弹珠,别跑

新春游艺会上，主持人请大家用一封封口的信猜哑谜，并要猜的人不准说话，做两个动作，猜一个成语和中国的1个地名。大家都在思考时，后排的小王走到主持人的桌前，拿起信并撕开封口，主持人看了说:小王猜对了！并发给他奖品。小王为什么得了奖？成语和地名是什么？默不作声开封古时候，有个秀才要招收学生，他对穷人子弟不收费，对富人子弟却要很多报酬。他出了一则告示，在说明索取报酬的地方这样写道：“无米面也可无鸡鸭也可无鱼肉也可无银钱也可。”穷人子弟来，他是一种读法；富人子弟来，他又是一种读法。同学们，你们能用不同的断句法，指出他的这两种读法吗？穷人子弟读：富人子弟读：无米，面也可；无鸡，鸭也可；无银，钱也可。无米面也可；无鸡鸭也可；无银钱也可。先来看看游戏的道具。看到老师拿出了筷子和碗后，你现在心里有什么想法？丈二的和尚摸不着头脑老师的葫芦里卖了什么药？难道游戏前要吃饭吗？或许游戏和吃有关？会不会是“大胃王”比赛？弹珠注意观察这些弹珠,它们是什么样的？像什么？看着碗里晶莹剔透的弹珠，像一个个乖宝宝似的安静的躺在那里，等待着被我“抱”到“摇篮”里。弹珠，别跑！1、游戏即将开始了，教室里的气氛怎么样？2、你现在心情如何？3、同学们有什么表现？（有的……有的……还有的……而我……）游戏即将开始了。老师话音刚落，班里立刻炸开了锅，我也有点迫不及待了。你瞧，同学们有的正在手舞足蹈的说着什么，估计对自己的夹弹珠“技术”很有信心；有的却非常紧张，生怕自己拖小组的后腿；还有的双手合十，嘴里还念念有词。炸开了锅弹珠，别跑第一轮：团体赛游戏规则：全班同学分成两组进行夹弹珠比赛，能在规定的时间内将碗中的弹珠夹出来最多的一组为胜。每一个人只能夹一颗，直到把弹珠夹完为止。注意：在这个游戏中，我们不仅要按照游戏规则夹弹珠，还要有秩序地与他人合作。夹完的同学需快速的回到自己的位置坐好，没夹的同学请用上我们观察的五员大将认真观察其他同学的表现。赛后采访参赛者1.游戏开始了，同学们怎样冲上讲台？你在等待的过程中，看到了什么，心情怎样？争先恐后，像猛虎一样冲上讲台。我们组的第一个同学上去了，只见他和弹珠玩起了“你追我赶”的游戏，我都替他捏了一把汗。1、轮到你了，你的心情有什么变化？后来轮到我了，我屏住呼吸，心提到了嗓子眼。弹珠，别跑第二轮：挑战赛游戏规则：每组派一名成员上来，在2分钟时间里，弹珠夹得最多的一组获胜。注意观察人物的动作，神态，其他同学有什么表现？3、弹珠听话吗？像什么？它会说什么？夹的时候弹珠像泥鳅/调皮的小娃娃/浑身抹了润滑油一样好像在说2、你在夹弹珠时有什么动作？用上顺序词“先……再……然后……最后……”拿、伸、瞄准、挑、夹4、着急时你有什么表现？此时，你真希望筷子上有什么可以成功把弹珠夹起来？1、最好筷子上长着手指，可以捞。2、最好筷子上有双面胶。3、最好筷子上有吸盘。5、队友都在干什么？（动作、表情、语言）目不转睛地盯着我，大叫：“。”还有人给我出谋划策：“。”眉头紧皱，手在不停地抖动，额头/手心直冒冷汗.6、后来，你又怎么平复心情，想到了什么办法夹弹珠？①把它逼到角落，再夹它，它就没有退路了。②把筷子拿得很低，几乎要与碗平了，紧紧夹紧弹珠。一颗，五颗，七颗……真是“熟能生巧”。我静下心来，在心里默念：不要紧张，慢慢来。赛后采访参赛者我第一个夹珠子，信心十足地来到桌子旁边，拿起筷子凝神地注视着一颗黄色的珠子，仔细地把筷子往盆里一伸，一擒，稳稳地夹住它，可是，就在我想把它抓获之时，它却像一个顽皮的娃娃似的存心和我作对，“啪”的一声掉了下去。我很气恼，心里也很着急，由于太慌张，后来我夹一个掉一个，它总是躲躲闪闪，总“抓”不住，似乎在对我说：“想抓住我哼！