《现代汉语》(齐沪扬)课件

现代汉语徐青主编华东师范大学出版社目录绪论第一节语言概说第二节汉语和汉语方言第三节现代汉语的教学第一章语音第一节语音概说第二节声母第三节韵母第四节声调第五节音节第六节音变和语调第二章文字第一节文字概说第二节汉字形体的演变第三节汉字的结构第四节正确使用汉字第三章词汇第一节词汇概说第二节词义第三节同义词、反义词、单义词和多义词第四节同音词、同素异序词、同族词第五节词汇的构成第六节词语的解释和查检第四章语法第一节语法概说第二节构词法第三节词类（一）第四节词类（二）第五节短语（一）第六节短语（二）第七节单句（一）第八节单句（二）第九节复句（一）第十节复句（二）第十一节句群第五章修辞第一节修辞概说第二节语音的调整第三节词语的选择和调配第四节句子的选择和组合第五节辞格的运用（一）第六节辞格的运用（二）绪论第一节语言概说一、语言是思维和交际的工具（一）语言是思维工具在思维过程中，以语言为工具的抽象思维起着主导作用，组织和制约着全部过程。（二）语言是交际工具言语动机—言语发音—语音传播—语音接收—言语理解二、语言的社会性和全民性（一）语言的社会性1.语言的社会性表现在它和社会是相互依存的。2.语言的社会性表现在它不是自然现象和个人现象，而是社会现象。（二）语言的全民性语言的服务对象不是社会中的一部分人、而是全社会的每一个成员；同时，它对使用语言的人是一视同仁的，谁掌握了它，它就为谁所用。三、人类语言和动物“语言”的区别（一）单位的明晰性（二）结构的层级性（三）能产性（四）传授性四、语言的结构和表达特点1.语言由语音和语义相结合的语素、词、短语、句子和句群等五级单位构成一个系统，以适应表达和交际的需要。2.这个言语装置的灵活运转靠的是语言的组合关系和聚合关系。组合关系由语言的各种结构规则构成，运用这些规则，就可使低一层级的单位组成高一层级的单位，以适应表达的需要；聚合关系是根据相似性原则将类型和功能相同的单位聚合成群，以使组合时能按表达的需要自由地选择或替换。第二节汉语和汉语方言一、汉语的历史发展1.在有文字记载的汉语发展史中，一般按社会的变革和语言结构特点的变化划分为四个时期：汉代以前是上古汉语时期，往下至隋唐是中古汉语时期，再往下至清代是近代汉语时期，本世纪二十年代起是现代汉语时期。2.现代汉语是古代、近代汉语的继续和发展，它是在周秦“雅言”、汉代“通语”、宋元“白话”、明代“官话”、清末“国语”的基础上逐渐形成的。二、现代汉语的特点（一）语音方面1.音节结构以元音占优势。2.没有复辅音。3.每个音节均有声调，声调是属于整个音节的语音结构成分。（二）词汇方面1.现代汉语词汇以双音节词占数量上的优势，并明显地具有双音化的趋势。2.广泛采用意合法构词。（三）语法方面1.印欧语用形态表达的语法意义，汉语用语序或辅助性词语表达。2.汉语的句子构造原则与短语的构造原则具有一致性。3.现代汉语大量形象化的量词是英语没有的。三、现代汉语方言分类（一）北方方言：北方方言是现代汉民族共同语的基础方言，以北京话为代表。内部可分为华北东北、西北、西南、江淮四个次方言。它是汉语通行最广、使用人口最多的一种方言。（二）吴方言：以上海话为代表。内部可分太湖、台州、温州、婺州、丽衢五个次方言。（三）湘方言：以长沙话为代表。内部可分为新湘语（湘北）和老湘语（湘南）。（四）赣方言：以南昌话为代表。内部可分南昌、宜萍、吉莲、抚广、鹰弋五个次方言。（五）客家方言：以广东梅县话为代表。内部差别不太大。（六）闽方言：内部可分为闽东方言、闽南方言、闽北方言、闽中方言和莆仙方言。（七）粤方言：以广州话为代表。内部分歧较小。在七大方言中，闽、粤方言和普通话差别最大，吴方言次之，湘、赣、客家方言和普通话差别最小。四、现代汉语规范化1.语音规范化2.词汇规范化3.语法规范化五、推广普通话推广普通话是我国语言文字工作的基本方针。第三节现代汉语的教学一、现代汉语课的性质和教学目的“现代汉语”是高等学校中国语言文学系汉语言文学专业的基础课，也是许多有关学校广为开设的一门课程。