小学五子棋社团教案

XXX小学五子棋社团2017-2018第二学期执教：XXX五子棋社团活动教案第一周一、教学目标:1、初步了解五子棋的基本知识。2、培养学生对下五子棋的兴趣。二、教学准备:五子棋材料三、教学过程:1、出示棋盘和棋子,教师演示,让学生认识什么是五子棋。2、讲解棋盘的结构及如何构成五子的排列方法。3、理解基本规则:最先连成5个的为胜。4、让学生两人一组,操作练习。四、小结第二周一、教学目标:1、观看五子棋影碟,让学生了解五子棋的一些基本的术语。2、培养学生的学习兴趣。二、教学准备:五子棋影碟三、教学过程:1、引导学生观看影碟。2、提问:什么是先手?什么是后手?什么是活三?跳三?跳四?死四?3、讨论:怎么样才能赢?四、小结第三周一、教学目标:1、通过学习《五子兵法》,观察图解,使学生进一步掌握下五子棋的技能。2、发展学生的思维能力,提高学生的智力水平。二、教学准备:图片三、教学过程:1、教学生学习《五子兵法》先手要攻,后手要守。以攻为守,以守待攻。攻守转换,慎思变化。先行争夺,地破天惊。守取外势,攻聚内力。八卦易守,成角易攻。阻断分隔,稳如泰山。不思争先,胜比登天。初盘争二,局终抢三。留三不冲,变化万千。多个先手,细算次先。五子要点,次序在前。斜线为阴,直线为阳。阴阳结合,防不胜防。连三连四,易见为明。跳三跳四,暗剑深藏。己落一子,敌增一兵。攻其要点,守其必争。势已形成,败即降临。五子精华,一子输赢。2、出示图片,讲解《五子兵法》的分解图3、学生分组练习。四、小结。第四周一、教学目标：1.初步了解五子棋的基本知识。2.培养学生对下五子棋的兴趣。二、课前准备：五子棋三、教学过程1、了解五子棋的技巧：（1）留三不冲四，保留变化（2）防守活三时防在对方攻势强的方向（3）八卦马步是强防守，但不提倡用纯色八卦阵，尤其黑子，禁手制下八卦必败（4）布局时斜行、成角为强攻（5）开局时争活二，自己多做二，挡住对方的活二，并且往往挡对方的活二先，不必攻急（6）下子时考虑对方会怎么走，你再往下一子该怎么走（7）开黑优局要尽快建立棋子间的联系，即“攻聚内力”开白优局时参照5的后半句，封锁对方行为，抢外围优势。2、学习技巧一：五子棋技巧之一：该进攻时，不要防守。法则：越是积极的进攻，越容易获得取胜的机会。当你的对手走棋不积极时，你不必跟着他走棋，而是要考虑自己的棋是否可以进攻。如图1，白10形成眠三，看起来为下一步进攻做好了准备；但如果你仔细计算，会发现白棋的进攻并没有连续性。因此，我们认为白棋并不积极，黑棋可以落子11形成攻击。有很多棋手会跟着挡在11-C，虽然这不是坏着，但在当前情况下，完全没有必要，这个时候，你应该去进攻而不是防守。白10应该走A或B点，这样的行棋会更加积极，如此，黑棋就不能走11位攻击了，而是要跟着白棋去防守。三、练习运用。四、总结反馈。第五周一、教学目标1.初步了解五子棋的基本知识。2.初步接触下棋技巧，帮助学生学会一些下棋的技巧。二、教学过程：1、温习五子棋总技巧（1）留三不冲四，保留变化（2）防守活三时防在对方攻势强的方向（3）八卦马步是强防守，但不提倡用纯色八卦阵，尤其黑子，禁手制下八卦必败（4）布局时斜行、成角为强攻（5）开局时争活二，自己多做二，挡住对方的活二，并且往往挡对方的活二先，不必攻急。（6）下子时考虑对方会怎么走，你再往下一子该怎么走（7）开黑优局要尽快建立棋子间的联系，即“攻聚内力”开白优局时参照5的后半句，封锁对方行为，抢外围优势。2、学习技巧2五子棋技巧之二：进攻始于活二，要尽可能的利用好棋盘上的每一个子，多形成活二。中，黑棋有不同的选择。黑若走在A点，虽然产生了两个二，但都不是活二，在进攻中几乎毫无威力。而走在B点会产生两个活二，为后续攻击打下了基础。显然B点比A点更有威力。总之，一个原则：一子落下，形成的活二越多越好。图－2中，黑棋有四种选择（A、B、C、D）来构筑进攻，但D是最佳攻击点，因为它同时产生了3个活二。