没门！”我的队友们像热锅上的蚂蚁——团团转，不停地给我喊“加油、加油”，我调整心态，一个猛子，将一粒弹珠夹起，迅速向另一个转移，“嗒”得一声，弹珠成功落进盒子，终于成功了！我欣喜若狂，心里的大石头也落地了。，拟人这一局你们组胜利（输）了，是什么感受？兴高采烈，满脸笑容，大叫：“”费了九牛二虎之力，煮熟的鸭子飞了。我耷拉着脑袋，一副垂头丧气的样子。赛后采访参赛者①对啊，无论做什么事都要齐心协力！通过这个游戏，我感觉自己长大了许多。②心急吃不了热豆腐，做任何事情要冷静面对，开动我们的小脑筋，想办法解决问题。通过这个游戏，你明白了什么道理？弹珠，别跑第二轮：别样挑战赛游戏规则：每组派两名成员上来，用老师所给的道具夹弹珠，并把它放入另一个碗里，掉到碗外的不算数，用手抓算犯规。计时1分钟，在相同的时间里，弹珠夹得多的一组获胜。请上道具赛后采访观众1.当老师拿出“奇葩”道具时，你心里怎么想的？参赛选手有什么表情？当看到老师拿出的道具，我彻底傻眼了，快乐币？笔芯？铅笔？橡皮？这一个比一个奇葩的道具，真让人大跌眼镜。我不禁在心里暗暗腹诽：这老师也太狡猾了吧？再看看那些参赛选手，脸色一个比一个难看，李晓明甚至用手掩面，仰天长叹：“我的命怎么这么苦啊？”我不禁为他们捏了一把汗。啼笑皆非、不可思议赛后采访观众2.你重点关注的是谁？他怎么夹的？有遇到困难吗？我的视线定格在了张晓军的身上，他就是那个不被幸运之神眷顾的人，你知道为什么吗？橡皮就是他这关的“得力助手”。只见他眉头紧锁，拿着两个橡皮无从下手，一副手足无措的样子。他只好把希望寄予了他的队友身上，人群中忽然有人喊了一声：“把两个橡皮竖着夹。”这句话对于张晓军来说，仿佛是一根救命稻草，他顿时喜笑颜开，迅速把橡皮竖起来，朝着弹珠冲去，只见弹珠遇到这两面“巨盾”，好像被对方的气势吓得腿软了，也不敢再跑了，只好乖乖地等着橡皮把弹珠夹起来。赛后采访观众3.当看到你们组的成员夹的弹珠比另一组少时，你和其他同学都有哪些反应？看着队友夹一个掉一个，碗中只有零星几颗弹珠，我们急得像热锅上的蚂蚁——团团转，纷纷给他送上加油声，有几个还当起了小诸葛，大声地给他出谋划策。游戏结果是什么？你有什么感受？一场惊心动魄的夹珠子比赛以小林的胜利而完美落幕，看来有时候运气也占很大一部分原因啊！这次游戏让我明白了一个道理:做任何事情都要沉着冷静，不能慌张，否则，事倍功半。题目宝库《别样夹弹珠》《不听话的弹珠》《当弹珠遇上橡皮》《弹珠骨碌碌》《失败中的快乐》《紧张着，努力着，快乐着》……写作指导开头：1、声音导入例：“加油！加油！加油！”东方作文课堂传出了阵阵呐喊声，原来他们正在举行一场激烈的夹弹珠比赛。2、设悬念例：当橡皮遇上弹珠，它们会碰撞出怎样的火花呢？今天，我们班就上演了一场别开生面的表演。中间：1.比赛过程要详写。团体赛中，用上“有的……有的……有的……还有的……”句式，将同学们整体的表现刻画出来。个人赛中，参赛者的动作、神情，一定要写具体。2.要学会运用过渡语。3.要详略得当，两轮比赛中要选择自己印象最深刻的一轮详写。结尾：谈谈自己对这堂课的感受或收获。一、开头：弹珠：五颜六色、晶莹剔透，很滑、像……动作：拿、伸、挑、舀、颤抖第一轮先……然后……再……略写神态：笑容满面、胸有成竹、势在必得过度：刚才只是一个小小的热身赛，接下来的挑战赛就更加激烈、精彩了。夹弹珠道具出示时的心理：不可思议、啼笑皆非、心想…第二轮坐在底下：着急、坐立不安、恨不得……详写困难：夹不起来、掉、像……克服：鼓励、静下心、慢、场面：“有的……有的……还有的……”三、结尾：谈谈自己对这堂课的感受或收获。