通过这门课的教学，目的是使学生能对现代汉语有一个系统的、理性的认识，能掌握现代汉语的语音、文字、词汇、语法和修辞等各方面的基础知识，从而提高分析和应用语言文字的能力，为日后从事语文教学、汉语研究和语言文字方面的工作打好坚实的知识基础。二、教学内容和要求现代汉语课的教学内容如本教材的目录所示，它是由普通话的语音、词汇、语法、文字、修辞和绪论六部分构成的体系。其中，语音是语言的外在的物质材料，有生理和物理的属性，因而具有表达的职能；语义是和思维相联系的，是语音形式所表达的内容；音和义相结合，构成语词，语词集合成为词汇，是语言的“建筑材料”；词汇材料一旦受到语法规律的支配，构成为句子，成为完整的语言的使用单位。这四个部分既相互独立、各有职能，又相互关联、自成系统。同时，语言需将口头形式转变为书面形式，以便克服时、空的限制，流传久远，这靠的是文字；语言在应用时为了获取最佳的表达效果，需要修饰和调配文字词句、构成特殊的表达形式，这靠的是修辞。三、学习方法现代汉语课内容丰富，涉及面广。它的各个组成部分如果离析出来，就是相对独立的分支学科。因此，要根据不同的内容采用不同的学习方法。概括起来说，应注意以下几点。（一）要注意理解（二）要注意记忆（三）要注意辨析（四）要注意练习和应用（五）要注意查检第一章语音第一节语音概说一、语音的性质（一）语音的物理性质从物理角度进行分析，语音也是由音高、音强、音长、音色四个要素构成的。1.音高音高指声音的高低，它决定于发音体振动频率的大小。声带是语音的发音体。声带短而薄，振动快，频率大，声音就高；声带长而厚，振动慢，频率小，声音就低。2.音强音强指声音的强弱。它决定于发音体振动幅度的大小。用力大，呼出的气流冲击声带的力量大，音波的振幅大，声音就强；反之，声音就弱。3.音长音长指声音的长短。它决定于发音体振动时间的长短。振动时间长，声音就长；振动时间短声音就短。4.音色音色也叫音质，指声音的特色，即声音的本质。音色由三个方面的条件构成：第一，发音体不同。第二，发音方法不同。第三，发音时共鸣器形状不同。（二）语音的生理性质人的发音器官及其活动决定语音的生理性质，其可分为三部分。1.呼吸器官气流是发音的原动力，肺就是呼吸气流的动力站，连接肺和口腔的气管、支气管是气流的通道。肺下面的横膈膜，其收缩又使胸腔容积扩大，从而促进呼吸运动量。2.喉头、声带喉头下连气管，上接咽头，可以上下开合，是喉门的活盖。声带是发音器官的发音体。3.口腔、鼻腔口腔是语音的主要共鸣器。口腔的后面是咽头。咽头前通口腔，上通鼻腔，下接喉头，是个“三岔口”，也起共鸣作用。鼻腔也是共鸣器，不过，鼻音的形成，还需口腔发音部位的节制。（三）语音的社会性质1.语音具有表义功能，是由使用同一种语言的全体社会成员约定俗成的。2.不同的语言或方言具有不同的语音系统，这也是语音社会性的表现。二、语音的基本概念（一）音节音节是语音的基本结构单位。它是说话时的发音单位，也是听觉上自然感到的最小语音片断。一般地说，一个汉字就是一个音节。（二）音素音素是构成音节的最小语音单位。音素按发音情况的不同可分两大类：元音和辅音。普通话语音共有三十二个音素，十个元音，二十二个辅音。（三）音位语音系统中能区别词义的最小的语音单位就是音位。一个音位可以只包含一个音素，也可以包括一组音色相似但不完全相同并不区别词义的音素。（四）声母、韵母、声调声母，指音节开头的辅音。音节的开头没有辅音，就没有声母，习惯上称为“零声母”。韵母，指音节中声母后面的部分。零声母音节整个由韵母构成，也叫韵母自成音节。声调是字音的调子，是指音节的高低、升降、曲直变化的形式，也和音长有关。现代汉语的音节，一般由声母、韵母、声调三部分构成。三、语音的符号（一）汉语拼音方案《汉语拼音方案》是记录现代汉语语音系统的一套符号和拼写规则。《汉语拼音方案》由字母表、声母表、韵母表、声调符号、隔音符号五部分组成，用注音字母标注字母、声母、韵母的名称和读音，有的还辅以汉字说明，以便学习。