第12课-宋元时期的都市和文化

第12课宋元时期的都市和文化第十二课今天，我们跟随校长和麦兜一起穿过时光隧道，来到北宋都城东京!一起了解宋代的衣、食、住、行、娱乐活动和喜庆的节日。一、繁华的都市生活•入城之前，校长提醒麦兜和各位同学要讲礼貌，给宋朝人民好的印象！1、衣着的变迁麦兜啊，来到古代，你除了要有礼貌外，还要记住古代的规矩，看到官员要叫“老爷好”，不然可能会挨板子的！Oh。。。我怎么知道哪个人是官员呢？以“衣”取人1）请你根据课本内容，告诉麦兜如何区分不同的社会阶层的人2）你能为麦兜补充一下宋朝初期和中后期的服装风格有何差异吗？时代不同，风格会不同吗？宋初帝王宋中期帝王小袖狭身，着靴今世之服，大抵皆胡服校长，我看到很多妇女穿的鞋比我的还小，她们不怕夹脚吗？各位同学，你知道这是为什么吗？3）“缠足”的陋习走着、走着，麦兜发现了一个问题。。。如何看待缠足？缠足是陋俗，使妇女受到的封建束缚越来越严重，反映了封建社会畸形的审美观，更是当时儒家思想极端强调道德、秩序的表现。宋朝衣着特点：统治阶级俭入奢民族影响大陋习迫害深少数缠足校长，我饿了，想吃东西！各位同学，我们吃点什么好呢？当校长和同学们正在深刻批判“缠足”的时候，麦兜开始饿了。。。2、宋代的饮食文化请您为校长和麦兜介绍一些宋朝的特色食品宋朝饮食特点：北喜与面食南吃和米饭羊肉鱼类3、宋代的住房吃饭的时候，麦兜拿出了之前拍摄的照片和大家分享，还要考一考同学们！你知道吗？注意以下几幅民居图片，看一看哪幅是农村百姓的房屋？哪幅是城市平民的房屋？哪幅是达官贵人的宅院？3、宋代的住房1234校长，我吃多了，现在走不动，怎么办？这样啊？那我们就一起坐牛车吧！吃饱了肚子，懒了脚，麦兜同学不想走路了。。。4、宋代的出行工具行为什么校长和麦兜会选择坐牛车呢？除了牛车，他们还能选择那些交通工具？宋朝住、行特点：豪宅茅屋两相对车船轿子皆可行行宋代的娱乐和节日坐在牛车上，麦兜和校长正在讨论找一个热闹的地方游玩一番，请你阅读书本内容，给他俩一个好建议猴戏角抵蹴鞠阅读材料，认识瓦子：材料1：阅读课文中与瓦子相关的图文材料2：《清明上河图》部分画面想一想：两宋时期，瓦子迅速繁荣说明了什么？瓦子的产生，是宋代城市繁荣、商业发展、市民阶层队伍扩大的结果。节日在瓦子游玩的时候，麦兜发现不少商贩在贩卖粽子。这会是什么节日呢？阅读课本，找出宋代还有那些著名的节日？欢乐的传统节日春节（元旦）元宵节端午节中秋节重阳节清明节登高吃粽子吃月饼祭拜祖先放烟花贴门神宋朝精神生活：传统节日习俗多娱乐购物去瓦子一天愉快的穿越之旅，到这里就即将结束，麦兜开心地写下了《北宋游记》，请你帮麦兜看看这篇日记有没有错漏之处。今天，校长带我和同学们回到了北宋的东京旅游。宋代是一个以“衣”观人的社会，官员穿黑白两色的衣服。我们吃了一顿丰盛的大餐，鱼肉是北宋人的最爱。饱餐后，我们乘着马车去农贸市场购物、游玩，那里节目可丰富了，有唱戏的、说书的、甚至还有篮球比赛看呢。我太喜欢北宋了！大家来找茬：今天，校长带我和同学们回到了北宋的东京旅游。宋代是一个以“衣”观人的社会，官员穿黑白两色的衣服。我们吃了一顿丰盛的大餐，鱼肉是北宋人的最爱。饱餐后，我们乘着马车去农贸市场购物、游玩，那里节目可丰富了，有唱戏的、说书的、甚至还有篮球比赛看呢。我太喜欢北宋了！大家来找茬：二、宋词宋代杰出的词人有哪几位？他们的代表作及其风格特点是什么？苏轼1.时期：北宋2.作品：《念奴娇·赤壁怀古》3.特点：气势豪迈、雄健奔放李清照1.时期：两宋之交2.作品：《如梦令》、《声声慢》、《渔家傲》3.特点：风格婉约，感情真挚，善于运用口语，清新自然。辛弃疾1.时期：南宋2.作品：《破阵子·为陈同赋壮词以寄之》3.特点：把词的豪放风格发扬光大，表达对山河分裂的悲痛三、元曲元曲由杂剧和散曲组成，元杂剧把音乐、歌舞、动作、念白熔于一炉，是比较成熟的戏剧形式，对后世戏剧的影响很大。代表作：关汉卿的《窦娥冤》