2018届高考文言文实词复习资料

高考文言文实词复习（《世纪金榜》P78—80）解读考纲•考纲要求：“理解常见文言实词在文中的含义”•能力层级:B级（理解，指领会并能作简单解释）•“常见”是指在中学语文课本中经常出现的，主要是120个实词•实词考查包括一词多义、古今异义、通假字、词类活用、偏义复词五种（一）一词多义词的本义：所谓词的本义，就是词的本来意义，即词产生时的最初的根本的意义。如“本”的本义就是树木的根。“道”的本义就是指路途、道路。所谓词的引申义，就是词由本义派生出的与本义相关的其它意义。如“道”的本义为“道路”,“方向、方法、道理”为其引申义。“本”的本义是树木的根，“根本、本来、原本、基本”就是它的引申义。词的引申义：[例]指出下列加点词语的本义和引申义：1.项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击（且以汝之有身也,更恐不胜悲,故惟日日呼酒买醉）（国事至此,予不得爱身）（兔不可复得,而身为宋国笑）“自己”“自身”“身孕”“性命”本义“身体”，引申义“亲自”（禹之王天下也,身执耒臿以为民先）2.士三日不见,当刮目相待本义“对男子的美称”，引申义“做官的人”（士大夫终不肯夜泊绝壁之下）（士志于道而耻恶衣恶食）（胜不敢复相士）（士不敢弯弓而报怨）“读书人”“有才能的人”“士兵”3.伯乐学相马,顾玩所见,无非马者本义是“察看、仔细看”，引申义是“辅助、辅佐”（至于幽暗昏惑无物以相之）（良禽相木而栖,贤臣择主而事）（王侯将相宁有种乎）“选择”“辅佐帝王的人”书又以悲夫古书之不存授之书而习其句读者曹操遗权书曰或凭几学书上书谏寡人之过者，受中赏书本知识书信书籍写字书法奏章同一个词在这个句子里是一个意思，在那个句子里又是另一个意思，由本义引申或假借而成。词的比喻义：所谓词的比喻义，就是词的建立在比喻基础上所产生的意义。如“爪牙”的本义是鸟兽的爪子和牙齿，比喻意义是“得力的帮手或武士”。指出下列加点词语的本义和比喻意义，并举例说明。1.手足情深，焉能或忘2.不然,令五人者保其首领以老于户牖之下,则尽其天年,人皆得以隶使之3.草菅人命，纵横乡里本义“手和脚”，比喻义“兄弟”“党羽”。本义指“头和颈”，比喻义指“某个集团的领导人”。本义“野草”，比喻义“不值得珍惜的事物”。（二）通假字所谓通假字，就是指本应用甲字，使用时借用与其意义不相干只是音同或音近的字去代替它的现象。甲字是本字，乙字是甲字的通假字。这里的乙字就含有了假借义。如：“旦日不可不蚤自来谢项王”中“蚤”同“早”，其假借意义为“早一点”；“至莫夜月明”中的“莫”同“暮”，其假借意义为“夜晚”。[练习]指出下列加点词语的通假字并解释其含义。1.愿伯具言臣之不敢倍德也2.赢粮而景从3.君子日参省乎己，则知明而行无过矣4.满坐寂然，无敢哗者5.风吹草低见牛羊6.乃善刀而藏之7.离骚者，犹离忧也[倍]通[背]，背叛之意。[景]同[影]，像影子一样。[知]通[智]，智慧。[坐]同[座]，座位。[见]同[现]，露出。[善]通[缮]，修治。[离]通[罹]，遭受。按字的本义、引申义、比喻义等无法说通时，可考虑是否通假（三）古今异义1.词义的扩大。所谓“词义扩大”就是说同样的词语在古代的意义小，而现代汉语中的意思变大了。如：“江”“河”二字，古代指长江和黄河，现在泛指一切较大的河流。“好”，古代指女子相貌好看，而现在泛指一切美好的性质。l.解释下列各句中加点词语的古今意义和用法。①秦以虎狼之势，与中国抗衡。②弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。③寡助之至，亲戚畔之古义：中原地区。今义：中华人民共和国。古义：母亲。今义：晚辈对任何女性长辈的亲切称呼。古义：父母兄弟等亲属。今义：有婚姻关系的成员。2.词义的缩小所谓“词义缩小”，就是说同样的词语在古代词义大，而现代汉语中的意义变小了。如：“臭”，古代表示好坏气味均可，现在只表示坏的气味；“让”，古代既可表示辞让谦让之意，又可表示责备之意，现在则只有第一种意义了。练习2.