《汉语拼音方案》采用了国际通行的二十六个拉丁字母。需要说明的是，其中的y和w主要用来区分音节的界限；字母v，只用来拼写外来语、少数民族语言和方言。（二）国际音标国际音标是国际语音学协会于1888年制订的一套记音符号，后经多次增补、修改，得到各国语音学家的公认，成为国际通用的记音符号。国际音标的形体以拉丁字母的小写印刷体为基础，用大写、草体、合体、倒排、变形、加符等办法加以补充，共一百多个。国际音标的优点是，每一个记音符号只表示一个固定的音素。使用音标记音时要用方括号[]标明。第二节声母一、声母的分类普通话有二十一个辅音声母和一个零声母。（一）按发音部位分类根据发音部位的异同，普通话声母可分为七类：1.双唇音b、p、m；2.唇齿音f；3.舌尖前音z、c、s；4.舌尖中音d、t、n、I；5.舌尖后音zh、ch、sh、r；6.舌面音j、q、x；7.舌根音g、k、h（二）按发音方法分类普通话声母的发音方法包括三个方面：阻碍形成和克服的方式，解除阻碍时呼出气流的强弱，声带是否颤动。下面从这三方面对声母分类。成阻、除阻的方式：1.塞音b、p、d、t、g、k；2.擦音f、s、sh、x、h、r；3.塞擦音z、c、zh、ch、j、q；4.鼻音m、n；5.边音I发音时声带是否颤动：1.浊音m、n、l、r，声带颤动；2.清音，其他声母，声带不颤动发音时呼出气流的强弱：1.送气音p、t、k、c、ch、q；2.不送气音b、d、g、z、zh、j声母发音部位在口腔上部的各点可用下图表示：双唇音bpm唇齿音f舌尖前音zcs舌尖中音dtnl舌尖后音zhchshr舌面音jqx舌根音gkh普通话声母总表发音部位声母发音方法塞　音塞擦音擦　音鼻音边音清　音清　音清音浊音浊音浊音不送送气音不送送气音气音气音唇音双唇音上唇bpm下唇[p][p̒][m]唇齿音上齿f(v)下唇[f]舌尖前音舌尖zcs上齿背[ts][ts̒][s]舌尖中音舌尖dtnl上齿龈[t][t̒][n][l]舌尖后音舌尖zhchshr硬腭前[tʂ][tʂ̒][ʂ][ʐ]舌面音舌面jqx硬腭[tɕ][tɕ̒][ɕ]舌根音舌根gkh(ng)软腭[k][k̒][x]第三节韵母一、韵母的分类普通话音系根据韵母的内部结构情况，可分为单韵母、复韵母、鼻韵母三类。（一）单韵母单韵母是由一个元音构成的韵母，又叫单元音韵母。1.舌面元音韵母：a、o、e、ê、i、u、ü；2.舌尖元音韵母：-i（前）、-i（后）；3.卷舌元音韵母：er（二）复韵母复韵母是由两个或三个元音组合而成的韵母，又叫复元音韵母。1.前响复元音韵母：ai、ei、ao、ou；2.后响复元音韵母：ia、ie、ua、uo、üe；3.中响复元音韵母：iao、iou、uai、uei（三）鼻韵母鼻韵母是由元音带鼻辅音韵尾构成的韵母，又叫带鼻音韵母。1.前鼻音韵母：an、ian、uan、üan、en、in、uen、ün；2.后鼻音韵母：ang、iang、uang、eng、ing、ueng、ong、iong韵母的分类，按汉语音韵学传统的分法，可分为四类：开口呼，没有韵头，韵腹又不是i、u、ü的韵母；齐齿呼，韵头或韵腹是i的韵母；合口呼，韵头或韵腹是u的韵母；撮口呼，韵头或韵腹是ü的韵母。普通话韵母总表按四呼分韵母按结构分开口呼齐齿呼合口呼撮口呼单韵母—i[ɿ]iuü—i[ʅ]aiauaouoeêieüeer复韵母aiuaieiueiaoiaoouiou鼻韵母anianuanüaneninuenünangianguangenginguengongiong二、押韵诗歌、戏曲、曲艺唱词等一般都要押韵。押韵就是把韵母相同和相近的字有规则地配置在诗文中，使它们经过一定距离的间隔之后，反复呈现出来，形成一种同素相应、前呼后应的音响效果。押韵的距离可长可短，我国律诗习惯于偶句末字押韵。例毛泽东《登庐山》：一山飞峙大江边，跃上葱茏四百旋。冷眼向洋看世界，热风吹雨洒江天。云横九派浮黄鹤，