五下心理健康教案

1、我的优点和缺点教育目标：引导学生正确、全面、客观地评价自己，找准自己的优缺点，鼓励学生改正缺点，弥补个人的不足。活动重点：正确、全面、客观地评价自己，找准自己的优缺点活动难点：鼓励学生改正缺点，弥补个人的不足。活动过程：一、导入教师：同学们，你们想知道自己的优点和缺点吗？今天我们学习新课------《我的优点和缺点》。在这节课上不是老师给你们找出优缺点，而是你们找出自己的优缺点，通过老师讲课文和组织一些活动，你要找准自己的优点和缺点，学会自己评价自己。二、讲授新课1、议一议（1）你能说说课文中的明明是怎样的一位学生吗？（2）以前你是怎样评价自己的？（3）你能愉快地接受自己的缺点吗？2、说一说（1）你是怎样一个人？（2）说说你的优点和长处？（3）说说你的缺点和不足？3、写一写教师：（让学生将书翻到指定页）我先说说题目要求，然后大家默读一遍，最后请同学们认真填写，填写后，同桌交换意见。4、画一画教师：请同学们将自带的照片或小镜子拿出来，请你们给自己画个像。三、总结同学们，通过本节课的学习，你们懂得了评价自己是为了认识自我的道理，学会了自我评价的方法，并找准了自己的优点和缺点。现在大家要以实际行动，改正自己的缺点，弥补自己的不足。我要看谁的行动快，谁的进步最大啊！2、养成好习惯通过具体案例分析，让学生意识到培养良好的习惯的积极性和必要性，形成好习惯会带来好效果、好成绩的观念。活动重点：让学生意识到培养良好的习惯的积极性和必要性活动难点：形成好习惯会带来好效果、好成绩的观念。活动过程：一、导入好苦恼极了。为什么苦恼呢？［档案馆］里的故事会告诉你。二、讲授新课1、讲小彤的故事，同时将故事内容制作成投影片打出来。2、分析。3、完成一个“学习习惯齐诊断“的活动三、课堂活动1、为自己打分（1）自评（2）分析2、彼此谋划四、实践指导1、（放“五岁成习，六十亦然”的投影片，并解释其意）良好的学习习惯会使你终生受益，所以，应尽早培养，让老师教给你四种方法。2、放四种方法名称的投影片并逐一解释。五、总结培养学习好习惯，我们在一堂课的时间里了解了这么多好方法，有同学给你的，有老师给你的，还有你自己找到的。对于这些好方法你一定都很想试试。那就先与父母协商一个奖惩制度，按你学习自我训练法时订的计划做一番尝试吧。祝你成功！3、上课听讲有诀窍活动目的：1、让学生从小养成倾听别人说话的习惯，学会倾听，懂得倾听。2、从同学的故事中感受倾听是一种美德，是一种艺术。倾听更是一个人良好素质的体现。活动重点：养成倾听别人说话的习惯，学会倾听，懂得倾听。活动难点：养成倾听别人说话的习惯，学会倾听，懂得倾听。活动过程：一、听音乐，导入主题。1、学生欣赏音乐2、说一说《倾听》。二、讲故事1、师：倾听是一种美，倾听是一种德，接下来就请听一听我班几个同学给我们带来的倾听故事。2、讲有关倾听的两个成语故事。3、听同学讲《不倾听》的笑话。三、讲述自己在平时倾听中存在的问题。1、师：今天，我班还有几位同学想跟大家聊一聊他们在倾听中存在的一些问题。2、交流存在的问题。四、总结：今天我们通过听故事，交流倾听中的问题，大家一定对倾听有了更深的认识。倾听是一种礼貌，倾听是一种美德，就让我们从今天开始学会倾听。4、做乐观开朗的人教学目标①培养小学生乐观的情绪和健康向上的人生态度。②培养小学生能够学会控制自己的情绪，做情绪的主人。教学重点：认知目标的达成。教学难点：训练目标与情意目标的达成。活动过程：一、导入：同学们，在生活中你有过哈哈大笑高兴的时候吗？你有过暴跳如雷生气的时候吗？你有过痛哭流涕、悲痛欲绝的时候吗？二、新授：1、听录音故事2、听了这个故事，谁能说说快乐和物质占有多少有没有关系？3、议一议师1：如果你在放学回家时下雨了，你没有带伞，你会像小铃那样想，还是像小成那样想，你会怎样看这件事。4、师小结：在生活中我们总会遇到这样或那样不如意的事，遇到困难不要悲观、失望、逃避，要勇敢的面对，调整好自己的心态，用积极乐观向上的态度处理问题······4、说一说同学们，当你遇到不讲理的人，当你遇到使自己生气的事，怎样使自己平静下来呢？