阅读训练

1、结合作者的想法、观点及其要说的目的进行推理。2、寻找作者直接陈述的诸多事件之间的联系。3、仔细体会一些重要词的含蓄意义及其感情色彩。4、从作者的语气、语调、措辞等文体特征，读出作者的“言外之意”。5、得出推理后，尽量从上下文中寻找证据。6、充分利用自己的各方面的知识，把文章中所述的事件和自己的阅历或熟悉的事情联系起来思考。1、联系上下文解释词语例如：瞻前顾后。所谓“瞻前顾后”具体是指联系文章前后文的句子明确词义，在具体语境中揣摩词义的变化，用自己最通俗的语言表达出来。答题方法：应先答出本来意思，再答出在文中的意思。解释词语的方法有很多，找近、反义词；抓住关键词解释等。爱国诗人陆游陆游是宋朝著名的爱国诗人。他从小就受到了父亲的教育，立下了报国之志。他30岁那年，参加了礼部举行的考试，以优异的成绩获得了第一名，但遭到了大奸臣秦松的打击，被除掉了姓名。然而，这一打击并没有使他灰心。回家以后，他仍然刻苦地攻读兵书，认真练武，准备为国家建功立业。陆游34岁时当上了一个县官的属员。后来，他凭着才能又担任了一个较大的官职。可没过多久，他又一次因为坚决主张北伐，受到了投降派的排挤，被罢免回乡。公元1170年，45岁的陆游投奔于积极抗金的王炎旗下，真正过上了军营生活。在军旅生活中，他竭尽全力为收复祖国北方的失地而努力。他多次亲赴前线去视察，由于他亲自感受到广大人民渴望收复失地的强烈愿望，所以他在这几年写下了不少爱国诗篇。后来，因南宋皇帝屈膝投降，陆游的愿望又一次破灭了。公元1210年，陆游已经是85岁的老人了，但他仍然念念不忘北伐，念念不忘收复北方的大好河山。那时，他的身体已十分虚弱了，躺在床上一动也不能动，眼神失去了光彩，嘴里不停地喘着粗气。可是，当他看到乡亲们和他的儿子来到他眼前时，他忽然又振作起来，瞪大了眼睛，吃力地抬起头，要儿子把纸和笔拿来。当儿子把纸和笔捧到他跟前时，他用力支撑着，写下了《示儿》这首诗：“死去元知万事空，但悲不见九州同。＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。“写完之后，他慢慢闭上眼睛，与世长辞了。陆游虽然逝世了，但他的爱国诗篇却永远为广大人民所传诵，直到今天还激励着千万人的斗志。（佚名，有改动）1.联系上下文，解释下列词语。（1）竭尽全力：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）与世长辞：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（1）用尽全部的力量，形容做出最大的努力。（2）和人世永别了，指人去世。1.请写出文中的一处设问句。2.本文介绍了冰山的哪些特点？介绍了冰山的高度、外形和漂浮的特点3.文中有大量的文字描写了南北两极冰山的不同，你认为这是多此一举吗？说说你的看法。不是，作者运用了作比较的说明方法，介绍了南北两极冰山的不同。4.冰山漂流的特点是什么？形成这种漂浮特点的原因是什么？冰山漂流有远有近。冰山有的可以作长途旅行，有的只能在离家不远的地方逛一逛。因为暖洋洋的海水，会让它们逐渐融化消失，其中个儿大的，因为消失得慢，所以就旅行得远了。不管还是反问句的确，生活上逐渐富裕的我们又怎能放任精神文明的贫乏？怎能不能？。的确，生活上逐渐富裕的我们不能放任精神文明的贫乏。考查了最后一个自然段在全文中起什么作用，从结构和内容两方面来答。