1商品的交换与消费

经济政治与社会主讲教师：曲雪莲第一课商品的交换与消费第一单元透视经济现象商品与货币价格与价值规律消费和消费观一、货币的神奇力量（一）从古到今话货币（二）货币的基本职能（三）纸币和信用工具（一）多种多样的商品思考：商品是什么，有哪些基本属性（特点）•商品——•是用于交换的劳动产品。价值使用价值使用价值：商品能够满足人们某种需要的属性。价值：凝结在商品中无差别的人类劳动。1.商品含义基本属性劳动产品用于交换使用价值价值判断：下列物品是不是商品？为什么？①自然界的阳光和空气。②农民自己生产自己享用的粮食。③农贸市场上待售的蔬菜。课堂大讨论：下列属于商品的是？•空气、阳光•书店里卖的书籍•向灾区人民捐赠的救灾物资•医院里的各种药品•未经开采的矿泉水2.货币的产生过程(1)货币的产生：货币是商品交换长期发展的产物。（2）货币产生的四个阶段：第一阶段：偶然的物物交换第二阶段：扩大的物物交换第三阶段：一般等价物为媒介的交换第四阶段：以货币为媒介的商品交换第一阶段：偶然的物物交换出现在原始社会末期，这时开始出现剩余产品，交换前提是交换双方都需要对方的商品。第二阶段：扩大的物物交换社会发展，剩余产品增加，常常需要交换。交换越经常,范围越扩大,物物交换的缺点就越突出。一位美国人到非洲原始丛林旅游，看到水天一色，便想租用部落的独木舟泛游湖上。当他拿出美元去租船时，船的主人拒绝了，提出要用象牙交换。这位美国人于是来到另外一个有象牙的部落用美元购买象牙，不料又遭到拒绝，主人提出要用纱布交换。于是他又来到一个有纱布的部落，用美元购买纱布，不想也遭到拒绝，主人提出用针来交换。他猛然想起帽子上别了几根针，于是他用针换回了纱布，又用纱布换回了象牙。当他拿着象牙来找船主时，船主已经回家了。这位美国人十分沮丧。思考：•1.在故事中，象牙、纱布、针这几种东西的共同点是什么？•2.号称“世界货币”的美元为什么在非洲的原始部落里却“寸步难行”？都是商品，充当了等价物物物交换交换频繁，出现一般等价物第三阶段：一般等价物为媒介的交换一般等价物从其他商品中分离出来，可以直接和其它一切商品相交换并表现其它一切商品价值的商品。同样是一种商品,但不同于其它商品成为媒介,实现了买和卖的分离当金银固定的充当一般等价物时，货币出现了货币：是从商品中分离出来，固定地充当一般等价物的商品。第四阶段：以货币为媒介的商品交换。金银的优点：体积小、价值大、便于携带、久藏不坏、质地均匀、容易分割，最适宜充当一般等价物。金银固定地充当一般等价物时，就是货币。那么什么是货币？含义：货币是从商品中分离出来，固定地充当一般等价物的商品。模拟现场：一个人在卖衣服，种类繁多，不断有人来问价。于是他不断地回答：短衫一两白银，长袍二两白银，裤子一两半白银‥‥‥，最后他实在不耐烦了，干脆写上了标价牌，于是顾客自己看着标价牌，边看边说出每种衣服的价格。问题讨论：1.哪种衣服价值更大？你是根据什么判断出来的？货币在这里起到了什么作用？为什么货币能起到这种作用？2.卖衣服的人说出来的和标价牌上写的“每件衣服××白银？表现的是什么？3.货币的基本职能价值尺度流通手段含义只能是观念的货币含义商品流通与物物交换的区别必须是现实的货币A.货币具有价值尺度的基本职能含义：用以表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。原因：货币本身是商品，具有价值。货币单位：如人民币、美元、欧元的“元”、英镑的“镑”等。通过一定数量的货币表现出来的商品价值，叫做商品的价格。价值是价格的基础，价格是价值的货币表现。B.货币具有流通手段的基本职能含义：货币充当商品交换媒介的职能。以货币为媒介的商品交换叫做商品流通。用公式表示为：商品——货币——商品。注意：货币执行流通手段职能时，只能用现实的货币，不能用观念上的货币。货币的一般职能A贮藏手段一般说来，此时的货币应是足值的金属货币（如金银条块等）。B.支付手段货币执行支付手段的职能是随着商品赊帐买卖的产生而出现的。货币可用于支付债务、地租、利息、税款、工资等。C.世界货币在很长的历史时期时间内，只有贵金属金银充当世界货币。现在，某些纸币，如美元、日元、欧元、英镑等，也具有了世界货币的职能。流通手段储藏手段支付手段世界货币价值尺度货币的基本职能货币的职能一台彩电标价3000元工厂财务人员向工人发工资张三在市场上用16元买一斤肉小明的奶奶临终时把她藏有多年的10块银元留给了小明《马关条约》规定清政府向日本赔偿军费2亿两白银——价值尺度——支付手段——流通手段——贮藏手段——世界货币纸币的产生过程金银条块(足值）足值的铸币不足值的铸币纸币纸币由国家发行的、强制使用的货币符号。国家有权发行纸币，但不可以任意发行纸币。