5、读一读：书中自助建议，小学生怎样才能具有良好的心态。6、谈一谈：在生活中还有什么方法可以使自己具有良好的心态。7、演一演：进行３分钟幽默大赛，评出本班幽默大王。三、老师总结：同学们，通过本课的学习我们知道了怎样调节自己的情绪，做个乐观开朗的人。希望同学们在生活中笑口常开，笑对人生，保持乐观向上的人生态度，健康成长。5、我劳动我快乐教学目标1、通过活动让学生认识到劳动的重要性。2、体验劳动的快乐，从小养成热爱劳动的好习惯。教学重难点：1、理解热爱劳动内容，熟记内容。2、培养孩子劳动意识，有一颗热爱劳动的心。教学过程：一、激发兴趣引入活动①同学们，你们看一看我们的妈妈、奶奶、农民伯伯都在做什么？②同学们想想我们在学校都能做哪些劳动？二、情感教育（投影情境画）1、出示图片，我们在学校做的劳动有叠被子、洗脸、洗碗、打扫卫生、整理书桌等等2、同学们，从这几幅图中你看到了什么？有什么感受？3、谈体会明道理。为什么要每天值日而且轮流当值日生呢？表扬爱劳动的同学我们在家里都能做哪些劳动？判断对错1、小红帮妈妈洗碗（）2、小明高兴时就帮妈妈扫地，不高兴时就不做（）3、爸爸不在家，小芳自己洗衣服（）······四、比一比：整理书包五、总结我们今天讲了在学校和家里都要做的一些劳动，那同学们说说我们要养成热爱劳动的好习惯，我劳动我快乐6、直面挫折一、教学目标1.认识困难和挫折的价值，学会正确面对人生中的艰难困苦。2.学会战胜困难和挫折的方法，迈向成功。教学重难点：1.认识困难和挫折的价值，学会正确面对人生中的艰难困苦。2.学会战胜困难和挫折的方法，迈向成功。三、教学过程与方法一、导入：同学们，当我们在向别人祝愿的时候，常常会写“万事如意，心想事成”，可是，在我们的现实生活中，我们真的可以做到“万事如意，心想事成”？你们有没有事情不如意，心想事不成的经历？当遇到这样的事情时，你们心里感觉怎么样？其实这种生活体验就是所谓的挫折。这节课就让我们一起来学习一下挫折。二、揭示与强化1、问一问：首先什么是挫折？2、议一议、究竟是什么原因造成挫折呢？3、造成挫折的因素（有自然因素、社会因素、家庭因素、个人因素）第一、自然因素，包括干旱、洪水、地震、海啸、台风等；第二、社会因素，包括恐怖事件、战争、社会动乱等；第三、家庭因素，包括婚异、贫困、失去亲人等；展示离婚和贫困的照片。第四、个人因素，包括智力、生理缺陷等；三、总结：通过本节课的学习我们懂得了不管是凡人还是名人，没有哪一个人能不经历挫折和失败，人生难免有挫折，挫折就像是呼吸一样与我们同在。挫折是把双刃剑，一方面，挫折给我们带来了痛苦，由此可能会产生消沉和麻木，但另一方面，挫折让我们经受考验，得到锻炼，让我们在痛苦之中奋发向上、在积累经验中走向成功······7、当受到批评的时候教学目标：教育学生正确面对挫折，勇于接受别人的批评。教学重难点：教育学生正确面对挫折，勇于接受别人的批评。教学过程：一、想一想。1、你做错过事情吗？为什么做错事？2、当你做错事时，别人批评你吗？受到批评时，心情是怎样的？二、读一读。故事《宋奶奶向小孩子道歉》。1、学生自己读故事。2、说一说这故事讲的是谁，做了什么事？3、你认为她的这种做法好吗？为什么？三、说一说。1、我们要向宋庆龄奶奶和陈海根小朋友学习什么？]2、平时你受到批评时，你是怎样做的？四、评一评。1、分四个小组讨论，图中小朋友对待批评的态度，谁好谁不好？2、集体汇报，说说谁好谁不好，并说说你们的理由。3、比一比，哪个小组分析得更好。4、我们应该向哪些小朋友学习？五、问一问。“有则改正，无则加勉。”这名话是什么意思？问问老师或家长。8、面对批评怎么办【活动目标】1、体验并学会如何面对老师的批评，学会与教师沟通。2、知道师生之间要相互理解，相互信赖，相互敬爱。【活动过程】一、热身活动1、热身游戏：同学们，你看老师今天的心情怎么样呢？