高一生物绪论课件

研究对象一、生物科学及研究的对象研究生命现象和生命活动规律的科学生物什么是生物？什么是生物科学？当代生物科学的发展有哪些新的进展和成就？怎样才能学好高中生物课程？……大鲵：我也叫娃娃鱼。麋鹿：俗称“四不像”。头像马尾像驴蹄像牛角像鹿金丝猴倒挂金钟银杏印度豹快步如飞北美红杉火山6500米仰望珠峰生物和非生物有什么本质区别呢？有生命的物体生物1.共同的结构基础细胞单细胞生物多细胞生物（除病毒外）细胞是生物体的结构单位和功能单位病毒：无细胞结构的生物成分：蛋白质核酸腺病毒大肠杆菌的噬菌体常见病毒2.相同的化学成分：小麦：水、无机盐、糖类、脂类、蛋白质、核酸一切生物共有各种化学元素和化合物蛋白质：生命活动的主要承担者。核酸：遗传信息的携带者，一切生物的遗传物质。生命活动的决定者。3.生物体都有新陈代谢。概念：活细胞中全部有序的化学变化的总称,是生物体进行一切生命活动的基础；是生物最基本的特征。过程：环境物质、能量O2食物、（如：）物质、能量CO2代谢产物、（如：）生物体（如：）人实质：自我更新4.生物体能保持稳态概念：生物体通过复杂的调节活动来维持内环境的相对稳定状态.(包括水、无机盐、体温、血糖等稳定）意义：是维持正常生命活动的必要条件5.生物体都具有应激性。概念：生物体对内外环境刺激都能发生一定的反应。举例：①老鼠听见猫叫，②鱼饵投入水中，③植物根的向地性和茎的向光性。立即躲进洞里。招引许多鱼来取食。6.生物体都有生殖和遗传现象。（1）生殖:是在生长和发育的基础上产生自己后代的过程（2）遗传:亲代和子代相似的现象。如：种瓜得瓜，种豆得豆。龙生龙,风生风,老鼠的儿子会打洞.7.生物体都有进化现象原因:遗传、变异和自然选择方向:由简单到复杂,低等到高等结果:更好地适应环境生物形态结构和生理功能表现出与环境相适应的现象。如：①青草地里的昆虫多数是绿色的。②生长在沙漠地带的仙人掌，叶片已演变成刺状，肉质茎有贮水功能。适应性需通过长期的自然选择，需要很长的时间才能形成。生物体都能适应和影响一定的环境。即生物的适应性应激性的结果是使生物适应环境，是适应性的生理基础。各种生物所具有的应激性、反射和适应性都是由遗传性决定的。应激性：适应性：遗传性：是一种动态反应，在比较短的时间内完成长期的自然选择形成的指亲代性状通过遗传物质传给后代的能力反射：在中枢神经系统参与下,机体对内外环境刺激所作出的规律性反应思考1:1.下列属于生物应激性的是（）A.蝗虫的体色与绿色青草一致B.竹节虫的形状与竹节相似C.避役的体色与变化的环境保持一致D.黄蜂身上黄黑相间的条纹2.“朵朵葵花向太阳”这一现象说明生物具有性，从这一现象也可以说明生物具有性，这一现象是由生物的所决定的。C应激性适应性遗传性3.一种雄性极乐鸟在生殖季节里，长出蓬松而分披的长饰羽。决定这种性状的出现是由于A．应激性B．多样性C．变异性D．遗传性D5.生物最基本的特征是（）A.生长发育B.应激性C.新陈代谢D.遗传变异C6.除病毒外，生物体结构和功能的最基本单位是（）A.细胞B.组织C.器官D.系统A4.莲藕的叶柄和地下茎中空通气，北极熊具白色的体毛，这些现象说明生物具有（）A.应激性B.适应性C.遗传性D.多样性B取水池中发绿的水一滴，制成装片，在显微镜下观察，会发现一些生物存在。如何确认它们是生物的依据：①有细胞结构；②有应激性；③能生长繁殖。思考2:二、什么是生物学及怎样研究生物学1.生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学2.研究的方法：观察与实验三、为什么要学习生物学1.是人们了解自身的需要2.生物学是一门基础科学，是农学和医学的基础（1）现在人类面临的几大问题（如人口、粮食、环境、健康、资源）都与生物学有关（2）生物科学技术正蓬勃发展并造福人类杂交水稻、转基因水稻、人类基因组计划、DNA探针基因工程、细胞工程、干细胞技术抗虫棉转乙肝抗原基因的西红柿预防乙肝抗虫棉转鱼抗寒基因的番茄乳汁中含有人生长激素的转基因牛(阿根廷)荧光热带鱼2001年11月25日美国马萨诸赛州伍斯特先进细胞公司宣布，该公司首次利用克隆技术培育出人类早期胚胎，以便利用人类干细胞治疗疾病。该成果将用于治疗帕金森氏病、糖尿病及老年痴呆症。（一）要求：1.生命活动规律及其在生产、生活和实践中的应用。2.爱国思想与世界观。3.掌握基本方法具有观察、实验、思维和自学能力。初步的研究和创造能力。（二）方法1．勤于思考、重在理解。2．重视研究过程和方法。3．重视实验和观察。4．重视理论联系实际五、学习高中生物课的要求和方法枯叶蝶竹节虫两系法杂交水稻