2019中考复习-人教部编版七年级道德与法治-下册-第二单元-做情绪情感的主人-单元复习练习题

2019中考复习人教部编版七年级道德与法治下册第二单元做情绪情感的主人单元复习练习题1/7第二单元做情绪情感的主人单元复习练习一．单项选择题1．民警夜间巡逻时，发现一男子正脚踹停放在路边的汽车倒车镜，经讯问得知，该男子因与妻子闹矛盾心里烦闷无处发泄，用脚踹掉十余辆汽车倒车镜。目前，该男子已被行政拘留，此案仍在进一步审理中。该案例警示我们（）A．情绪发泄危害多，严格管控莫惹祸B．积极情绪固然好，负面情绪不可少C．情绪表达要恰当，道德法律记心上D．负面情绪碍健康，任性发泄又何妨2．浙江一小学生在玩手机时，被人用“福利返现”的套路骗走了988元。受骗后她化愤怒为素材，写了一篇作文详述被骗经过并报案。这篇充满童稚的作文金句频出，她的“受骗文”很快刷爆网络。这位小学生值得我们学习的有（）①运用精神升华法调控负面情绪②积极同违法犯罪行为作斗争③面对挫折能够做到冷静分析④缺乏自我防范意识，容易上当受骗A．②③④B．①②③C．①③④D．①②④3．西安交通大学一宿舍学生突发奇想建立了“夸夸群”。在群里，无论发什么都会收到别人的夸奖，心情不好的时候也能收到安慰。夸夸群群主说，仅3天时间这个群就从最初的宿舍4人发展到现在接近1100人。夸夸群的建立（）①会让学生的虚荣心理增长②能让学生的自尊心得到满足③能让学生更好地应对竞争的压力④能帮助学生更好地调控不良情绪A．①②③B．①②④C．①③④D．①②③④4．政治月底小测验，小政得96分，正要高兴地唱歌时发现同桌正在伤心，原来同桌这次得了58分。小政按捺住高兴的心情和同桌一同分析失误的原因。在这里，小政懂得（）A．喜怒哀乐，不忘关心他人B．积极情绪有利于自己身心健康2019中考复习人教部编版七年级道德与法治下册第二单元做情绪情感的主人单元复习练习题2/7C．当喜不喜，当怒不怒D．所有情绪都要及时表达出来5．情绪低落、自责各种负面情绪容易让人觉得“心累”，“累”积在心就会变成“心毒”，影响日常学习、人际交往森林湖泊等自然景致，能让我们返璞归真，暂时转移压力。因此，不妨与家人起到户外走走，呼吸下新鲜空气。只要放开心胸，“心毒”就会被一扫而空。这种调节情绪的方法是（）A．转移注意B．合理宜泄C．换位思考D．自我宽慰6．面对满地落花，我们一切顺利时，会有“草木知春不久归，百般红紫斗芳菲”的感受；而当我们备受冷落时，则会引出“一朝春尽红颜老，花落人亡两不知”的忧伤情绪。这说明（）A．情绪反映了人们不同的需要B．情绪是有差别的C．情绪会随着周围情况的变化而变化D．情绪随着个人志趣的变化而变化7．小刚在作文中写到：有一次课间，我正在投入地写作文，小文不小心撞在了我的身上，我的作文本被钢笔划破了。我心中的怒火一下子就被点燃了，二话不说就和小文打了起来。小刚的情绪特点是（）A．情绪的细腻性B．情绪的闭锁性C．情绪反应强烈D．情绪的表现性8．月考没考好的小凯很是郁闷，于是他约了几个同学打了一场篮球，出了一身汗，感觉轻松多了，又有了冲刺期中考试的动力。这种调节情绪的方法是（）A．理智控制法B．注意转移法C．合理宣泄法D．升华法9．七年级的小强是班级的学习委员，尤其喜欢钻研数学，被同学们称为数学“小博士”，可在最近的数学测试中考得不理想，他的心情很糟糕。让小强心情很糟糕的主要因素是（）A．个人的生理周期B．对某件事情的预期C．自然环境D．周围情况的变化10．