创意思维训练课程

InnovationforBreakthrough创意思维训练李宣漫你在本课程中的心态•轻松快乐•抛开面子•尽情投入•一起玩•当一个三岁小孩李宣漫创新全接触创新三要素如何创新——创意工具介绍创意的应用和推广课程内容李宣漫创新=？创意=？创造=？李宣漫创新=____+____Innovation=Creativity+Logic创意（输入）创新（产出）逻辑（筛选）李宣漫有用可行的创意叫创新！•创意=新颖•逻辑–新颖–有用–可行李宣漫左脑和右脑的分工语言判断逻辑运算推理节奏图像颜色幻想直觉左脑右脑____创造____逻辑李宣漫创造力测评1.流畅性——你想到了多少主意？2.变通性——你想到了多少不同种类的主意？3.新颖性——你的思路是独特的，还是与别人雷同的？李宣漫创造力的三个方面流畅力变通性新颖性李宣漫流畅力是指思维的速度，可以在短时间内表达较多的概念，列举较多的解决问题方案，探索较多的可能性。李宣漫指人们从不同的角度、不同的层次、不同的方位、不同的侧面来认识事物的本质，是多元的立体思维。李宣漫产生新的非凡思想的能力。表现为产生新奇、罕见、首创的观念和成就。李宣漫创新全接触创新三要素如何创新——创意工具介绍创意的应用和推广课程内容李宣漫创新三要素创新Innovation专业知识动机意愿工具方法李宣漫好奇心李宣漫创意的信念当今世界上的一切都不是完美的，创新可以让世界变得更完美!李宣漫李宣漫问自己：和去年相比•我们的生活有了什么变化?•我们的工作有了什么变化?•我们的朋友圈有了什么变化?•我们吃的东西有了什么变化?•我们的衣着有了什么变化?•我们去了哪些不同的地方?•我们有了哪些不同的爱好？•我们的理财有了什么变化?•我们学习了什么不同的技能?•……李宣漫做个爱创意的人!•经常改变你的习惯•结交新朋友•与你平时回避的某个人交谈一次•改变你的生活和作息时间•比平时走得更快（或慢）一些•尝试用一些不同的方式做事情•去一家不同的餐馆就餐•做不同口味的饭菜•改夏天度假为冬天度假•读一本你从来不会读的书/杂志•改变饮食习惯•改变一下娱乐方式•经常做做脑筋急转弯•改变头发的样式•经常涂鸦或是画画•学习一种乐器•重新装饰你的房间•写一首诗，一个故事或是一篇小说•比平时提前半小时上班•和不同的人一起去吃午餐•收听一个平时不听的电台•看一个平时不看的电视节目•……李宣漫专业知识的作用•牛顿和万有引力•阿基米德和浮力定律李宣漫如何创新如果我们需要一个创意，如何做？____________________________________________________________________________________……李宣漫最常用的方法李宣漫头脑风暴•每组人数：4-9个人•时间：5-15分钟•原则：–气氛宽松–求数量，不求质量–不打断、不批评、不修改–鼓励在别人的基础上更进一步提出自己的想法李宣漫创新全接触创新三要素如何创新——创意工具介绍创意的应用和推广课程内容李宣漫创新工具介绍•刺激–随机词汇法•奥斯本检核表•模仿–概念粹取法•想像–希望点列举法–消除法–极度夸张法•组合–同物组合法–异物组合法–特性重组法•质疑–A.B.C.工具李宣漫刺激是创意的主要源泉灯泡1：你的问题灯泡2：相关的刺激（如词汇、物体、图片等…）创意想法李宣漫创新工具介绍•刺激–随机词汇法•奥斯本检核表•模仿–概念粹取法•想像–希望点列举法–消除法–极度夸张法•组合–同物组合法–异物组合法–特性重组法•质疑–A.B.C.工具李宣漫举例：为公司制定战略公司战略：开一家什么样的_________？•定位是什么？•特色产品是什么？•客户是谁？