人教版八年级物理下册：7.3-弹力-弹簧测力计(共45张PPT)

定义物体对物体的______单位______(N)产生条件①必须有两个或两个以上的物体；②物体间必须有相互作用(可以不接触)三要素________、________、________作用牛顿大小方向作用点复习提问力的特点①物体间力的作用是________的(相互作用力在任何情况下都是大小________，方向________，作用在不同物体上)；②两物体相互作用时，施力物体同时也是________，反之，受力物体同时也是________相互相等相反受力物体施力物体物体受到力的作用会产生哪些效果？2.力可以改变物体的运动状态：1、力可以使物体发生形变；形变包括形状和体积的改变,形变可以是很明显的也可以是非常微小的。运动状态的改变包括：由静止到运动，由运动到静止、速度大小的改变，运动方向的改变。第二节弹力黄亭市镇中学——杨自力哪些地方有弹力？物体受力时发生形变，不受力时又能恢复原来形状的特性。物体受力时发生形变，不受力时不能自动恢复原来形状的特性。面粉团、泥团等。如：橡皮筋、气球、海绵、弹簧如：橡皮泥、弹性形变：不受力时能够自动恢复原状的形变。非弹性形变：不受力时不能自动恢复原状的形变。如：挤压弹簧、拉伸橡胶筋等如：捏橡皮泥、石头砸在沙坑上等图中改变物体运动状态的力是怎样产生的？弓、与弦发生弹性形变，从而产生弹力这些物体的运动都利用了谁施加的力？橡皮筋发生弹性形变杆发生弹性形变2.弹力物体由于发生弹性形变而产生的力，这种力叫做弹力。FF3.常见的弹力拉力压力支持力FNFFAB弹力的作用点：在直接接触，使它发生了弹性形变物体的接触点或接触面上4.弹力的大小和方向。大小：在弹性限度内，物体的形变越大，弹力就越大。方向：弹力的方向与形变的方向相反.能不能找到一种测力大小的方法？活动一:探究物体的形变1.活动要求:用手对橡皮筋、弹簧、气球、橡皮泥施加力的作用，观察物体有什么变化？体会一下手有什么感觉？2.交流观察到的现象和自身的感受弹性形变：物体发生形变后，撤去外力后能完全恢复原状的形变形变：在外力的作用下，物体形状或体积的改变塑性形变：物体发生形变后，撤去外力后不能恢复原状的形变思考题:用手挤压玻璃瓶或压桌面，玻璃瓶或桌面发生形变吗？玻璃瓶的形变桌面的形变物体的弹性有一定的限度，超过了这个限度也不能完全复原。小心喽！弹性限度弹力的产生条件：1、直接接触2、发生弹性形变1.木块在水平面上运动时,下列力中是弹力的是()A木块对水平面的压力B水平面对木块的支持力C木块受到的阻力D木块受到的重力2.关于弹力,下列叙述正确的是()A、物体发生形变时产生的力叫弹力B、不相互接触的物体间也可产生弹力C、拉力不属于弹力D、压缩的弹簧能产生弹力ABD活动二:探究物体形变大小与外力大小的关系1、用不同的力拉橡皮筋，观察橡皮筋的形变程度，分析橡皮筋的形变与拉力的关系2、用大小不同的力拉弹簧，分析拉力大小与弹簧伸长程度的关系结论：外力越大，物体形变的程度就越大。活动三:拉力大小与弹簧伸长量的关系活动要求:在弹簧下挂钩码，记录钩码的个数和弹簧的伸长量，分析得到的数据次数钩码的个数/个弹簧的伸长量/cm123在弹性范围内，弹簧的伸长与所受拉力成正比。测力计的种类GMS型锚索测力计SKN系列测力计测力环握力计弹簧测力计二、测力计2.弹簧测力计的工作原理：弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长就越长。1.用途：测量力的大小弹簧测力计(弹性限度内,弹簧的伸长与受到的拉力成正比)弹簧测力计的工作原理在一定范围内，弹簧的伸长量与外力的大小成正比。温馨提示：发生弹性形变的物体，当外力超过一定的限度时也会发生塑性形变，即撤去外力后，不能恢复原状。例1：一支弹簧秤弹簧原长2cm，当在其挂钩下挂10N物体时，弹簧变为5cm，当在其下挂20N的物体时，弹簧长变为多少？解：L1L2=F1F2由得：5cm-2cmL2-2cm10N20N=L1-L0L2-L0F1F2=L2=8cm例2：一支弹簧秤弹簧原长2cm，当在其挂钩下挂10N物体时，弹簧变为5cm，当弹簧长变为11cm时，在其下挂多重的物体？