《我战胜了――》赏析与完整版课件

我终于战胜了———————要求：1.把题目补充完整。横线上可填写“困难”、“胆小”、“懒惰”、“依赖”等等。2.重点写清楚你是怎样战胜的过程。步骤点拨•1、写一下自己没战胜之前是怎样的（造成的困扰）•2、写一下你是通过什么方式战胜的？（比如：通过一件什么事情或者通过某人的一句话或者通过自己的心理挣扎等）•3、战胜之后我又是怎样的，有什么收获我终于战胜了虚荣心我终于战胜了拖拉的坏习惯我终于战胜了网瘾我终于战胜了自卑我终于战胜了病魔题目困难、胆小、懒惰、依赖我终于战胜了胆小——（打针）我终于战胜了胆小——（讲话声音小）我终于战胜了胆怯——(学骑自行车）•文段对比•《我终于战胜了自卑》作文小点拨•心理描写的作用•塑造人物形象，刻画人物性格的重要手段，揭示人物的内心世界，表现人物丰富而复杂的思想感情。“你不要怕，胆怯的人是学不会自行车的！”妈妈严厉地说。我战战兢兢地骑上车，用颤抖的手扶住车把，脚却像注了铅一般，怎么也抬不起来。“你还学不学了？”妈妈显然不耐烦了。大不了就再摔一次，有什么了不起！我心里开始发狠了，把脚猛地一踩，骑上车，向前一蹬，紧握方向盘，目视前方，车果然听话了。车子呀车子，你就保持这样吧，让我学会吧！可没过一会，车头又开始左歪右扭，不听使唤，我吓得紧闭双眼。妈妈在后面急得大叫：“睁开眼睛！掌握好平衡！”刚才从自行车上跌下来的那一幕像放映机一般从我脑海里“刷”地回放了一次，我吓得连连大叫：“我不行啦！救命呀！”妈妈却无动于衷。我“啪”地摔了下去，两眼泪汪汪地爬起来，“哇”地一声哭了……（我战胜了胆怯）抓住语言、动作、心理等来写我心里似乎有两个小人在争吵，一个是虚荣的小人，一个是理智的小人。虚荣的小人好像无所谓地说：“主人，千万别跟老师说，多少人想考第一名啊，你看你刚刚拿卷子的时候有多少人向你投来敬佩的目光啊！”我心想：也对喔！这件事只有天知地知你知我知，别人都不知道。我自己哈哈大笑起来，我就是第一。理智的小人却发话了：“主人，你觉得是虚荣心重要还是诚实重要呢？你自己好好想想吧。”虚荣的小人气愤地说：“每个人都会有虚荣心，这件事就蒙混过关吧，反正也没人知道！”理智的小人又发话了：“主人，你虽然卷子上是第一，但真实水平是第二，你这个的第一难道会安心吗？”《我终于战胜了虚荣心》开头结尾我终于战胜了懒惰•每个人都有懒惰的心理，我也不例外。懒惰像一条又粗又长的苦藤，死死地把我缠着不放，阻挡着我前进。•这又让我想起了最近读过的《岳飞的故事》。岳飞少年时练功十分刻苦，即使寒冷的冬天依然早早起床练习，最终成为一名武艺高强，精忠报国的民族英雄。想到这，我也有了一个决心：每天早早起床，用功学习，战胜懒惰！我终于战胜了胆怯•生活中有许多东西都需要我们去战胜的，如果你有坚强的意志，没有什么不能战胜的。曾经我也被“胆怯”左右不前，耽误了许多。•胆怯无非是心中的魔鬼，我们只要战胜了这种心理，增强信心，没有过不去的坎。我终于战胜了娇气•当今社会，独生子女的家庭占据大多数。在这种条件下，养成了孩子们的娇气。个个孩子都是人们眼里的“小公主”、“小皇帝”，怕雨淋，怕日晒，怕风吹，就像小纸人似的，经不起严峻的考验。我曾经是其中的一个小纸人。•从此以后，我改变了。我变得在父母身边不再娇气了，还成为了父母的小助手。现在，我觉得很自豪，因为我终于战胜了娇气。记叙中的描写和抒情•1.明确记叙文中描写、抒情的作用。•2.学会在记叙文中恰当地进行描写、抒情。•记叙文常用的描写方法和抒情方式•1.常见的人物描写：肖像描写、动作描写、语言描写、心理描写、细节描写•2.常见的抒情方式：直接抒情、间接抒情卡盟平台卡盟平台•姥姥家在农村，那里的新鲜事可多了。就说看电影吧，那里放电影不在电影院，而是在晚上找个大空场，支个大白幕就开演了。我很想去看，可姥姥、姥爷总说我还小，又人生地不熟的，不让我去。去年暑假，我又去了姥姥家，正赶上邻村晚上有电影。那天晚上，我趁着姥姥他们和街坊闲聊，对我放松警惕的时候，偷偷地与几个小孩儿去看电影了。电影散场时，夜已经很深了，【满天的繁星就像集镇小摊上卖的发光的银纽扣，一闪一闪，好看极了！柔柔的月光洒满了小路，一阵阵略带凉意的风，吹过树林“沙沙”地响，吹在脸上就像姥姥讲的故事中的仙女在用手抚摸我的脸蛋一样。】•——烘托了孩子看完电影的喜悦、激动的心情。•我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。——《背影》•——对表现人物性格和情节发展有特殊作用的动作进行细致描写，甚至用特写镜头把它放大，能使人物性格丰满，增强文章的形象性、生动性和真实性。•有一件小事，我不知道还值不值得提它，但回想起来，在那时却占据过我的心灵。