《倾斜的伞》课件

平字一去上盖人。伞下雨天，小朋友和他的外公一起走在伞下，小朋友身上一点儿也没淋湿，可外公却总是被淋湿。这可真是一把奇怪的雨伞啊！同学们，你们想知道这是为什么吗？学习了今天这篇课文，你一定能找到答案。19.倾斜的伞语文S版三年级语文上册第五单元盖寨中心校靳利平1、正确、流利、有感情地朗读课文。2学会本课生字、新词。3初步理解课文内容，体会课文的含义。学习目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课生字、新词。3、课文写了一件什么事？体会课文题目的含义。自学思考题féngzhāomò相逢墨绿bó喜逢墨招胳膊歪gēxǐ喜欢招手赤膊胳膊wāi歪头shīfútòu淋湿透过chàn眯湿透服微颤抖wēimī眯眼衣服颤抖微笑dǒu抖动相逢墨绿喜欢招手胳膊歪头湿透眯眼颤抖微笑珍惜浑浊词语花篮19.倾斜的伞第二课时盖寨中心校靳利平学习目标1、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，感悟外公和“我”之间温馨的亲情，学会把爱心献给亲人。自学思考题1、自学1---5自然段找出让你感动的句子，谈谈你的体会？2、小时候，雨中撑伞的人是谁？他是怎样撑伞的？一片墨绿色指什么？一片灰蒙蒙指什么？画出外公笑的句子，每次笑的原因是什么？3、找出写有“仍然”的一句话，仍然什么意思？从中你体会出什么？明白了什么？仔细观察，说说雨中撑伞的人是谁？他是如何撑伞的？每逢淅淅沥沥的雨声在窗外响起，外公便会来到学校门口，打开那把墨绿色的大伞，向我招招手。你是怎样理解这句话的？外公头顶上本来应该墨绿色的天空却变了,一半是墨绿色,一半却是灰蒙蒙的。墨绿色灰蒙蒙（外公头顶上的天空为什么一半是墨绿色，一半却是灰蒙蒙的？）“就这样，每次我们从雨中回来，外公的身子总是一半干一半湿的。”1.为什么外公的身子总是一半干一半湿的？2.“每次”、“总是”这两个词去掉和原来意思还一样吗？外公为了不让雨水淋到我身上，自己的一半身子已浸在了蒙蒙的雨中，这把倾斜的伞是外公对我深深的爱呀！这把倾斜的伞，不是把奇怪的伞，而是把充满温情的伞。……“外公,伞歪了。”外公抬头望了望,地说:“没歪呀。”我了:“怎么,明明是歪向我这边了呀!”外公。回到家里,我发现外公上衣的一边肩膀都湿透了。“外公,您肩膀都淋湿了,快擦擦吧!”外公拿起一块干毛巾,一边擦衣服,一边问我:“丹丹,你淋湿了吗?”“没有哇!你那把大伞把我整个都包住了呢!”我说。外公听了,了起来。笑而不语开心地笑困惑外公为什么开心地笑了？笑眯眯“外公，伞歪了。”“没歪呀。”“怎么，明明是歪向我这边了呀！”“外公，您的肩膀都淋湿了，快擦擦吧！”“丹丹，你淋湿了吗？”“没有哇！你那把大伞把我整个儿都包住了呢！”从“我”和外公的对话中，你体会到了什么？体会到了“我”和外公之间的相互关心。长大后，那把墨绿色的伞还在，但伞下的故事发生了什么变化？“我”是如何为外公撑伞的？你可从文中哪些地方看出？不知过了多少年,撑伞的人已不是外公,而是我。()是那片雨的世界,()是我和外公,()是那把墨绿色的大伞,一切和以前一样。仍然仍然仍然说话训练：1.许多年过去了，我们的校园仍然是那么，仍然是那么，仍然是那么。2.我渐渐长大了，妈妈仍然是那么，仍然是那么，仍然是那么。我抬起头,发现我头顶上的天空一半是墨绿色,一半是灰蒙蒙的。墨绿色灰蒙蒙“外公嘴角微微一颤，已开始浑浊的双眼泪光点点。”外公在想什么？”（看这里的“泪光点点”你读懂了什么？）“我的心热了起来，不知不觉中，我正做着外公当年做过的事，这仍然是把倾斜的伞。”（“我的心热了起来，”我在想什么？）•阅读（第9自然段）中的“那是把倾斜的伞，是把充满了温情的伞，我会永远珍惜它，爱护它。”•文中的我是要珍惜什么？爱护什么？小时候长大后反馈总结这雨中、这伞下，笼罩着浓浓的亲情。年幼时外公对我的呵护以及长大后我对外公的照顾，穿越了时空，在倾斜的伞下传递着，温暖着我的心灵。此时墨绿的伞下，静谧（mì）无声，只有心灵颤动和爱心流淌的声音。反馈总结雨中有把“倾斜的伞”，这倾斜的伞是温情是关爱，它让我们懂得爱与被爱是那么的幸福！其实这把“倾斜的伞”也在你我身边，可有时我们却视而不见。请再次从记忆里拾捡起这些记忆的碎片吧，像作者那样做生活的有心人。留意观察生活，用心感悟生活，那么我们就能从平凡中悟出真谛，从点点滴滴中感受亲情。真情回报，学会感恩爱不仅仅来自长辈，只要你会感受，来自老师、同学、朋友的，来自熟悉的人或陌生人的都有……爱其实很简单，一个眼神，一次抚摸，一个微笑……如果在以后的生活中你感受到爱了，老师也希望你们学会回报爱！因为被爱是一种幸福，爱别人同样是一种幸福。讨论：可以怎样回报亲人朋友？请同学们回忆以下情景：当我生病时：。当我被雨淋时：。当爸爸妈妈劳累了一天，回到家时，我。当爷爷身体不好，住进医院时，我，。拓展延伸每一个人都需要关爱，也应该把爱心献给别人，这样世界才会充满爱！在你身边，一定也有不少的爱，有家人对你的照顾，老师对你的教导，同学对你的帮助……请你选择一件令你感动的小事说一说。拓展延伸：作业：1.有感情地朗读课文，积累好词佳句。2.把令你感动的一件小事写下来，和同学交流。