界的争论。分析：这则材料应该写时评文，我们判断的依据是材料中的表示时间的词语“2015年6月27日”，并且这个时间离我们写作的时间相对比较近。通过刚才的两个例子，我们还可以发现判断写时评文的另外一个关键点，就是“争议”“争论”等词。此外，判断何时写时评文的关键词还有“看法”或“怎么看”。例如2015年唐山摸底中的作文要求：请你帮小章做出选择，明确你的态度，阐述你的看法。再比如，2015年高考新课标卷的作文要求：对于以上事情，你怎么看？还有2016年高三一模考试的作文要求：对这个上海女孩的做法，你有何看法？课堂小结：学生存在的问题之一：不知何时该写时评文。解决策略：牢记时评文的判断依据：关注阅读材料中的关键词：“据报道”“据了解”；相对近的时间词；“争议”“争论”；“看法”或“怎么看”等。那么，下一个问题随之而来：时评文该如何写？回顾：时评文的一般写作思路：引——提——议——结。引——简引材料。提——提出观点。议——深入分析材料。结——在评析的基础上得出结论，照应开头，强化自己的观点。其中的重点和难点就是“议”的环节。到底该如何议？议什么？我们来看幻灯，时评文中的“议”的角度：新闻事实或社会现象的原因、危害或意义、解决办法等。而这些角度我们可以在一个段落中集中评议，也可以在不同的段落中分别评议。一定要注意的一点是，时评文在行文中主要是就事论事，千万不要东拉西扯，这也是时评文和一般议论文的一个显著不同。当堂训练：2014年9月15日15时54分，同仁医院耳鼻喉科主任徐文在门诊楼的耳鼻喉二区被1名男子持菜刀追杀砍伤，左臂受伤，后被送到手术室进行治疗。17时50分，警方将嫌疑人王某控制。据了解，此次事件缘起于几年前一场医疗纠纷。对于以上事件，你有何看法？要求：按照老师提示的“议”的角度写作一段或几段时评文字。参考：（1）指出患者的错误所在（违背社会的基本道德准则，会给自己带来牢狱之灾进而给亲人带来痛苦。）（2）探讨医患关系紧张的原因（患者对于治疗过程或结果不满意，患者医疗知识的缺乏，患者在知情权方面处于劣势，个别医生职业道德败坏进而影响了医务工作者在大众心目中的形象，职能部门的不作为。）（3）怎样解决问题（医生要廉洁自律，患者也要体谅医生，建立起医患之间的信任，进行医疗体制改革）课堂小结：学生存在的第二个问题：不会写时评文。解决策略：掌握时评文的写作思路，重点掌握“议”的角度，学会就事论事。过渡语：是不是我们学会了判断何时写时评文，了解了时评文的一般写作思路，就可以写好时评文了呢？其实不然，学生还存在一个问题。玉田二中段考作文回顾：2015年4月13日，郑州有10余年教学经验的中学女教师顾少强下定决心，以一封“世界那么大，我想去看看”十字辞职信终结当前的生活方式。请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与看法。分析：我们读完这则材料，可以发现其中的关键词“看法”，据此判定本次作文该写时评文。但是，写作时，有相当一部分同学拟题为《世界很大，应该去看看》，全文都在论述“世界很大，应该去看看”，这些学生存在的共同问题就是中心不明确或不准确，而存在这一问题的根源是：不知道时评文的写作也应该有明确的中心，也要准确审题立意。接下来，就以刚才的材料为例，讲解时评文的审题立意。如果赞同顾少强老师的做法，之后要说明赞同她的理由。要挖掘顾老师去看世界的做法，体现了她什么样的特点或精神品质，而这正是作文的立意所在。对于身为教师的顾老师而言，教学是她的工作，她的现状，而去看世界则是她的梦想，而“辞职去看世界”则体现为她对梦想的追求，而且很大胆，很勇敢，据此，我们可以立意为：要勇于追求自己的梦想。如果反对顾老师的做法，就要分析反对她的理由，要挖掘顾老师去看世界的做法体现了她什么样的特点或精神品质，而这正是作文的立意所在。对于身为教师的顾老师而言，教学是她的工作，她的现状，更是她的职责，教师的职责应该是教书育人，而顾老师为了去看世界而辞职，就是对教育，对学生不负责任的体现，从这个角度而言，顾老师的做法是不够理性，不负责任的，据此可以立意为：要理性追求梦想；追求梦想，但不能忘记自己的责任。小结：根据这个例子，我们可以总结出时评文的审题立意的一种方法：在表明自己看法的同时，分析持这一看法的理由，深入分析材料中的事件体现出人物什么样的特点或精神品质，而对特点的概括要和我们的看法一致。课堂小结：学生存在的第三个问题：不知道时评文的写作也应该有明确的中心，也要准确审题立意。解决策略：让学生试着了解时评文审题立意的方法，牢记写时评文也要有明确的中心。