•……李宣漫举例：设计一款新型手机名词特性产生的创意衣服可以折叠收藏可以折叠的手机有口袋附有口袋，可以装随身小物品的不怕摔掉在地面不怕摔的手机脏了可以洗脏了可以洗；或不怕水的手机；或可以干洗的手机可以装饰美化带在身上某处，可以作装饰的手机有的衣服可以用来标识团体(如制服、校服)或显示身份的专门给学生用的手机；让人一看就知道身份的手机有贴身的内衣别人看不出来的贴身手机，如放在衣服里层或帽子里层有连身的，也有衣裤分离的手机的各种配件可以分离，也可以结合使用男女有别，老人小孩子有别男妇有别的手机造型；情侣手机不同场合穿不同衣服适合不同场合使用的手机外壳李宣漫随机词汇法随机输入一些名词2与主题关联产生新联想4写下创意主题31写下名词的所有特性33找到适合的创意35李宣漫基本要求•名词要写出15个以上–名词与主题毫无关联最好–不要选抽象名词–名词之间不相似最好•联想的内容数量要求在50个以上，越多越好！自由词表灯棉花长裤铅笔电视树木香烟森林小刀星空书电话相机字典梯子合同月亮显微镜摩托车大脑珠宝面包电脑收音机戒指引擎食物标语岩石咖啡火车法官山脉游戏扇子裁缝音乐会监狱十字架玩笑迪斯科宗教贮藏室苹果吸尘器锤子手掌灵魂票手术囚室镜头雪崩绳子螺丝钉软盘沙漏地毯山洞枕头门蜘蛛钢琴冰块窗帘相框扑克剑手指巧克力葬礼单身秒表孩子游戏炸弹快艇熊教堂工厂啤酒棒球钟摆皮肤靴子搅拌器比赛手提袋野草手铐门栓音乐会坚果香熏船步枪竹子磁带圣诞节符号墨水复制脸伪造铅球积木卧室手柄伞弹弓洗手间呼拉圈硬币吸管病人夹子军队玻璃长筒袜文件大理石晚餐贝壳密码云空调粥太阳皮带酱油火弹簧李宣漫鱼海盗木头做的飘浮大海浪花盘子是各种船服务员装扮成海盗海盗演出两头弯桌子是船形的桌子就是鱼缸背景是大海地面是沙子服务员飘来飘去背景音乐播放海浪声木制餐具椅子可以飘小孩钓鱼乐鱼形面点菜单刻在木头上播放各类冲浪运动的节目创意主题：开一家特色餐厅李宣漫分享：思维导图•从中间开始•从粗到细•线是弯曲的•多色彩•多图片李宣漫思维导图的应用•发散性思维•计划•目标•读书笔记•随机词汇法李宣漫李宣漫刺激物是多种多样的！•图像•谚语•动词•介词•形容词：如各种颜色、轻重等•字典•杂志/文章•……李宣漫举例：创意主题是“如何推销汽车”谚语从谚语的意义比喻而来的创意或构想解铃还需系铃人既然要推销汽车，就让自己成为汽车的行家，多多吸引各种有关汽车的知识，不仅是自己想要推销的汽车，连市面上各种汽车的相关知道都要广泛地吸引。在家靠父母，出门靠朋友先从自己认识的朋友里寻找可能的客户，然后请朋友介绍他们认识的朋友，一直延伸下去。百闻不如一见开车去拜访可能的客户，直接让客户看到车子，也许可以刺激他们的购买欲。好心必有好报平时多多助人，广结善缘，也许可以接触到可能的买主。擒贼先擒王接触客户时，要尽快了解谁才拥有购买的决定权，并试图打动他的心。李宣漫举例：创意主题是“如何推销汽车”谚语从谚语的意义比喻而来的创意或构想柔能克刚推销汽车时，不要让人觉得一定要把汽车推销出去，也不要让人觉得自己没有把汽车推销出去就影响很大，而是让他觉得自己只是把推销汽车当作业余的嗜好，没有非卖不可的压力。三个臭皮匠顶个诸葛亮推销汽车时，请另外两个同事帮忙，从不同角度向客户解说汽车的特色，提供不同的见解，并增加说服力，以避免客户觉得你只是“一家之言”勿以恶小而为之，勿以善小而不为在推销汽车时，不要吝啬于强调汽车的任何小优点，也不要隐瞒汽车的小缺点。士为知已者死，女为悦已者容在推销某一款汽车时，要让客户觉得是在寻找知音人，寻找能欣赏该款式汽车的人，而不是让客户觉得是在推销汽车早起的鸟儿有虫吃要勤快地寻找潜在客户，要比别人早一步接触，以免被别人捷足先登李宣漫介词——关系演算法大约在……为了……的在……附近到……横越因为从……离开……所以在……下面在……之后在……之前假如凭着仍然上面靠着在两者之间在……里面在……对面因此当……在……正下面但是靠近或虽然在那里和在……旁边不是向……外面穿过然而如同下面现在越过直到连同进入除了在其中朝向逾越在……之内在……附近超过自从沿着在……后面在……期间在……上面（直接接触）在……上面（未直接接触）在……比较低的地方靠近……旁边出乎……之外在三者以上……之间李宣漫举例：如何改良照相？