（高兴）你们是怎么知道的呢？（表情）那老师平时的心情影响到你们的情绪了吗？老师作出喜、怒、哀、乐等不同的表情（可伴形体动作和语言）。学生伴随老师的表情来作出夸张的反应。二、小品表演学生表演《谁把钢笔摔坏了？》小组讨论，自由谈谈对这件事的看法。2、如果是你，你会怎么做？小组派代表发言。3、请扮演老师的学生谈谈自己的感受。4、师小结。三、角色体验1、四人一组，编演小品，反映老师批评学生的情节，可以是现实中的，也可以是自己创作的。2、学生评说。3、选部分扮演老师或学生的同学说说自己当时的感受。四、感谈经历学生自由说说自己以往与老师相处的过程中，受到老师批评的事例，说出自己当时的感受和想法。五、寻找技巧如何正确对待老师的批评?分组讨论，然后各组请一名代表说说。集体分析每组的做法是否得当。六、师生小结我们从一个呱呱落地的小孩，成为一个比较完美、比较高尚的人的成长过程中，除了父母对我们的精心培养之外，那就是老师。老师对我们的传道、授业、解惑这几层涵义之外，还有一个涵义那就是老师曾经给了我们最宝贵的东西——中肯、直率、一针见血的批评，使我们成为一个有用的人。9、学会孝敬活动目标：1、能够认识到孝敬父母、学会感恩是一个人最基本的素养。2、能够在日常行为中做到孝敬父母。活动重点：能够在日常行为中做到孝敬父母。活动难点：认识到我们要孝敬父母，学会感恩的重要性。活动过程：一、导入------父母之爱的伟大由同学独奏《回家》，导入正题——“听着这首回家,不知同学们想到了什么?”我相信各位同学的家长在遇到这种情况的时候，也同样会为我们付出的，因为我们是她的孩子。他们爱我们，她们关心我们胜过自己的生命。二.孝敬父母的必要现在的孩子，尤其在城市长大的孩子，生活条件越来越好，父母、亲人对孩子的呵护与关爱到了无微不至的地步。一切以孩子为中心，孩子似乎是家里的“太阳”，生活在“独享”的氛围里，要什么有什么；甚至有的家庭吃饭时，最好的饭菜让孩子一人独吃；电视遥控器由孩子主宰……三.怎样孝敬父母?1、当今作为我们学生,应该怎样孝敬父母呢？如：父母和长辈生病或行动不便时，应主动端茶送水。遵纪守法，尽力而为，全力以赴地学习是对父母最好报答。记住父母的生日，在父母生日和母亲节、父亲节时献上诚挚的祝福。听从父母教导，关心父母健康，分担父母忧虎，参与家务劳动，不给父母添乱。、演讲：学会感恩孝敬父母四.宣誓誓词:感谢父母养育了我,今生今世永不忘记，从今以后，我一定做到：语言文明，彬彬有礼;交流沟通，关爱父母；勤俭节约，绝不攀比；多做家务，力所能及；努力学习，全力以赴。10、坚持就是胜利教学目标：了解坚强的意志、自信心的重要性，培养学生的抗挫折能力，树立自信心，战胜困难的勇气。教学重点：让学生知道坚持就是胜利的道理。教学难点：总结成功的体会与经验是本节课的难点教学过程：一、引入课题：同学们都喜欢看动画片，老师这里有一部非常精彩的动画片，大家想不想看呢，看的时候认真仔细的看，一会老师还有问题要问大家，看谁回答的最棒。二、欣赏动画片，边看边思考：1、乌龟看见小白兔在睡觉，他心里想什么？2、乌龟为什么没有停下来休息？3、想一想他在跑步过程中，对自己说了什么呢？4、最后谁取得了胜利？为什么？5、这个故事对你有什么启发？分小组展开讨论，说出你的看法。通过游戏活动加深对“坚持就是胜利”这一道理的理解。三、活动：活动一：跳台阶。活动二：蹲跳三、小结：大家刚才谈了许多坚持的事，老师希望大家一如既往地坚持到底。只有坚持才能取得最后的胜利。11、长大的梦想目标：1、通过学习认识到拥有梦想是一件快乐的事。2、初步确定自己的梦想，并知道为自己实现梦想做好准备。教学重难点：认识到拥有梦想是一件快乐的事情。初步体验拥有梦想的快乐。教学设计：一、观察岛：热身暖心1、多媒体展示图片，学生观察。2、请同学讲解。3、学生分享感受。4、小结：梦想就像翅膀，可以助人飞翔，拥有梦想的生活是最甜美的，拥有梦想的人是最幸福的。想去梦想岛吗？梦想岛上还有许多快乐在