下列描述，属于情感的有（）①为我国举办精彩的奥运会而感到自豪②当取得好成绩时，我们有荣誉感③同桌将我新买的钢笔弄坏了，我感到很愤怒2019中考复习人教部编版七年级道德与法治下册第二单元做情绪情感的主人单元复习练习题3/7④对待自己有自尊感A．①②④B．①②③④C．①③④D．①②③11．关于情绪与情感的特点，下列说法正确的是（）A．情绪较为稳定B．情感不断强化，逐渐积蓄，相对稳定C．情绪反应较深沉D．情感是短暂的、不稳定的12．“喜怒哀乐，人之常情”。这里的“情”指的是（）A．情感B．情操C．情绪D．情谊13．爱是一种美好的情感，看不见，摸不着，但它总是出现在你最需要的时候。有了爱，生活变得无限美好。“爱”这种美好的情感不包括（）A．爱祖国、爱人民B．爱劳动、爱科学C．爱父母、爱老师D．爱贪玩、爱打架14．医学研究表明：人处于愤怒状态下，胃会开始不舒服。这启示我们（）①人的情绪是复杂多变的②要学会积极调控情绪，做情绪的主人③正面情绪改变我们的生活④消极情绪可能会危害我们的身心健康A．①②B．③④C．①③D．②④15．下列体现传递情感正能量的是（）①公交车上给老人让座②护送小学生过马路③主动为灾区人民捐款捐物④旅游时刻字留念A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④16．法国作家罗曼•罗兰曾说：“要散布阳光到别人心里，先得自己心里有阳光。”罗曼•罗兰的话对我们传递情感正能量的启示是（）①主动关心帮助朋友，才能赢得友谊②真诚和热情能使自己获得更多的友情③同学交往中太热情会被别人看不起2019中考复习人教部编版七年级道德与法治下册第二单元做情绪情感的主人单元复习练习题4/7④主动交往是建立良好人际关系的前提A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④17．有人说“养儿方知报母恩。”这意味着（）A．人必须要到一定年龄才能懂得母爱B．爱的情感帮助我们更全面的观察事物C．经历挫折才会懂得感恩D．情感在生活经验的扩展中更加丰富18．王某买了一台电视机，结果没过几天发现是假冒伪劣产品，便来到电器商店要求退货，却遭到拒绝，一怒之下砸了电器商品店的几台电视。为此，他受到了法律的制裁。这告诫我们（）A．情绪是不可发泄的B．受了欺骗后，发泄一下情绪是可以理解的C．情绪是不可以调节的D．发泄情绪要采取合理合法的方式19．假如期末没有发挥好，下面属于正确调节自己的情绪的是（）A．找个理由隐瞒成绩，更改分数B．不是所有人都能考好，我无所谓C．放弃吧，反正都是会失败D．积极寻找考不好的原因，下次继续努力20．下列关于感情的说法不正确的是（）A．情感让我们的内心世界更丰富B．情感与情绪紧密相关C．情感与情绪没有区别D．情感是丰富的，也是复杂的二．材料分析题21．材料一：在4月份的月考考场上，同学子涵在考数学时，因紧张过度导致许多原本会做的题目做不出来，她一怒之下把试卷撕了，并哭着离开考场。材料二：七年级（2）班同学可欣在一次期中考试时，本属于自己强项的英语考砸了，她难过得流下了眼泪。试卷发下来之后，她冷静地分析了自己考砸的原因，认认真真地把试卷改了一遍，并把做错题的原因记录在册，使这次失误成为鞭策自己的动力。2019中考复习人教部编版七年级道德与法治下册第二单元做情绪情感的主人单元复习练习题5/7（1）这两位同学的情绪表现有什么不同？这两种不同情绪状态各自会产生什么不同的行为后果？（2）“冲动是魔鬼”，你对当时的子涵最想说些什么？22．