文言句式 五种特殊句式

文言句式教学目标：1、理解并判断与现代汉语不同的句式和用法。2、能够正确翻译文言句式。判断句是对事物的性质、情况、事物间的关系作出肯定或否定判断的句子。文言文中表判断的常见句式有如下几种类型：一、判断句：⑴廉颇者，赵之良将也。⑵夫战，勇气也。⑸城北徐公，齐国之美丽者也。1、用“者”、“也”表判断。“者”表停顿，“也”表判断。2、用副词“乃”“则”“即”“皆”“为”“是”表判断。⑴臣乃市井鼓刀屠者。⑶此则岳阳楼之大观也。⑷梁父即楚将项燕。⑸环滁皆山也。⑹人为刀俎，我为鱼肉。⑺不知木兰是女郎。3、主谓直接表判断的。⑴荀卿，赵人。⑵刘备天下枭雄。4、用否定副词“非”、“莫”、“无”等表示否定的判断。•六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦•城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也……•蚓无爪牙之利，筋骨之强。•愿早定大计，莫用众人之议。古汉语中，主语是谓语动词所表示行为的被动者的句子叫被动句。也就是说，主语是位于动词所表示的行为的被动者、受害者，而不是主动者、实施者。（表示被动意义的句子）。二、被动句：1．“于”表被动⑴而君幸于赵王⑵六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余2．用“见”“见…于…”表被动。⑴秦城恐不可得，徒见欺。⑵臣诚恐见欺于王而负赵。⑶吾常见笑于大方之家。3．用“为”“为……所……”“……为所”表被动。⑸而身死国灭，为天下笑⑹兔不可复得，而身为宋国笑⑺赢闻如姬父为人所杀⑻不者，若属皆且为所虏······4．用“被”表被动。信而见疑，忠而被谤。··5、意义被动句(无标志)⑴锲而不舍，金石可镂⑵人马烧溺死者甚众。⑶洎牧以谗诛，邯郸为郡⑷狡兔死，走狗烹；飞鸟尽，良弓藏。······文言句式教学目标：1、理解并判断与现代汉语不同的句式和用法。2、能够正确翻译文言句式。一、判断句二、被动句三、倒装句：所谓倒装，是比照现代汉语习惯说的。1．主谓倒装。为了强调谓语，有时将谓语置于主语之前。这仅仅是因为语言表达的需要。⑴甚矣，汝之不惠！(你太不聪明了。）A．否定句中代词作宾语，宾语前置。⑴古之人不余欺也。⑵忌不自信。··2、宾语前置B．疑问句中代词作动词或介词宾语，宾语前置。⑴大王来何操？（操：拿）⑵沛公安在？⑶执肃手曰：“卿欲何言？”C．用“之”或“是”把宾语提到动词前。⑴句读之不知，惑之不解⑵夫晋，何厌之有？（厌：满足）⑶唯利是图，唯才是举。·····中心词+之+定语式结构蚓无爪牙之利，筋骨之强（《劝学》）蚯蚓没有锋利的爪牙，强劲的筋骨3、定语后置中心词+定语+者式结构求人可使报秦者，末得。（《廉》）寻找能够出使回复秦国的人中心词+数（量）词式结构马之千里者，一食或尽粟一石。一顿有时（就）吃掉一石的粮食。中心词+之+定语+者式结构率谢庄少年之精技击者百人率领谢庄精通武艺善于格斗的少年百人马之千里者能日行千里的马4、介词结构后置（状语后置）现代汉语中，介词结构常常放在动词前作状语，古代汉语里有些则置后作补语。⑴使负栋之柱，多于南亩之农夫。⑵事急矣，请奉命求救于孙将军。⑶青，取之于蓝，而青于蓝。····（三）、省略句：句子中省略某词或某种成分的现象，文言文中是很多的。最常见的有以下几种：1．省略主语。2．省略谓语。3．省略宾语。4．省略介词。省略主语1.……（）度我至军中，公乃入。2.见渔人，乃大惊，问所从来。（）具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。省略主语1.……（公）度我至军中，公乃入。2.见渔人，乃大惊，问所从来。（渔人）具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。注意：不同的主语要翻译出来。省略谓语1.择其善者而从之，（）其不善者而改之。2.一鼓作气，再()而衰，三()而竭。省略谓语1.择其善者而从之，（择）其不善者而改之。2.一鼓作气，再(鼓)而衰，三(鼓)而竭。省略宾语与（）坐谈，问之客曰省略宾语与（客）坐谈，问之客曰省略介词将军战（）河北，臣战（）河南省略介词将军战（于）河北，臣战（于）河南常见文言文固定格式文言文中有一些固定搭配的句式，牢牢掌握这些句式，对快速、正确的进行文言文翻译有非常大的帮助。例如：1、何以……？（根据什么……？凭什么……？）王曰：“何以知之？”2、何所……？（所……的是什么？）问女何所思，问女何所忆？3、如……何？奈……何？（拿……怎么样呢？）如太行王屋何？虞兮虞兮奈若何？4、孰与……？（与……相比，哪个……？）吾孰与城比徐公美？公之视廉将军孰与秦王？5、何……哉（也）？（怎么能……呢？）若为佣耕，何富贵也？6、何……为？（……为什么呢？）何辞为？7、何……之有？（有什么……呢？）例如：宋何罪之有？8、安……哉（乎）？（哪里……呢？）燕雀安知鸿鹄之志哉？9、不亦……乎？（不是……吗？）人不知而不愠，不亦君子乎？10、……非……欤？（……不是……)子非三闾大夫欤？11、顾……哉？（难道……吗？）顾不如蜀鄙之僧哉？12、独……哉？（难道……吗？）相如虽，独畏廉将军哉？