纸币的发行量要以流通中所需要的货币量为限度。纸币的本质：货币符号（金属货币的代表）纸币的制作成本低，更加易于保管、携带和运输，避免了铸币在流通中的磨损。要正确对待人民币爱护人民币是公民义不容辞的职责。我们要做到不在人民币上乱写乱画，不揉搓、毁坏人民币，保持人民币的干净、整洁、完好。同时，还要了解一些防伪知识，提高鉴别假钞的能力。纸币的发行量的影响纸币的发行量过多会怎样？通货膨胀纸币的发行量过少会怎样？通货紧缩纸币产生优点含义发行规律通货膨胀与通货紧缩电子货币电子货币出现的原因：信息技术的迅猛发展，特别是银行计算机网络化的实现。电子货币的含义：用电子计算机进行贮存、转帐、购买、支付的“无纸贸易”行为。二、商品价格的变动•（一）商品价格变动的因素•（二）商品价值决定价格•（三）价值规律的作用情人节价格30元1支平时价格3元1支思考：1、同是一朵花，价格为什么相差这么大？商品在不同地区、不同时间也会有不同，为什么？Page34（一）商品价格变动的因素•价格受其他因素的影响，如气候、时间、地域、文化等。价值其他因素，如气候、时间、地域、文化等价格Page352、价值决定价格三四提问：为什么葱的价格在最贵时也比猪肉便宜？1、谁能用300元买一辆小轿车？2、价值决定价格价格价值社会必要劳动时间价值量社会必要劳动时间：指在现有的社会正常的生产条件下，在社会平均的劳动熟练程度和劳动强度下制造某种商品所需要的劳动时间。3、价值规律的作用价值规律基本内容：商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础，实行等价交换。表现形式：商品价格围绕价值上下波动。影响对人们生活：对企业生产一般规律自发地调节生产不断改进生产技术生产适销对路的高质量三、丰富多彩的消费•（一）常见的消费方式•（二）影响消费的因素•（三）树立正确的消费观（一）常见的消费方式•1、钱货两清•2、信贷消费•3、租赁消费•钱货两清消费、贷款消费和租赁消费适合哪些商品的消费？•如果你有稳定收入，你会选择哪种消费方式？说说你的理由。你怎样看待这两种消费行为？想一想思考：为什么人们的生活消费发生如此大的变化？影响消费的因素有哪些？80年代讲吃饱90年代要吃好新世纪的消费更多元化观看芭蕾舞演出运动九寨沟旅游收入当前收入未来收入收入差距消费量消费量总体消费水平物价消费量物价消费量性能质量外观包装广告购买方式商店位置服务态度售后服务保养情况Page45注意：一方面，消费支出应该与自己的收入相适应，自己的收入既包括当前的收入水平，也包括对未来收入的预期，也就是要考虑收入能力这个动态因素。（三）树立正确的消费观1、量入为出，适度消费Page46首先，在消费中注意避免盲目从众。其次，要尽量避免情绪化消费。最后，要避免重物质消费，忽视精神消费的倾向。2、结构合理，协调消费物质消费与精神消费相协调可使食无肉，不可使居无竹。无肉令人瘦，无竹令人俗。人瘦尚可肥，俗士不可医。•••••保护环境，绿色消费（“5R”）：节约消费，减少污染（Reduce）绿色生活，环保选购（Reevaluate）重复使用，多次利用（Reuse）分类回收，循环再生（Recycle）保护自然，万物共存（Rescue）Page494、勤俭节约，艰苦奋斗艰苦奋斗是我国的传统美德，是一种民族精神，而不是一种具体的消费行为。⒈下列是商品的是（）。A农民用来自己食用的粮食B小明收到的生日礼物C小明到市场上购买的饮料D小明写字用的签字笔CD巩固练习⒉关于货币，说法错误的是（）。A货币从商品交换开始就产生了B货币也是一种商品C货币也是一种一般等价物D货币天生就是金银A⒊关于纸币，说法正确的是（）A纸币是商品B纸币执行的是货币的流通手段职能C纸币的发行量是由银行决定的D纸币出现后就没有金属货币了B⒋关于价值规律，说法正确的是（）。A商品的供求影响价格的变动B价值规律影响劳动力的分配C商品的价格是由各个生产者的劳动时间决定的D影响企业的优胜劣汰ABD⒌关于消费，说法正确的是（）。A消费越大，对国家做出的贡献就越大B消费的多少受收入和价格的影响C坚持节约，不利刺激消费，应该不提倡D消费是私事，不应该干涉B商品的交换与消费商品与货币多种多样的商品价格和价值规律多变的商品价格影响价格的因素消费和消费观不同的消费行为常见的消费心理商品的基本属性货币的基本职能价值规律的作用科学的消费观课堂小结实训营地活动名称走访农贸市场完成时间小组成员德育目标思想方面理解商品价值的表现，价值规律的作用，认识价值规律的表现形式。行为方面体验价格与价值的关系，按价值规律办事。活动流程活动资源负责人以小组到农贸市场。购买必需品，向销售者了解商品的价格波动原因，价值规定因素等。谈走访市场体会。社会资源文字资源教师学生