综合训练：据报道，超女总冠军李宇春，在北大讲堂只唱了一首歌，说了十几句话，就让在场的1500名大学生为之疯狂和尖叫，由于现场极度混乱，一些拟定的表演只好取消。此事引发了一场争议，北大讲堂是否可以成为“李宇春”们的舞台？评论家们见仁见智。有人认为，任何大学的讲堂都不应该随随便便让娱乐节目涌入，大学的讲堂只能是教学和学术研究的圣殿，也有人认为大学讲堂不是旧时的金銮殿，本身没那么神圣，文化不分高低贵贱，李敖来得，李宇春也来得。据报道，超女总冠军李宇春，在北大讲堂只唱了一首歌，说了十几句话，就让在场的1500名大学生为之疯狂和尖叫，由于现场极度混乱，一些拟定的表演只好取消。此事引发了一场争议，北大讲堂是否可以成为“李宇春”们的舞台？评论家们见仁见智。有人认为，任何大学的讲堂都不应该随随便便让娱乐节目涌入，大学的讲堂只能是教学和学术研究的圣殿，也有人认为大学讲堂不是旧时的金銮殿，本身没那么神圣，文化不分高低贵贱，李敖来得，李宇春也来得。好题目（正确立意）欣赏：《讲堂神圣，拒绝娱乐》《教学圣地绝非娱乐舞台》《大学讲堂，教育专场》《文化无贵贱》《文化交融，异彩纷呈》《现代教育，兼收并蓄》《让大众文化融入大学讲堂》佳作欣赏《娱乐节目能否上北大》2005年9月19日，李宇春在北大讲堂唱了一首歌，说了十几句话，就让在场的1500多名学生为之风狂，造成了混乱，一些原定的表演只好取消。面对此事，评论家就是否该让娱乐节目涌入讲堂进行了一番争论。北京大学讲堂，李敖来得，李宇春也来得。李敖的“文化之旅”是一种文化，李宇春的“超女现象”难道不是一种文化吗？况且，李宇春所代表的“超女现象”也对社会有一定积极的影响。开头部分引材料，提观点。首先，文化没有雅俗之分。李宇春是大众偶像，她所代表的娱乐节目也是一种通俗文化。很多人认为俗文化就是贱文化，是不值钱的文化，但是俗文化不一定就低贱，就上不了台面。周星驰的喜剧深受广大人民群众的喜爱，让青年学子沉醉在其幽默诙谐中。星爷也照样来到北大，也还被多家高校聘请为客座教授。这难道是大学、高校的价值观念下滑，还是只是品位下降？随着时代变迁，大学讲堂不再是旧时的金銮殿，本身就没有那么神圣，文化更是不分贵贱。其次，设大学讲堂的目的是要学生学到更多，拓宽视野，涉猎各种文化。如今这样有趣的娱乐文化，这样通俗的文化更易得到学生的关注，更易得到学生的认同。李宇春并不是靠姿色上位的，她背后的奋斗史也是一种精神体现，是中华民族的传统精神文化。她独特的个性与人格魅力才是她成为广大人民欢迎的原因。这样的文化不是更容易让学生接受吗？当年梅兰芳男扮女装唱京剧，在民间也是广受欢迎的。但也被部分人成为“伶人”讽刺，到后来却又被称为“大师”出席各种重要政治、学术场所，谁又能说不适合呢？文化分很多种，不能单纯地认为只有神圣不可侵犯的才是文化。通俗的东西背后也可能蕴藏着无价的宝藏。最后，娱乐文化也是文化。李宇春那么一个娱乐偶像，她健康、快乐、自强不息、善良大气，她给观众带来快乐，给演艺事业带来财富，为福利事业做出贡献，这样一个形象已足以登上北大讲堂。李敖的“文化之旅”虽谈的是文化，但是谁能肯定里面没有一点娱乐成分？娱乐文化也是文化，只要积极健康，我们就应该给予认同。《给讲堂一块净土，还文化一片蓝》最近，因春哥一次做客北大讲堂引发了不少争议。不少人认为讲堂是传播文化的地方，并不限制传播流行文化。其实不然，本人认为，春哥并不适宜“光临”北大讲堂。北大讲堂是老师传播高雅文化的舞台，并不适宜流行文化的传播。讲堂，古已有之，从最早的“知乎者也”到现在的“动量定理”，从“孔子七十二贤人”到现在的“中国十大院士”，无不展现着讲堂奇独有的魅力。高雅文化的熏陶，使他们成材，高尚品格的浇灌使他们成仁。然而，李宇春的做客却将流行，通俗的文化风吹入讲堂，它们使讲堂不再高雅，使讲堂变得粗俗杂乱，不再如以往般神圣，如此讲堂，又怎能出才举能呢？歌德曾在朋友家，因反感演奏的音乐而捂耳扒在桌上。朋友对他说“这可是现在最流行的音乐”歌德反问“流行的就是高尚的吗？这样说来流行感冒也是高尚的？”由此可见流行文化并不是如人们想象中的通俗易懂，雅俗并存。流行文化常常是为了迎合大众的低级趣味而存在的。若此类文化蹬上北大讲堂，那高等学府岂不是与市井街头一样？讲堂并不适宜流行文化。流行文化传播者担当不了真正的老师。为人师表，一需品行端正，二需心胸博大，三需博学多才。如今的娱乐圈，能有多少人做到这几点？酒井法子吸毒，黄圣依假唱，老虎伍滋的性丑闻……一则又一则消息将娱乐界人物的形象推入低谷，上梁不正下梁歪，如此品行又如何