1、标点符号

1标点符号的基本知识梳理标点符号的分类：标点符号包括两大类：点号和标号。点号分为句末点号（句号、叹号和问号）和句中点号（逗号、顿号、冒号和分号）两类。标号主要有：引号、括号、破折号、省略号和书名号。点号主要是表示语言中停顿的，标号主要是标明词语或句子的性质和作用的。一、顿号：表句中较短的并列词语或短语之间的停顿。一般为词、短语的并列，合起来做同一成分，句子间并列不能用顿号。顿号一般表并列，考试大多考查层次关系。作者描写了飞瀑、祠庙、翠松、古松、洞天云海。注意：1.表概数的地方不能用顿号，但表确数的地方必须有顿号。他三十六七岁。距这里二三里这个小孩有四五岁今天做值日的是四、五组。2.太短的并列成份间(尤其是一约定俗成的词语，无须停顿也不会产生歧义，可不用顿号。如：中小学生省市领导城乡交流工农兵调查研究练习：这次“严打”的成功，和广大公安干、警的努力是分不开的，和公安干、警家属的支持是分不开的。“公安干警”是集合词语，“干”指干部，“警”指警察。集合词语是紧密结构，不能用顿号分隔开来，像“中、小学生”，“大、专院校”，“指、战员”“团员、青年”“关、停、并、转”中的顿号都是不该用的，应该去掉。3.并列词语之间有了“和”、“与”、“及”等连词，连词前不再用顿号。(顿号不能和“和”“或”同用)我国科学、文化、艺术、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展。亚马逊河、尼罗河、密西西比河、和长江是世界四大河流。（此句用了“和”，前面的顿号应该删去。）4.较长的并列成份间可不用顿号而用逗号。这翻滚的麦浪，这清清的河水，这大雁的歌唱，使年轻人深深陶醉了。5.并列作谓语、作补语时，并列词语之间不用顿号，而用逗号。萝卜切得纤细，均匀这个故事讲得真实，生动。你要不断进步，识字，生产6.并列成份间已有问号和叹号，不应再用顿号，也不用其它点号。这时课堂里响起了“向孔繁森学习！”“向孔繁森致敬！”的口号。7.如果并列词语中还有并列词语，大的并列词语要用逗号。2原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到新不水平。市一中学的校长、主任、第三中学的校长、主任都来开会了。（此句混淆了并列词语的大小层次。第二个顿号应改为逗号。）练习：上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河南的豫剧，在这次会演中，都带来了新剧目。不同层次之间都用顿号，必然使得句子脉络不清，应用逗号以显示层次。上例，“越剧、沪剧、淮剧”是一个层次，它和“安徽的黄梅戏、河南的豫剧”组成联合词组，又是一个层次，二者之间都用顿号就显示不出层次的区别，所以应将“淮剧”后的顿号改为逗号。8.并列的成分后有语气词时，并列成分间使用逗号。我们的院子里种了一些菊花，月季啦，山竹啦，美人蕉等好多花。乌鲁木齐的大街上到处摆着水果摊，甜瓜啊、西瓜啊、伊犁苹果啊、库尔勒香梨啊……，走到哪儿都闻得见诱人的香味。9．互相包含的内容之间不能用顿号，也不能用逗号。如：这次受到沙尘暴袭击的共三省五十六个县(市)。练习：湖色越远越深，由近及远，是银白、淡蓝、深青、墨绿、非常分明！二、逗号：表一句话中间的停顿，比顿号停顿稍长些。（一）一般用法1.可以用在主谓之间，但一般有一定条件。（1）主语较长的这世大的打击和难言的悲痛，几乎把他击倒了。这个演员表上排列在最后一名的小角色，却赢得了观众最热烈的掌声。（2）强调主语北京，是我们伟大祖国的首都。(3)主语后有语气词你啊，还是那个老样子。(4)变式句（主谓倒装句）怎么啦，你？多么美丽，这一朵朵鲜花。(5)谓语是主谓短语自行车，我骑出去了。32．用在较长的宾语前边，用在动词与宾语之间。主谓短语作宾语，前边可有逗号。我曾想，蝴蝶会大概是云南所特有的自然环境的产物吧。我不得不承认，他的实力比我强得多。3．用在句首状语后眨眼间，他就把作业做完了。在一个明媚的早晨，他登上了去石家庄的列车。4．用在独立语后据说，最美的城市应在山与湖之间。(注意：据说后面不能用冒号)我来北京，往少里说也有十几次了。5．某些句中关联词后面有时也用逗号。