这跟做棋原则中，“一子三通点往往是好点”相通。2-1图2-2三、运用技巧，伙伴对垒练习。第六周活动内容：一、温习五子棋总技巧1、留三不冲四，保留变化2、防守活三时防在对方攻势强的方向3、八卦马步是强防守，但不提倡用纯色八卦阵，尤其黑子，禁手制下八卦必败4、布局时斜行、成角为强攻5、开局时争活二，自己多做二，挡住对方的活二，并且往往挡对方的活二先，不必攻急6、下子时考虑对方会怎么走，你再往下一子该怎么走7、开黑优局要尽快建立棋子间的联系，即“攻聚内力”开白优局时参照5的后半句，封锁对方行为，抢外围优势。二、学习技巧3五子棋技巧之三：在必须防守时，可以选择一个最助于自己进攻的防守点。（图3－1）中白活三，黑有A、B两个防点来挡住白的活三。由此需要判断哪个防点，更有利于自己的攻击。很显然，走在A点，自己会形成连接，而白棋并无后续手段，由此在黑防A后，需要回头来防守黑棋，这样白就失掉先手。这里，防在A点比B点更有利。（图3－2）的情况则有不同，黑棋防在A点虽然对自己将来的进攻有利，但黑棋仍然必须防在B点，因为白棋在上面可以连续攻击而获胜。这里提示我们，要判断哪个防点更有利，就必须考虑在防守以后，对手和自己的后续攻击，而后才能选择出正确的防点。三、运用技巧，伙伴对垒练习。第七周活动内容：一、温习五子棋总技巧1、留三不冲四，保留变化2、防守活三时防在对方攻势强的方向3、八卦马步是强防守，但不提倡用纯色八卦阵，尤其黑子，禁手制下八卦必败4、布局时斜行、成角为强攻5、开局时争活二，自己多做二，挡住对方的活二，并且往往挡对方的活二先，不必攻急6、下子时考虑对方会怎么走，你再往下一子该怎么走7、开黑优局要尽快建立棋子间的联系，即“攻聚内力”开白优局时参照5的后半句，封锁对方行为，抢外围优势。二、学习技巧4五子棋技巧之四：防守不总是要挡，有时采取牵制的手段更好。（图4）现在轮到黑棋走，黑必须要小心，因为白棋可以在B点连续进攻取胜。因此，黑棋需要提前防守白棋可能的攻击，哪种防守更有利呢？黑棋如果直接阻挡A或B，虽然可以挡住白棋的活二，但之后白会走C，这样局面趋于平衡，黑棋大好形势丧失殆尽。此时，黑棋最好的防守是运用牵制的手段。C点是牵制点，落子C形成多个活二，此时不必再担心白棋在B点的进攻，因为白若B活三，则黑A形成反活三，之后黑棋可连续进攻获胜。三、运用技巧，伙伴对垒练习。第八周活动内容：一、温习五子棋总技巧1、留三不冲四，保留变化2、防守活三时防在对方攻势强的方向3、八卦马步是强防守，但不提倡用纯色八卦阵，尤其黑子，禁手制下八卦必败4、布局时斜行、成角为强攻5、开局时争活二，自己多做二，挡住对方的活二，并且往往挡对方的活二先，不必攻急6、下子时考虑对方会怎么走，你再往下一子该怎么走7、开黑优局要尽快建立棋子间的联系，即“攻聚内力”开白优局时参照5的后半句，封锁对方行为，抢外围优势。二、学习技巧五。五子棋技巧之五：所有成功的攻击都要依赖“组合攻击”。“组合攻击”是指一子落下，同时产生两条或多条攻击线，而且每条线都能取胜，图三．运用技巧，伙伴练习对垒。第九周训练内容：一、背诵五子棋技巧口诀。1、留三不冲四，保留变化2、防守活三时防在对方攻势强的方向3、八卦马步是强防守，但不提倡用纯色八卦阵，尤其黑子，禁手制下八卦必败4、布局时斜行、成角为强攻5、开局时争活二，自己多做二，挡住对方的活二，并且往往挡对方的活二先，不必攻急6、下子时考虑对方会怎么走，你再往下一子该怎么走7、开黑优局要尽快建立棋子间的联系，即“攻聚内力”开白优局时参照5的后半句，封锁对方行为，抢外围优势。二、学习技巧6五子棋技巧之六：攻击或者防守时，不仅要看到棋盘上已有的棋子，还要在脑中浮现出，攻击或防守过程中棋盘上会出现的棋子，而且必须要考虑到双方的棋子。这样对手无法同时防守。组合攻击可以说获胜的唯一之路。最简单的“组合攻击”有三种类型：三三组合，四四组合和四三组合。根据五子棋禁手规则，黑棋三三和四四是禁手，所以黑棋唯一获胜的方法是四三，而白棋没有禁手的限制。