第七章力复习提纲

1/4力复习提纲一.【知识梳理】知识点1：力1、力是对的_______。一个物体是，另一个是。力不能离开单独存在,只有一个物体不能产生力的作用.物体之间存在力的作用（一定/不一定）要相互接触。2、力的作用效果：力可以改变物体的，也可以改变物体的。3、脚踢足球时，脚感觉到了痛，这说明。相互作用的两个力大小________，方向-______，作用在同一直线上，作用在_____个物体上。4、力的作用效果与力的、和有关，称为力的三要素。5、力的示意图：用一根带箭头的线段表示力的三要素,称为力的示意图，其中，箭头代表力的，线段的起点或终点表示力的，线段的长度代表力的，力越大，线段越____。知识点2：弹力1、橡皮筋等在受力时发生_____，不受力时又________，物体的这种性质叫做_______。橡皮泥等在受力时也会发生_____，但不受力时_______，物体的这种性质叫做__________。2、物体由于发生_______而对与它接触的物体产生的力叫做弹力。我们平常见到的拉力、________和_______都属于弹力。3、测量力的工具是。其工作原理是。知识点3：重力1、重力：由于而使物体受到的力。施力物体是。重力通常用符号表示。2、重力的大小：与成正比。用公式表示为，其比值g=，表示的物理意义是。3、重力的方向：________________。4、重力的作用点叫，形状规则，质量分布均匀的物体，重心在它的_________上。知识点4：摩擦力1．摩擦力---两个相互接触的物体，当一个物体要发生相对运动或已经发生相对运动时，就会在接触面上就会产生一种阻碍相对运动的力，这个力叫摩擦力。2．摩擦力产生的条件：（1）（2）（3）（4）。3．决定摩擦力大小的因素（1）与压力大小有关。，压力大，摩擦力大（2）与接触面粗糙程度有关。，越粗糙，摩擦力越大。与无关。4．增大摩擦力的方法：，如：5．减小摩擦力的方法：，如：加润滑油，气垫，磁悬浮等知识点5：相互作用力和平衡力1、一对相互作用力：作用在的物体上，大小，方向，且作用在。（）（）（）（）2、一对平衡力：作用在的物体上，大小，方向，且作用在。（）（）（）（）3、区别2/4【能力提升】一、单项选择题1．如图是运动员踢足球的情景，下列分析正确的是（）A．踢足球时，球对脚没有作用力B．足球在空中时受到脚的作用力C．足球在空中继续运动是由于惯性D．脚对足球的力和足球的重力是一对平衡力2.对静止在水平桌面上的书来说，下列各组力中属于相互作用力的是（）A．书的重力和书对桌面的压力B．书的重力和桌面对书的支持力C．书的重力和桌子的重力D．书对桌面的压力和桌面对书的支持力3.物理课本放在水平桌面上，文具盒放在物理课本上，则（）A．物理课本受到的重力和桌面对物理课本的支持力是一对平衡力B．物理课本对桌面的压力和桌面对物理课本的支持力是一对相互作用力C．物理课本对文具盒的支持力和文具盒对物理课本的压力是一对平衡力D．桌面对物理课本的支持力和文具盒对物理课本的压力是一对相互作用力4.有下列事例:a.游泳;b.走路;c.飞机在空中加油;d.发射火箭.其中，应用了“力的作用是相互的”这一原理的是（）A.a，bB.a，b，cC.a，b，dD.a，b，c，d5.下列现象中，物体受到一对平衡力的是（）A．划船时，船浆对水的力与水对浆的力B．汽车行驶时，汽车轮向后推地面的力与地面对车轮向前的力C．地球对人的吸引力与人对地球的吸引力D．静止在桌面上的茶杯，所受的重力与桌面对它的支持力6.用弹簧测力计水平拉动水平桌面上的物体，使其向右做匀速直线运动，以下叙述不正确的是（）A．物体所受的重力与桌面对物体的支持力是一对平衡力B．物体对桌面的压力和桌面对物体的支持力是一对相互作用力C．弹簧测力计对物体的拉力与桌面对物体的摩擦力是一对平衡力D．弹簧测力计对物体的拉力与桌面对物体的摩擦力是一对相互作用力7.如图所示，在弹簧测力计的两侧沿水平方向各加6N拉力并使其保持静止，此时弹簧测力计的示数为（）A．0NB．3NC．6ND．12N8、下列情况中运动状态没有发生改变的是（）A．汽车起动B．汽车减速上坡C．汽车拐弯D．汽车在平直的公路上匀速直线行驶9．如图所示，弹簧测力计和细线的重力及一切摩擦不计，物重G＝1N，则测力计A和B的示数分别()A．1N,0B．0,1NC．2N,1ND．1N,1N10、甲乙两人受到的重力之比是5：4，甲乙的质量比是（）A、5：4B、4：5C、5：9D、9：511、如图所示实验装置，甲重16N，乙重12N，静止时不计弹簧测力计自重，则弹簧测力计的示数是（）A.16NB.12NC.28ND.4N12、投篮球时，当篮球在空中飞行过程中，若不计空气阻力，篮球（）A、只受到手的推力B、受到重力和推力C、只受到重力D、没有受到任何力的作用3/4v2vF1F2图413.如图，在光滑的水平面上叠放着甲、乙两个木块，甲木块用一根细绳拴在左边固定的竖直板上，现在用力把木块乙从右端匀速地抽出来，所用的力F=15N，则甲、乙两木块所受的摩擦力是（）A．