怎么答？最后一个自然段作用总结：点明中心内容结构升华主题，倡议国人为整个社会文明程度的提高尽一份自己的力让我们……考查了对文中语句的理解怎么答？比喻内容表现手法指出个人形象代表国家形象，含蓄地提醒出境游的国人要注意言行举止，以免国家形象受损。理解文中语句手法的作用形象生动，含蓄文章体裁：议论文从事例引出话题√√“哄”是个多音字，有三个读音，当读音为“hōng”时，有“许多人同时发声”的意思；当读音为“hǒng”时，有“引、逗，用假话骗人”的意思；当读音为“hòng”时，有“吵闹，扰乱”的意思，文中“哄笑”是指大家一起发声笑了，应该选“hōng”。“挫折”中“挫”的正确读音是“cuò”，音调是四声。文学创作中描写、叙述的一种手法。指作品下文与上文相呼应,即“回应上文”。———中国小说辞典文章和作品结构的基本环节,指文章中某些内容和意思在不同部位上互相关照与呼应。———教师百科辞典一件什么事(概括事件)六要素压缩法起因：使伊丽莎白“快活”经过：举办11岁生日音乐会时间：无结果：成功地点人物：伙伴们为伊丽莎白举办11岁生日音乐会揣摩词语1.解释词语意思2.结合文章内容理解渴望:心情很迫切又蹦又跳:形容很兴奋表现了孩子们期望得到指导的心情很迫切表现出孩子们为音乐会的极大成功而忘记了病痛、自豪快乐的情景（1）从文中找出下列词语的反义词。富裕﹣贫穷消极﹣积极（2）用一句话归纳这个饶有意味的故事。牧师的儿子通过改变“意念”，快速地完成了牧师给他的复杂任务。归纳故事:谁在什么时间干了什么事，结果怎样（3）小孩子是怎样在10分钟内拼好地图的呢？小孩子根据地图后面的人的照片拼好地图的。（4）谈谈你对“一切的成就，一切的财富，都始于一个意念”这句话的理解。人无论做什么事情，关键在于“动脑”，而不是蛮干，要善于找到解决问题的“诀窍”，一旦找到“诀窍”一切便迎刃而解，让你有所成就，让你富有。意念念头；想法儿子转念，另找一个方法拼地图，动脑而不蛮干联系前后文“空中恶魔”﹣﹣酸雨酸雨是指PH小于5.6的雨雪或其他形式的大气降水，是大气污染的一种表现。因为最早引起人们注意的是酸性降雨，所以习惯上统称为酸雨。酸雨对生态系统影响面极大，它会使土壤酸化，养分流失，肥力降低，植被破坏，树木枯萎；酸雨还使地表水和地下水酸化，影响鱼类及水生生物的生存；酸雨的腐蚀能力很强，大大加快了建筑物和材料的腐蚀速度。因此，人们把酸雨称为“空中恶魔”。酸雨会导致大片森林枯亡。树木受酸雨侵袭以后，叶子脱落，抗病虫害能力下降，然后枯死。在我国南方重酸雨区，已发现一些森林衰亡现象。重庆南山1800公顷马尾松林死亡率达46%；四川峨眉山金顶冷杉死亡率达40%；四川奉节县芳草坝林场6000多公顷华山松96%已死。酸雨还会毁坏农作物，使之减产。我国受酸雨危害的农田有4000多万亩，每年经济损失超过20亿元。酸雨会造成湖泊酸化，水质酸化会抑制微生物的活动，影响水生生态系统中有机物的分解。当湖水或河水的PH小于5.5时，大部分鱼类很难生存，当PH小于4.5时，各种鱼类、两栖动物和大部分昆虫消失，水草死亡，水生动物绝迹。酸雨严重腐蚀着世界各地的古迹。凡是酸雨严重的地区，古迹损坏速度加快。从柬埔寨吴哥窟到意大利威尼斯，从印度泰姬陵到英国圣保罗大教堂，这些珍贵的历史古迹，都曾经受住千百年的风化考验，如今却难以抵挡酸雨的袭击。说明文1.A1.C1.D2.A2.B2.D2.C举例子列数字（1）下列对“酸雨”描述不正确的一项是BA．