我父亲那时候在军阀部队里，好几年没有回来，我和母亲非常牵挂他，不知道他的死活。我的母亲常常站在一张褪了色的神像前面焚起香来，把两个象征记号的字条卷着埋在香炉里，然后磕了头，抽出一个来卜问吉凶。我虽不像母亲那样，也略略懂了些事。可是，在孩子群中，我的那些小“反对派”们，常常在我的耳边猛喊：“哎哟哟，你爹回不来了哟，他吃了炮子儿！”那时的我，真好像死了父亲似的那么悲伤。•这时候蔡老师安慰了我，批评了我的“反对派”们，还写了一封信鼓励我，说我是“心清如水的学生”。一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷，是多么平常，可是回想起来，那时候我却觉得是给了我莫大的支持！在一个孩子的眼里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大啊。•——记叙中的议论抒情，突出了老师的形象和文章主题。•夕阳西沉，只留温暖不忍离开大地。回到家，我迫不及待地钻进那残留着阳光余温的棉被，细嗅着甜甜地阳光味道。那个在阳光下晒被的姿影又浮于眼前。母亲吃力地抱着被子走向阳台，窗台有些高，瘦小的妈妈不得不竭力地踮起脚尖，吃力地将它搭在窗台上，右手拿着藤拍轻轻拍打，任尘埃与阳光共舞，任棉被与阳光窃窃私语。此刻的她便如天外飞仙，美丽至极。是啊，呵护我的哪仅仅是棉被，更是那个如阳光般呵护我的母亲，那个时刻给我温暖的母亲。•——在特定的背景下，在叙事描写后用议论、抒情突出事件的意义，与中心联系起来。•妈妈非常地疼我。一天，天生瘦弱的我病倒了。母亲白天带我到医院排队、挂号、看病、拿药整整忙乎了一天，夜里又一直守候在我身边，生怕发生什么意外。可那时我完全不知道妈妈一夜没水，整整一夜，一直都在看护着我。第二天早晨，我慢慢的睁开双眼，朦胧中，我看到了母亲的脸，黯然无光，眼里布满了血丝。显然她已经疲惫不堪了。见我醒了，她用手轻轻的抚摸着我的前额，露出了欣慰的笑容。顿时我只觉得一股暖流涌上心田，啊！妈妈的精力是多么的充沛，意志有十多么坚强啊！我真为有这样一个精力充沛，意志坚强的妈妈而感到幸福。•抒情的句子是哪些？写得好不好？•毛病：片段结尾的抒情句和记叙、描写的内容脱节，没有准确地揭示记叙、描写所要表现的内容。•参考修改：啊！妈妈是多么的体贴、多么的疼爱我呀。我真为有这样一个体贴、疼爱我的妈妈感到幸福。•记叙描写是记叙文的“血肉”，抒情是文章的思想、“灵魂”。精彩的描写能使文章具体、生动，而精彩的抒情可以揭示生活的意义，突出文章的主题。•在记叙文中将描写、抒情有机地结合在一起，这样写出来的文章，才能使读者有水到渠成之感，有情真意切之感。•我记得有一次，爸爸妈妈都出去吃饭了。记得那是一个凉飕飕的夜晚，爷爷、奶奶出去喝喜酒了。忧愁二：我高兴极了，“我今天的福气真好！”我笑道。我迫不及待的穿上旱冰鞋，我心里美滋滋的，我像是个专业的旱冰员一样……名词动词的地可今天，我却觉得这些小树面目狰狞，好像随时要冲过来抓住我，像极了“食人柳”。我心想：后面会不会有一个鬼跟着我，随时可能抓住我。我不时回头看。我又摁铃，司机不理我，继续往前开。我想：今天真倒霉。我战胜了“恶魔”1每个人都战胜过许多的东西，如：胆小、困难……可我战胜的东西却和你们不一样，我战胜的是恶魔。2我还记得那是去年寒假的时候，我和爸爸、妈妈、哥哥、姐姐们一起去三乡的泉林山庄玩。3刚去到的时候，我还以为里面的游戏只是一些很简单、很幼稚的游戏，我全都不怕。没想到，里面的游戏比我想象中的还要难。4比如从林飞鼠，这个游戏的滑行速度非常快，如同“火箭”一般；八爪鱼游戏，好像一个要翻了的车一样，转来转去，让我吐了好多东西出来……5不过，我觉得最可怕的，因该非“鬼屋”莫属。6我刚去到鬼屋的时候，一听到名字我就脚软，生怕被鬼捉住。不过，经爸爸的鼓励，我还决定要赏是一下。7进了鬼屋，第一眼见到的就是黑。过了一会儿，我忽然踩到一块砖。忽然，一个鬼迎面撞来，吓死我了，我一躲，就躲开了。然后，又来一个骨大撞过来，我又躲开了。快到出口的时候，一个女鬼把袖子挥到我头发上，我惊呆了。过了一会，我终于到出口了。8这就是我战胜的“恶魔”。进了鬼屋，第一眼见到的就是黑。过了一会儿，我忽然踩到一块砖。忽然，一个鬼迎面撞来，吓死我了，我一躲，就躲开了。然后，又来一个骨大撞过来，我又躲开了。快到出口的时候，一个女鬼把袖子挥到我头发上，我惊呆了。过了一会，我终于到出口了。1、第一眼见到的“黑”，是什么样的？2、看不清楚，向前是怎样走？3、踩到一块砖，什么感受？4、一个鬼迎面而来，这个鬼是什么样的？你看到心里想什么？什么样动作躲开的？……修改要求：开头是否简洁句子是否通顺过程是否详细