甲为零，乙受向右的15N的力B．甲和乙都受向右15N的力C．甲和乙都受向左15N的力D．甲和乙都是15N，甲受向右的力，乙受向左的力14.如图所示，一物体沿斜面向下匀速滑动．关于该物体的受力，以下分析正确的是（）A．物体只受到重力和摩擦力的作用B．物体只受到重力和弹力的作用C．物体同时受到重力、弹力和摩擦力的作用D．物体只受到重力的作用15．弹簧测力计拉着重50N的物体在水平面上以0．3m/s的速度作匀速直线运动，弹簧测力计的示数是5N；现在使物体以0．6m/s的速度在原来的水平面上作匀速直线运动，物体受到的摩擦力为（）A．0NB．5NC．10ND．15N16.如图所示，在同一水平面上，有表面粗糙程度相同、质量不同（mp＜mQ）的两个木块，按照甲、乙、丙、丁四种方式放置，分别在水平力F1，F2，F3和F4的作用下，做匀速直线运动，则下列关系式正确的是（）A．F1＞F2B．F3=F4C．F3＞F4D．F2＞F317.如甲图所示，小明用弹簧测力计拉木块，使它先后两次沿水平木板匀速滑动相同的距离，乙图是他两次拉动同一木块得到的距离随时间变化的图象．下列说法正确的是（）A．两次木块运动的速度相同，两次受到的摩擦力相等B．第一次木块运动的速度小，木块第一次受到的摩擦力较大C．第二次木块运动的速度小，木块第一次受到的摩擦力较小D．两次木块运动的速度不同，两次受到的摩擦力相等18.如图所示，叠放在一起的物体A和B，在大小为F的恒力作用下沿水平面做匀速直线运动，则下列结论中正确的是：（）A．甲、乙两图中A物体所受的摩擦力大小均为FB．甲、乙两图中B物体受到地面对它的摩擦力均为FC．甲图中物体A受到的摩擦力为0，物体B受到地面对它的摩擦力为FD．乙图中物体A受到的摩擦力为F，物体B受到地面对它的摩擦力为F19.两个用同一种材料制成且完全相同的密闭圆台形容器一正一反放置在同一水平桌面上，容器内装有质量和深度均相同的液体，如图4所示，若它们分别在水平方向拉力F1和F2的作用下沿桌面做匀速直线运动，速度分别为v和2v，容器底部受到液体的压强分别为P1和P2，下列关系正确的是（）A．P1=P2F1=F2B．P1P2F1F2C．P1P2F1F2D．P1P2F1=F220.如图所示，小明将弹簧测力计一端固定，另一端钩住长方体木块A，木块下端是一长木板，实验时，他以F=12N的拉力拉着长木板沿水平地面匀速向左运动时，弹簧测力计的示数为5N，则木块A受到木板的摩擦力大小和方向分别为（）A．12N，水平向左B．12N，水平向右C．5N，水平向左D．5N，水平向右4/4二、填空题1、足球运动员用头顶球攻门，这时受力物体是。运动员的头也感到痛，这时施力物体是，受力物体是。这说明：。2、打羽毛球时，球和拍都变了形，这表明了两点：一是力可以改变物体的，二是力的作用是的。此外，羽毛球的运动方向和速度大小都发生了改变，表明了力还可以使物体的发生改变．3、某一弹簧测力计在使用前,指针指在0.1N的刻度上,某同学没有校零,就用该弹簧测力计测一个3N的力,测得的结果为_______N。4、质量是10kg的木块放在斜面上，则它受到的重力大小是_______N，方向_________，施力物体是________，受力物体是.5.人在跑步时，人的重心位置（选填“不改变”或“在改变”）；人在高处时心慌害怕，往往蹲下来，主要使降低．6.如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系、物体运动速度v与时间t的关系如图乙所示．由图像可知（1）当t=1s时，物体处于状态；物体受到的摩擦力是N（2）当t=3s时，物体受到的是力（填“平衡力”或“非平衡力”）（3）当t=5s时，物体受到的摩擦力为____N．7.如图所示，放在两竖直木板之间的物体A向下作匀速运动，已知A的重力为20N，则A受到的摩擦力为N，现要使A向上做匀速运动，需要对向上施加N的拉力。三、作图题1、如图所示，小车重150N，在A点受到大小为30N的水平向右的拉力，试作出小车受到的拉力的示意图。2、在右图中画出质量为5kg的铅球在空中运动时所受重力的示意图。（取g=10N/kg）3.如图所示，一阵风吹来，小女孩赶紧拉住了要飞走的气球。如果绳子的拉力大小为2N，请在图中画出气球所受拉力的示意图。4.如图所示，一重力为G的棋子被吸附在竖直的磁性黑板上，请作出该静止的棋子所受力的示意图．5.如图所示，木块A与平板小车一起在水平桌面上向左匀速运动，当小车受外力作用突然减速时，木块随即在小车的平板上滑行．画出木块滑行过程中的受力示意图．6如图，使一薄钢条的下端固定，分别用不同的力去推它，使其发生（a）、（b）、（c）、（d）各图形变，如果力的大小是F1=F3=F4＞F2，那么比较图（a）、（b）能说明力的作用效果跟有关；比较图（a）、（c）能说明力的作用效果跟有关；比较（a）、（d）能说明力的作用效果跟有关。7.画出斜面上物体的受力示意图。vv