指PH小于5.6的雨雪或其他形式的大气降水。B．世界各地酸雨都很严重。C．是大气污染的一种表现。D．酸雨的腐蚀能力很强。（2）关于“酸雨”的影响，下列描述与短文内容不相符的一项是CA．造成湖泊酸化。B．水质酸化会抑制微生物的活动。C．有利于水中有机物的分解。D．不利于鱼类生存。（3）画“＿＿”的句子使用了那两种说明方法AA．举例子、列数字B．作比较、列数字C．打比方、举例子D．打比方、列数字（4）酸雨被称为“空中恶魔”的原因有哪些？酸雨对生态系统影响面极大，它会使土壤酸化，养分流失，肥力降低，植被破坏，树木枯萎；酸雨还使地表水和地下水酸化，影响鱼类及水生生物的生存；酸雨的腐蚀能力很强，大大加快了建筑物和材料的腐蚀速度。松树和杨树从前，大路的旁边有两棵小树，一棵是松树，一棵是杨树。人们从它们身旁走过时，总要议论一番：“嗬！这棵小松树长得挺直又漂亮，真不错！这棵小杨树弯弯曲曲的，可不怎么样！”听了这话，小松树心里甜丝丝的，神气得直摇晃。而小杨树虽然很难过，但是它不灰心，想方设法克服自己的不足，下定决心往上长。一天，林业工人来了，要给它们修枝打杈，小松树立刻皱起了眉，生气地说：“我长得多好，还用得着修理？”林业工人知趣地走开了。而不远处的小杨树央求道：“快给我修修吧！”于是，林业工人细心地将它修理了一番。小杨树顿时觉得轻松了，身子往上挺了挺。一天，啄木鸟大夫飞来了，说要给它们捉虫。小松树瞪着眼睛说：“我这么强壮，怎么会有虫子？赶紧走开！”啄木鸟叹了口气，摇了摇头，飞到了小杨树身上。小杨树挺直身子说：“快来给我检查检查吧！”于是啄木鸟大夫把它身上的虫子吃得一干二净。小杨树身子不断往上蹿，长得更加茂盛了。数年后，小杨树又高又壮，成了栋梁；而小松树，又矮又瘦，渐渐枯死了。寓言转折（1）阅读第三自然段，在括号里填上恰当的关联词。（2）小松树结局的根本原因是AA．骄傲自大B．又矮又瘦C．林业工人没修理D．啄木鸟没捉虫（3）读完全文，你想对小松树说些什么？请写下来。外表的美丽是暂时的，一个人要想获得有意义，还必须有谦虚的态度，奋进的精神，这样才能拥有一个完美人生。小松树长得直又漂亮我长得多好，还用得着修理？我这么强壮，怎么会有虫子？赶紧走开！骄傲小松树，又矮又瘦，渐渐枯死了小松树小杨树一开始的样子挺直又漂亮拒绝赶紧走开枯死了弯弯曲曲欢迎给我检查成了栋梁对林业工人的态度对啄木鸟的态度最后的样子（4）阅读短文，填空。突然，大家听到了苏格拉底苍老的如同洪钟一般的声音：“你们已经到头了。”这时，两手空空的弟子们才如梦初醒，他们回头望了望麦垄，无数株小麦摇晃着脑袋，似乎在嘲笑他们。苏格拉底对弟子们说：“这块麦地里肯定有一穗是最大的，但你们未必能碰见它；即使碰见了，也未必能作出准确的判断。因此最大的一穗就是你们刚刚摘下的。”（1）把文中划线词语换成另一个词，使句子意思不变。恍然大悟、讥笑（2）用“＿＿”划出与“如梦初醒”相对应的句子。因此最大的一穗就是你们刚刚摘下的。（3）文中“有一穗”是指苏格拉底的弟子们要找的那一穗，“最大的一穗”是指苏格拉底的弟子们认为最大而摘下来拿在手里的那一穗。（4）此时，你会怎样对苏格拉底的弟子们说些什么？我们总会以为最好的总是在后面，其实人生很多时候机会只有一次，错过了就只能遗憾，只有知道适合自己的才是最好的，才能把握住每一次机会。节选自课文《最大的麦穗》“醒”，醒悟，明白了什么？一般指道理、启示语段阅读