解：L1L2=F1F2由得：5cm-2cm11cm-2cm10NF2=L1-L0L2-L0F1F2=F2=30N例3：一支弹簧秤弹簧原长未知，当在其挂钩下挂10N物体时，弹簧变为5cm，当在其下挂40N物体时弹簧长变为11cm时，求弹簧原长？解：L1L2=F1F2由得：5cm-L011cm-L010N40N=L1-L0L2-L0F1F2=L0=3cm练习：1：一支弹簧秤弹簧原长3cm，当在其挂钩下挂10N物体时，弹簧变为6cm，当在其下挂20N的物体时，弹簧长变为多少？2：一支弹簧秤弹簧原长3cm，当在其挂钩下挂10N物体时，弹簧变为6cm，当弹簧长变为11cm时，在其下挂多重的物体？2：一支弹簧秤弹簧原长未知，当在其挂钩下挂10N物体时，弹簧变为6cm，当在其下挂20N物体时弹簧长变为9cm时，求弹簧原长？三、弹簧测力计构造弹簧、秤钩、指针、刻度盘。挂环活动四:观察弹簧测力计活动要求:1、观察弹簧测力计的结构2、观察弹簧测力计的量程和分度值4、阅读弹簧测力计的使用方法3、观察弹簧测力计的刻度线的特点四、弹簧测力计的使用方法1、了解弹簧测力计的量程（使用时不能测量超过量程的力）。2、观察弹簧测力计的分度值。3、校正“0”点，将弹簧测力计按测量时所需的位置放好，检查指针是否还在“0”刻度线处，若不在，应调“0”。4、使用前应拉住挂钩来回轻拉几下，看是否卡住了。5、测量时，要使弹簧测力计受力方向沿弹簧的轴线方向；观察时，视线必须与刻度盘垂直。弹簧测力计倒拉拉力方向与弹簧轴线不在一直线上指针未指零就使用ABC评一评指出不当之处读一读：量程和分度值量程：0～5N分度值：0.2N量程：0～2.5N分度值：0.05N量程：0～10N分度值：0.2N练习：1：当将一弹簧秤的拉环挂在固定的钉子上，手在其挂钩上施加一个竖直向下的30N力时，弹簧秤的示数应为（）2：当两手均用40N的水平向左、右两边拉一支弹簧秤的挂钩与拉环时，弹簧秤的示数应为（）3：如果将40N物体挂在弹簧秤的拉环上，手提弹簧秤的挂钩时，弹簧秤的示数应（）30N40N＞40N一弹力二弹簧测力计1.弹性和塑性:2.弹力:物体由于弹性形变而产生的力2.原理：弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长就越长。3.构造：1.用途：测量力的大小4.使用：观察、检查、测量、读写。1.在物理实验室中常用____________测量力的大小,它是利用_____________________________的原理制成的.加在它两边的力不能超过它的_______。弹簧测力计量程弹簧的伸长和受到的拉力成正比2.使用弹簧测力计不必要的是()A.弹簧测力计竖直或水平放置，不得倾斜B.使用前指针要“校零”C.使用过程中，弹簧、指针不得与外壳有摩擦D.拉力不得超过弹簧测力计所能承受的最大的力A1.一物体挂于弹簧测力计的下端，该测力计的量程为______,分度值是______，物体对弹簧测力计的力大小为_____。练一练：0.2N0-5N3.4N下列关于弹力产生条件的说法中，正确的是（）A、物体间不相互接触，也能产生弹力。B、只要两物体接触就一定会产生弹力。C、只有弹簧才能产生弹力。D、两个物体直接接触且互相挤压发生弹性形变时才会产生弹力。D反馈练习关于弹簧测力计的使用，下列几种说法中错误的是（）A、弹簧测力计必须竖直放置。B、使用前必须检查指针是否在“0”刻度处。C、使用时弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦。D、使用时必须注意所测的力不能超过弹簧测力计的测量范围。反馈练习A使用弹簧测力计时，若指针在“0”刻度的下方就开始测量，则所测得的力的大小将比实际的力（）A、相同B、偏小C、偏大D、无法确定反馈练习C用手捏一个厚玻璃瓶，它会发生弹性形变吗？请设计一个实验来验证你的想法。轻按桌面能使它发生弹性形变吗？请设计一个实验来验证你的想法。