关系字产生的关联激发的创意为了为了使用者而设计之照相机设计一种可以让使用者自行选择颜色、功能、配件的照相机在……附近照相机大约在使用者旁边设计一种和使用者若即若离的照相机，照相机上有一个可伸缩且很细的延长线，可以连接在使用者的身上。延长红的长度大约一公尺，如果照相机掉落也不会掉在地上为原则。当不用照相机时，延长线又可以立即缩回去，不会占很大的空间横越照相机横越使用者设计一种横挂在使用者胸前的照相机，不用手拿着就可以照相，双手可以空出做别的事情在……之后照相机在使用者之后设计一种且以挂在使用者背后的照相机，使用者不用转头就可以拍后面的场景靠着照相机靠着使用者设计一种靠着使用者衣服的照相机，照相机可以紧紧粘在衣服的任何部位上李宣漫举例：如何改良照相？关系字产生的关联激发的创意虽然虽然是照相机，但其实是使用者提供一种非常高价位、高性能的照想机，购买者是购买照相机，但其实是购买一定时间的使用权而已（类似出租用）穿过照相机穿过使用者设计一种微型照相机，可以穿过使用者的身体，通过消化道，拍摄消化道的各个部位，然后从肛门排出如同照相机如同使用者设计一种像人体一样大小的照相机，并装扮成警察的模样，树立街头，作为测速照相之用朝向照相机朝向使用者设计一种方便朝向使用者拍照的照相机，可以伸出一个很细的脚架（收起来不占空间），出外旅行便于拍旅游照沿着照相机沿着使用者设计一种照相机，可以沿着使用者的头部或身体做360度旋转，拍摄环场照片在……上面照相机在使用者上面设计一种放在使用者头顶上面的照相机（像戴帽子一般，隐藏式照相），可以不动声色地拍摄李宣漫创意的核心——交叉思维•跟不同行业的人交谈沟通•经常看看不同行业的报纸或杂志•去不同行业的展会上看看•找一本不感兴趣的书看看•看看家中的废物有什么新的用途•……李宣漫创新工具介绍•刺激–随机词汇法•奥斯本检核表•模仿–概念粹取法•想像–希望点列举法–消除法–极度夸张法•组合–同物组合法–异物组合法–特性重组法•质疑–A.B.C.工具李宣漫奥斯本（Osborn）检核表1.是否有其他用途？Puttootheruses?2.是否可以引入或借用?Adapt?3.是否可以改变或改进?Modify?4.是否可以增加或扩大？Magnify?5.是否可以减少或缩小?Minify?6.是否可以替代？Substitute?7.是否可以重组？Rearrange?8.是否可以颠倒？Reverse?9.是否可以与什么组合或结合？Combine?李宣漫是否有其他用途？•现有的产品是否有新的使用方法?•可否改变现有的使用方法?•现有产品保持原状不变能否扩大用途？稍加改变有无别的用途？•把现有产品、技术或服务搬到别的地方，还能有别的用途吗？•现有的东西（如产品、想法、经验、道理、技术、发明）是否可以直接用于新的用途?是否可以改造后用于其他用途?•现有产品、方案或技术的原理、结构、材料、成分、思路、方法等能否用于其他领域，扩大用途？或者稍作变化后用于其他领域或其他用途吗？李宣漫是否可以引入或借用?•过去有无类似的产品？有什么产品或事物可以让自己模仿、学习一下吗？•能否将此产品引入其他产品中，或者将别的产品引入这个产品中？•有什么产品可模仿？模仿它的形状、颜色和结构会有什么结果呢？学习它的原理技术、性能、规格、先进方法，又会有什么创新？•谁的产品或服务可供模仿？•外界或其他行业有无类似的想法？能否借鉴？能否从别处得到启发？能否借用别处的经验或发明？•现有的产品能否引入其他的创造性设想之中？•能否从其他领域、产品、方案中引入新的元素（如材料、造型、原理、工艺、思路）以改进现有的产品或方案？•利用类比能否产生新观念，来改进我们的产品或服务?李宣漫是否可以改变或改进?•现有的产品是否可以做某些改变？改变一下会怎么样？•可否改变现有产品的性质、原材料、制造方法、结构、次序、品种、型号、样式、模具、意义等？改变后效果如何？•可否改变现有产品的形状、颜色、尺寸、大小、花色、密度、浓度、强度、气味、味道、声音等？•可否改变现有产品的功