这往往是出于强调的需要，一般关联词语后是不必停顿的。(成对出现的关联词，只能用在后一个关联词的后面，如：如果……那么……、虽然……但是……、因为……所以……)如：但是，我还有话要对你说。劳动很艰苦，可是，我们根本不怕。6．用在后置定语前我们应该有新的生活，为我们所未经历过的。7．用介词“把”、“被”等组成的介宾短语作状语，与谓语联系紧密，一般不用逗号。这些谬论都已被我国各项建设事业的胜利驳得体无完肤了。8．有些并列的宾语之间，既可以用逗号，也可以用顿号。如：记忆的品质包括：记忆的广度、记忆的持久性、记忆的敏捷性。9．用在复句内部的分句间。如：层层的叶子中间，零星地点缀些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的。10．用在次序语后面。如：第一，时间紧，任务重，我们必须加劲干；第二，我们一定要注意安全。如：记忆的品质包括：记忆的广度、记忆的持久性、记忆的敏捷性。三、分号：表示并列复句内部分句之间的停顿，停顿比逗号要长。只有一重关系的复句，分句间一般用逗号，不用分号。如果分句内部已用了逗号，并列分句之间必须用分号。在句中凡用逗号不能很清楚地表达并列分句关系的地方就用分号。如：他的神色，还是那么的安祥；他的举止，还是那么凝重。4侵略者的诺言，骗不了人；他们的武力，吓不倒人。分号在复句中使用时注意以下两点（1）在分号与句号之间，分号与分号之间至少有一个逗号。张家界石峰林立，峭壁万仞；天子山居高临下，气势磅礴；索溪峪群峰环抱，粗壮雄峻。（2）在某些转折复句“但”前边可用分号。我国年满十八岁的公民，不分民族、种族、性别、财产，都有选举权与被选举权；但是依法被剥夺政治权利者除外。用（，）也可。（3）并列的分句出于分清结构和强调的需要，即使分句内部没有逗号，分句之间也可用分号。非并列关系（如转折关系、因果关系等）的多重复句，第一层的分界处也用分号。如：这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。分项列举的各项之间，也用分号。我心里暗笑他的；他们只认得钱，托他们只是白托。（4）经验告诉我们：天上的薄云，往往是天气晴朗的象征；那种低而厚密的云层，常常是阴雨讽雪的预兆。（如果是复句形式充当句子的宾语，而宾语前头又用了冒号，那么分句内部也可用分号）（5）例句：一、学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神，自我加压；二、学习贵在刻苦。要有模而不舍的精神,持之以恒；……（句号是句末点号，分号是句内点号。既然已经用了句号，表明整个句子已结束，再用分号，便显得不伦不类。或者将句号改为逗号，或者分号改为句号。）四、冒号：用在提示语的后面或前面，表示提示下文或总括上文的点号。下午，他拣了好几件东西：两条长桌，四个椅子，一副香炉烛台，一杆台秤他不爱学习，喜欢体育，人缘挺好；我知道的就这些。（总结上文时相当于破折号）运用冒号时应注意1．冒号一般管到句终，不能管到句终则不能用冒号。记者在一些家庭采访，不少家长反映：孩子作业多，作业时间长，有时做作业到深夜，这些情况在全国多处学校都存在。（冒号只管到作业到深夜）这种惊人的事实证明：人如果老想着钱，看不到敌人的腐蚀进攻，就会走入歧途，可见这些事实是可以作为活教材的。（句中冒号只提示到了“歧途”，不包括后边，所以用错了。应把“歧途”后面的逗号改为句号。）练习：毛泽东有两句诗：“独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴”，我从中感受到了共产党人的大无畏精神。（从表面上看，冒号后面的内容全是提示的范围。其实不然。这里提示的，只是两句诗。或者将冒号改为逗号，或5者将逗号改为引号内句号。）2．转述的不能用冒号。（人称发生变化）老师说，他今天不舒服，不来给同学们上课了。练习：我们要牢记毛主席：“好好学习，天天向上”的教导，争当三好学生。3．如果后文不是引用原话，人称又未发生变化，前文既可用冒号，也可用逗号(指出、说明、证明和认为，这些谓语后一般用逗号)如：邓小平指出，(：)科学技术是第一生产力。4．