解释下列各句中加点的词语的古今意义和用法。①沛公居山东时②率妻子邑人来此绝境③古之学者必有师古义：崤山以东。今义：山东省古义：妻子儿女。今义：妻，与“丈夫”相对古义：求学的人。今义：在学术上有一定成就的人。3.词义转移：所谓“词义转移”，就是说同样的词语在古代是一个方面的意思，到了今天却变成别的一个方面的意思了。如：“涕”，古代指眼泪，现在指鼻涕；“偷”，古代指苟且、马虎、刻薄、不厚道，今义转移为偷窃。练习3.解释下列词语的古今意义和用法。①行李之往来，共其乏困②颜色不少变③秋天漠漠向昏黑古义：外交使者。今义：出门时带的包裹。古义：容颜、脸色。今义：色彩。古义：秋日的天空。今义：秋季。④上初即位，富于春秋⑤因为长句，歌以赠之⑥戍卒叫,函谷举，楚人一炬，可怜焦土⑦兔走触株,折颈而死古义：年岁、年龄。今义：春天和秋天。古义：因此写作。今义：因果连词，表原因。古义：攻克。今义：抬起。古义：跑。今义：行走。4.词义弱化：所谓“词义弱化”，就是指同样的词语，在古代时所表示的语义较强，而今天所表示的语义则较弱。如：“很”，古义是凶狠，表示的程度很高，很深，现在表示的程度不怎么高深。“怨”，古义表示仇恨、怀恨，现在表示埋怨、责备。练习4.解释下列加点词语的古今意义和用法。①未尝有坚明约束者②吾羞,不忍为之下。古义：盟约。今义：限制。古义：羞愧、感到耻辱。今义：害羞、不好意思5.词义强化：所谓“词义强化”，就是指同样的词语在古代表示的意义较弱，而今天所表示的语义增强了。如：“恨”，古代表示遗憾、不满的意思，今天表示仇恨、怀恨。“诛”，最初只是责备之意，后来强化为“杀戮”的意思。６．感情色彩变化有些词语在应用的过程中，感情色彩逐步发生了变化，这往往与它们意思的改变分不开。如：“卑鄙”原指地位低，见识浅，中性词，现在表示品德低，含贬义。“爪牙”古代表示得力的帮手，褒义词，现在表示坏人的帮凶，贬义词。“锻炼”，古代除有冶炼之意外，还有玩弄法律对人进行诬陷之意，属贬义词，现在是褒义词。练习５.解释下列各句中加点词语的古今意义和用法。可怜：这里是可爱之意，褒义词，今义：令人怜悯之意，多含贬义。牺牲：这里是指祭祀用的猪牛羊等祭品，中性词，现在指为正义而舍弃生命或其他利益，褒义词。①东家有好女，可怜体无比②牺牲玉帛，弗敢专也④天下云集响应卑鄙：古代表示地位低，见识短浅，今天表示品德低下。响应：这里是像回声一样应和，中性词，现在指积极听从号召，褒义词。③先帝不以臣卑鄙练习６.解释下列句子中加点词语的古今意义和用法。①读书欲睡,引锥刺其股②愿为市鞍马③多谢后世人，戒之慎勿忘古代指大腿，现在指臀部、屁股。这里指买，现在已不用，现指城镇、集市。古义指告诫、告诉，现已不用，现用于指感谢。７．名称说法的演变有些时候古文中用一个词表示某一意思，而现代汉语中已不再使用该词语表示，而是换用别的词语表示了。如：“目”现已换成“眼睛”，“寡”现已换用“少”了，“足”现已换用“脚”了。练习７.解释下列句子中加点词语的古今意义和用法。①烈士暮年，壮心不已②（廉颇）宣言曰：“我见相如，必辱之。”③璧有瑕，请指示王④率妻子邑人来此绝境古代表示刚直侠义之人，现在表示为正义牺牲的人。宣言：古代是扬言的意思，现在表示宣告，声明。指示：古代是指给人看，现在是表示上对下申明处理问题的原则和方法。绝境：古代表示与外界隔绝之地，现在表示走投无路之时。（四）偏义复词◆1.语义相对的偏义复词。①宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。②昼夜勤作息③去来江口守空船异同：偏义复词，不同。作息：偏义复词，劳作。去来：偏义复词，离去。(商人)离开,(留下我)在江口,独守这空荡荡的船仓。来是虚词无意义。2.语义相近的偏义复词。①今有一人入园圃，窃其桃李②勤心事公姥，夜夜不能寐③我有亲父兄，性行暴如雷园圃：偏义复词，果园。公姥：偏义复词，婆婆。父兄：偏义复词，指兄长。（五）词类活用1．名词的活用（1）名词用作动词现代汉语中，名词是不会直接带宾语的，但文言文中却经常出现名词直接带宾语的现象，这就是名词用作动词。活用以后，名词变成相关的动词的意思。