一生何求植物的生殖

第一章生物的生殖和发育第七单元生物圈中生命的延续和发展第一节植物的生殖第一节植物的生殖第七单元生物圈中生命的延续和发展1.有性生殖2.无性生殖桃花的基本结构图子房壁果皮珠被种皮胚受精卵种子果实果实和种子的形成受精极核胚乳课堂突破一、有性生殖精子卵细胞受精卵新个体有性生殖的后代，具有的遗传特性。双亲二、无性生殖课堂突破落地生根椒叶用叶繁殖的植物二、无性生殖课堂突破马铃薯、竹笋、藕、蒜、水仙用茎繁殖的植物：课堂突破地瓜、大丽花二、无性生殖用根繁殖的植物课堂突破二、无性生殖母体新个体无性生殖的后代，只具有的遗传物质。母体二、无性生殖课堂突破分裂生殖孢子生殖出芽生殖营养生殖大多数单细胞生物藻类、苔藓、蕨类植物和真菌酵母菌、水螅植物的根茎叶课堂突破三、无性生殖的应用1.扦插：月季、葡萄、甘薯、菊、柳仙人掌类植物课堂突破三、无性生殖的应用2.嫁接：苹果、梨、桃等果树（1）例子：（2）成功关键：接穗和砧木的形成层紧密结合。3.压条:夹竹桃、茉莉等4.植物的组织培养课堂小结嫁接了蟹爪兰的仙人掌学生分小组探究下列问题1999年春，甲、乙二人同时购买了同样的板栗种子，播种在相邻的两块坡地上，在水肥管理和种植密度上基本一样，但由于甲具有一定的文化，经常阅读一些科技书刑。1999年甲对其所种板栗树采取了一定措施，而乙未采取措施，2000年甲的板栗就开始结果，果多且大，2001-2003年连续三年大丰收。而乙的板栗树直到2003年才开始结果，果小且少，根据目前你掌握的知识，你认为，甲对板栗树采取了什么措施？你能想出办法来帮助乙吗？要求说出你采取措施的关键之处。（提示：从保持果树优良性状方面考虑）甲对板栗进行了嫁接，以优良品种作接穗，嫁接保持了接穗的优良性状并且使果树提前结果。乙也要采用此技术，要使接穗与砧木的形成层密切地结合在一起课外作业以小组为单位，按学过的植物营养繁殖的操作办法，进行扦插、压条和嫁接（可只选一种方法）操作，希望大家能看到自己亲手栽培的植物正常的生长，希望大家能品尝到成功的“果实”。课堂小结