没有比较大的停顿不用冒号(用冒号就肯定有停顿)参加国庆献礼的优秀影片：《风暴》、《青春之歌》、《林则徐》等，也将在各大城市放映。5．“某某说”、“某某想”后不是直接引用，不用冒号；放在所说话中间不能用冒号；放在所说话的后边用句号。如：他说今天不回家了。“这个问题，”李明说，“让我好好考虑考虑。”“落后就要挨打。”邓小平告诫我们说。6．冒号还可表总结。不过，若被总结的若干句之间已用了句号，就不能用冒号来总结上文，因为这很容易被误解为是对最后一个句号以内的总结。在用冒号领起下文时也要注意，如果被领起的内容超出下面一个句号以外，最好改用句号。如：他不爱学习，喜欢体育，人缘挺好：我知道的就是这些。7．同一句中不能用两个冒号。“晚上开大会，张书记宣布：厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。”“宣布”后面是冒号，“措施”，后面又是冒号，这是不符合标点符号使用习惯的。在同一个句子中,冒号一般只能用一个,否则便会面目不清。两个冒号中应有一个改为逗号。五、破折号一般用法：（1）解释：说明前文各国政府——无论专制政府或共和政府——都驱逐他。解释补充说明、承接无须挂画，门外有幅世画——名叫自然。（2）话题转换、转折“今天好热啊！——你什么时候去上海？”我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊！6（3）表说话的中断和延长“小林——，我来了！”他大喊着“呜——呜——呜”小男孩大声哭起来。那个时候在无锡的人，我倒问过，可是——（表示说话中断）（4）表意思递进（紧承），这种情况下，通常能看出破折号前后在时间上的推移、在意思上的推进、在空间上的转移、在情节上的变化。团结——批评——团结（5）表分项列举根据研究对象不同，环境物理分为以下五个分支学科：——环境声学；——环境光学；——环境热学；——环境电磁学；——环境空气动力学。另外，破折号还用于连接歇后语，标明文章副标题和词、诗、文的作者等。（6）总结上文朋友！你是这么爱我们的祖国，爱我们的伟大领袖毛主席，你一定会深深地爱我们的战士，——他们确实是我们最可爱的人！使用破折号应注意的问题：1．破折号与括号的区别括号里标明的语句仅是对上文的解释说明，不是正文，读的时候不必读出；破折号标明的语句是对前文的解释说明，同时又是正文的一部分，必须与上下文连读下来。所以，对上文进行注释要注意到两者的区别，注释部分若是正文，就用破折号；若不是正文，就用括号。2．破折号之前可以有点号，但破折号之后不能有点号。3．破折号与“是”“有”等提示的词不能同时使用。4．破折号与冒号的区别：（1）今天晚会上有如下节目：舞蹈、独唱……（表提示）（2）我国的四大发明——为药、指南针、印刷术、造纸术对世界历史的发展有伟大的贡献。（表解释说明）（3）“——”后的解释说明可去掉，而冒号后的则不可去掉。5．行文中表解释说明通常只用一个破折号引出，这类语句若插在句子中而且较长，可用双破折号，即注释语前后各一个。7六、感叹号用于句末表强烈感情注意（1）如果有成份倒置，感叹号用在句末多美呀，秋天的北京！（2）两个叹词连用，一般后一个用叹号，前一个用逗号。啊，啊！又到春天了。(3)语气强烈的反问句有时可用感叹号。哎呀，你怎么不早说呢！（反问句）七、问号表示一句问话说完之后的停顿的点号注意（1）问话人一个接一个地发问，构成一串相对独立的问句时，每个问句末尾都用问号。（承接较紧密的，中间可用逗号）除了他能去，谁呢？你吗？你能去吗？到底怎么办，（也可用？）去还是不去？可爱的，我将什么来比拟你呢？我怎么比拟的出呢？（2）选择问句，在句末用问号，句中用逗号。选择问句中，如果为了强调，每个选择分句后都用问号，此类句子在分句后一般有句末语气助词。这是临比赛胆怯呢，还是身体不舒服？对这样的青年，我们是应该支持他呢，还是应该指责他呢？(3)主谓倒装句，问号放在句末，谓语后用逗号。安排工作了吗，这些新来的同志？你就去吗，小栓的爹？（4）有的句子虽使用了疑问词，但整个句子不是疑问句，句末不用问号。即当一个问句做某一句子的主语或宾语时，则整个句子不是问句，但并不要求回答，其目的只在于陈