如：“始见中原气象,泰然不肉而肥矣”中的“肉”，就是吃肉的意思。[练习1]找出下列各句中用作动词的名词，并解释之。①籍吏民，封府库②沛公欲王关中③屠大窘,恐前后受其敌④原庄宗之所以得天下⑤大喜，笼归，举家庆贺⑥大楚兴，陈胜王⑦日将暮，取儿稿葬⑧假舟楫者,非能水也,而绝江河籍：登记王：统治敌：攻击笼：用笼子装王：称王暮：落山水：游泳原：推究（2）名词作状语在现代汉语中名词一般而言是不直接用作状语的，有些名词在文言文中却经常用做状语，在句中起修饰作用。如：“日削月割，以趋于亡”中的“日”“月”，都是名词作状语，翻译成一天天、一月月，合起来引申为慢慢、逐渐。找出下列各句中的名词用作状语的词语，并加以解释。①天下云集响应，赢粮而景从。②人皆得以隶使之③余自齐安舟行适临汝④东割膏腴之地，北收要害之郡⑤而相如廷叱之⑥士大夫终不肯夜泊绝壁之下⑦君子博学而日参省乎己云、响、景：像云彩、回声、影子一样隶：当奴隶一样舟：用船东、北：在东边、在北边廷：在朝廷夜：在夜晚日：每天（3）名词使动用法文言文中，有些名词带宾语之后，表示使宾语怎么样的意思。如：“而欲以力臣天下之主”中的“臣”，就是名词作动词，“使臣服”的意思。[练习3]找出下列各句中的名词用作使动的词语，并加以解释。①生死而肉骨②先破秦入咸阳者王之肉：使……长肉王：让……称王（4）名词意动用法在文言文中，有些名词带上宾语后，表示主语把宾语当作是什么。如：“其闻道也固先乎吾，吾从而师之”中的“师”，就是“以……为老师”的意思。找出下列各句中的名词用作意动的词语，并加以解释。①稍稍宾客其父②鱼肉缙绅③孟尝君客我④君子病无能焉⑤后人哀之而不鉴之宾客：把……当作宾客鱼肉：以……为鱼肉客：把……当作门客病：以……为病鉴：意动用法，以为鉴2．动词的活用（1）活用作名词文言文中，动词往往用作句子的主语或宾语，有时又受“其”“之”等词语修饰限制，使之具有了名词的特点。如：“追亡逐北，流血漂橹”中的“亡”“北”均为动词用作名词，意思是败逃的人。①殚其地之出，竭其庐之入②古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽,往往有得③作有利于时,制有便于物者,可为也④去国怀乡,忧谗畏讥⑤钩党之捕遍于天下⑥燕赵之收藏，韩魏之经营⑦司马子反渴而求饮出、入：产品、收入得:收获、心得作、制：措施、制度谗、讥：诬陷、嘲讽的话捕：搜捕活动收藏、经营：动词作名词，金玉珍珠饮：饮料、汤食（2）使动用法文言文中，有些动词所表示的动作，其发出者是后面的宾语所表示的人或物，这就是动词的使动用法。如：“项伯杀人，臣活之”中的“活”，就是使……活命。①外连横而斗诸侯②安能屈豪杰之流，扼腕墓道③以夭梅病梅为业④虽大风浪不能鸣也⑤李牧连却之⑥中军置酒饮归客斗：让……争斗屈：使……弯腰夭、病：使……弯曲，使……生病鸣：使……发出声音却：使……退却饮：使……饮酒（3）为动用法文言文中，有些动词所表示的动作，是主语表示的人为了（因为）宾语所表示的人或物而怎么样。如：“余与同社诸君子哀斯墓之徒有其石也而为之记”中的“哀”，就是“为……哀怜”之意。①既泣之三日，乃誓疗之②今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎③秦不哀吾之丧而伐吾同姓④后人哀之而不鉴之,亦使后人复哀后人也泣：为动用法，为…哭泣死国：为国事而死哀：为……哀悼哀：为……哀叹3．形容词的活用（1）活用作名词文言文中，当形容词担任主语或宾语时，它已不再表示事物的性质或特征，而是表示具有某种性质或特征的人或事物。如：“将军身披坚执锐”中的“坚”“锐”，指的是坚固的铠甲和锐利的兵器。①秦孝公据殽函之固②晓看红湿处③知否，知否，应是绿肥红瘦④夫夷以近，则游者众⑤险以远，则至者少⑥则今之高爵显位,一旦抵罪,或脱身以逃,不能容于远近⑦吾尝跂而望矣,不如登高之博见也固：坚固的地势红：红花绿、红：绿叶、红花。“夷”“近”：平坦、距离近的地方“险”“远”：险峻、距离远的地方“远近”：天下的人高：高处（2）用作一般动词在文言文中，当形容词直接带宾语时