（图5）可以看到三三组合的图例。三三由两个活三组成，每个活三下一步都可以成为活四。图中A、B、C点是三三攻击点；而D和E是假的三三，因为只有一个三是活三，另外一个三是假活三。图6）是四四组合的图例。由于四四是黑方的禁手，所以黑方不能走A、C和E点。白棋无禁手，可以落子B、D形成四四攻击。（图7）是各种四三组合的攻击，黑白均可形成四三。四三由一个冲四和一个活三组成。图中，A、B和C是能够获胜的四三。而D、E是假的四三，因为形成的三不是活三。除此，还有更复杂的组合攻击，超过两条线，如三三三、四三三、四四四等。在计算进攻时，你必须能够算出最终获胜的攻击组合。（图8），一个好的棋手，能够在走第7手棋的时候，就算出第19手通过四三组合而获得胜利。由于黑方只能通过四三取胜，所以黑方的计算相对白棋要困难一些。7图86（图9）白棋先行。看起来白棋貌似不能在I点三三取胜，因为黑棋似乎可以按照A、C、E、G的顺序VCF获胜。但当你计算白棋在黑棋攻击中被迫落下的棋子(B、D、H、F)，你会惊喜黑棋的VCF被反掉了。这样，也就是说，由于白棋反四的存在，实际上黑棋的VCF并不存在，白棋走I，可以获胜。这个是说，在算棋的时候，你要在脑中浮现出未落到棋盘上的棋子，毫无疑问，你在脑中看到的越多，你算得也就越多。三、运用技巧，活学活用第十周训练内容：一、背诵理解五子棋技巧口诀。二、学习技巧之七：不要盲目冲四活三，除非确保能胜或不得不防守（图10）是盲目冲四活三导致失败的例子。黑11开始的冲四活三攻击，自己一无所获，而白棋则形势一片大好。这样的攻击就是盲目的，属于自杀式攻击。黑11正确的招法是黑11-15。而在有些情况下，必须走通过冲四或者活三来避免输棋。如图中，白18手冲四，这手棋就是必须的，否则黑棋就会走在18的位置，下一步可在28形成四三胜。棋谚云：“盲目冲四非胜算”，在攻击的时机尚不成熟的情况下，这些进攻材料要尽量保留。不攻则已，一攻中的。三．理解运用技巧，伙伴对垒进行五子棋练习。第十一周训练内容：一、齐背五子棋技巧。二、学习新技巧五子棋技巧之八：尽量抢占外势（图10）也是说明这个技巧最好的例子，白棋设法让黑棋在第7手棋开始攻击，顺势抢占了外势。而黑棋未能识破白棋的阴谋，在32手陷入了困境。此时，白棋的外势可保证其获胜。三、理解运用技巧，同桌练习。四、总结收获。第十二周训练内容：一、提问背诵五子棋技巧口诀。二、学习新技巧五子棋技巧之九：在有些情况下，“等着”是唯一获胜的方法。什么是等着呢？等着，后中先，等着的特点是，往往不直接走冲四或者活三等有威胁的招法，而是走了此着后，下一手才可以连续攻击，而此时对手却无法夺得先手三、运用技巧，伙伴练习。四、总结反思。第十七周训练内容：一、温习五子棋总技巧1、留三不冲四，保留变化2、防守活三时防在对方攻势强的方向3、八卦马步是强防守，但不提倡用纯色八卦阵，尤其黑子，禁手制下八卦必败4、布局时斜行、成角为强攻5、开局时争活二，自己多做二，挡住对方的活二，并且往往挡对方的活二先，不必攻急6、下子时考虑对方会怎么走，你再往下一子该怎么走7、开黑优局要尽快建立棋子间的联系，即“攻聚内力”开白优局时参照5的后半句，封锁对方行为，抢外围优势。二、学习技巧：棋技巧之十：利用先手来防守，有时是唯一防守的方法。有些情况下，如果单纯防守，对手可以连续进攻而获胜；此时就要考虑，自己是否可以利用冲四或者活三等先手来防守，这样可以迫使对手停止攻击而转入防守，由此自己可以争得先手。争得先手，是通过进攻来防守的最主要的目的。有时，通过进攻来防守不仅能够挽回败局，而且能反败为胜。三、学习技巧，运用技巧。四、总结收获。第十三周训练内容：一、温习五子棋总技巧1、留三不冲四，保留变化2、防守活三时防在对方攻势强的方向3、八卦马步是强防守，但不提倡用纯色八卦阵，尤其黑子，禁手制下八卦必败4、布局时斜行、成角为强攻5、开局时争活二，自己多做二，挡住对方的活二，并且往往挡对方的活二先，不必攻急6、下子时考虑对方会怎么走