苏教版六年级下册认识比例尺例6PPT

苏教版六年级数学下册1.在具体情境中理解比例尺的意义，能看懂比例尺，会求一幅图的比例尺，会把数值比例尺与线段比例尺进行转化。2.在观察、思考和交流等活动中，培养分析、抽象、概括的能力，进一步体会数学知识之间的联系，感受学习数学的乐趣。学习目标6红光小学有一块长方形草坪，长50米，宽30米。把这块草坪按一定的比缩小，画出的平面图长5厘米，宽3厘米。你能分别写出草坪长、宽的图上距离和实际距离的比吗？怎样写5厘米和50米的比？50米＝5000厘米5：5000＝1：1000图上距离和实际距离的单位不同，先要把它们统一成相同的单位，写出比后再化简。50米＝5000厘米5：5000＝1：10003厘米＝0.03米0.03：30＝1：1000长：宽：图上距离和实际距离的比，叫做这幅图的比例尺。什么是比例尺？简单说：比例尺就是把图上距离和实际距离的比就叫做这幅图的比例尺。图上距离：实际距离＝比例尺图上距离实际距离＝比例尺或这副平面图的比例尺是多少？你能说说这个比例尺的含义吗？比例尺1：1000表示图上距离是实际距离的几分之几？实际距离是图上距离的多少倍？图上1厘米的距离表示实际距离多少米？表示图上距离是实际距离的。10001也表示实际距离是图上距离的1000倍。还可以说图上1厘米的距离表示实际距离1000厘米。比例尺1：1000还可以这样表示：它表示图上1厘米的距离相当于实际距离10米。（也就是1000厘米）1.说出下面比例尺的实际意义。图上1厘米等于实际22千米。图上1厘米等于实际15米。2.荷花村到杏树村的实际距离是15千米。量出这两个村的图上距离，并算出这幅图的比例尺。图上距离=3厘米15千米=1500000厘米3:1500000=1:500000答：这幅图的比例尺是1:500000。3.上海到杭州的实际距离大约是150千米，在一幅地图上量得这两地间的距离是5厘米。求这幅地图的比例尺。150千米=15000000厘米5:15000000=1:3000000答：这幅图的比例尺是1:3000000。4.一个精密仪器零件实际长度是4毫米，画在一幅设计图上是2厘米。求这幅图的比例尺。2厘米=20毫米204=51：：答：这幅图的比例尺是5:1。5.下图是实验小学操场的平面图。这个操场长150米，宽60米。求这幅图的比例尺，并在括号里填上合适的数。现在可以求比例尺了吗？缺少了什么条件？量出图上的距离，量得长=5厘米。150米=15000厘米5:15000=1:3000答：这幅图的比例尺是1:3000。306090这节课你学会了什么？你有哪些收获和体会？计算一幅图的比例尺时要注意什么？全课小结作业做练习八第1、2题