情境一大年三十晚上，佳佳与家人在观看春节联欢晚会。好听的歌曲，幽默的小品，精彩的魔术等节目令大家心情愉快，特别是佳佳看到了偶像的魔术，欣赏到了最喜欢的演员的小品，这可是她盼望已久的，那高兴劲就别提了。情境二大年初一早晨，佳佳穿着自己的新衣服，高高兴兴地去邻居家玩。“你买的什么衣服，穿在身上显得太幼稚”，邻居家的小红对她的穿着进行了评价。“你才幼稚呢，不和你玩。”佳佳气呼呼地摔门而去。（1）情境中的佳佳经历了哪些情绪体验？（2）情境二中佳佳这种表达情绪的方式对吗？为什么？（3）在日常生活中，你会通过哪些方法来调节情绪？23．【美好情感传递能量】材料一：“正能量”指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感，是社会生活中积极向上的行为。当下，中国人为所有积极的、健康的、催人奋进的、给人力量的、充满希望的人和事，都冠以“正能量”的美名。它已经上升成为一个充满象征意义的符号，与我们的情感深深相系，表达着我们的渴望和期待。材料二：杨科璋：“2017年度感动中国人物”，2015年5月30日凌晨1点13分，他在灭火救援中因烟雾大大、能见度低而踩空坠楼。从五楼坠楼时杨科璋紧抱孩子，最终保住了孩子，但自己却献出了年仅27岁的生命。阅读上述材料，回答下列问题。（1）“正能量能给人以正面的情感体验。你认为应怎样创造正面的情感体验？（2）杨科璋传递了什么样的情感正能量？（3）请你尝试以不同方式，向身边的人传递美好的情感。（举两例说明）24．某校七年级一班两名学生因为点小误会，发生了口角，双方没有及时控制住自己的愤怒情绪，由口角上升为拳脚相加，最终双方都受了伤。结合此次事件，该班召开了一次主题班会，请结合所学知识，参与如下探究（1）请给本次主题班会设计两条宣传标语。（2）请你结合该班发生的事件，说说学会合理调节情绪的作用。（3）该班的两名学生因没有及时控制住自己的愤怒情绪而拳脚相加。请你谈谈生活中正确2019中考复习人教部编版七年级道德与法治下册第二单元做情绪情感的主人单元复习练习题6/7排解愤怒情绪的方法。2019中考复习人教部编版七年级道德与法治下册第二单元做情绪情感的主人单元复习练习题7/7参考答案一．单项选择题1-5．CBDAA6-10．ACCBA11-15．BCDDA16-20．BDDDC二．材料分析题21．（1）①可欣的情绪状态是积极健康的。保持积极的心态，享受喜悦和快乐，可以让我们的青春生活更加美好。②子涵的情绪状态是负面消极的。适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件，但持续地处于负面情绪状态，则可能危及我们的身心健康。（2）情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往；我们需要了解自己的情绪，接受它们，并以恰当的方式表达出来；同时，掌握调节情绪的方法技巧，学会调节自己的负面情绪。22．（1）高兴。愤怒。（2）不对，只顾发泄自己的情绪，不顾及他人的感受，我们应该学会在合适的场合、用合理的方式表达情绪用适当的方式，来排解心中的不良情绪，佳佳这种做法影响与小红的关系。（3）调控情绪可采用理智调控法、注意力转移法、幽默化解法、积极的自我暗示、合理宣泄法等。23．（1）完成一项自己喜欢的活动；帮助他人；走进博物馆或大自然；欣赏艺术作品；等（2）爱岗敬业、关爱他人、甘于奉献、忠诚党和人民等；（3）如回家为父母做家务、跟父母谈心、为父母洗脚等；在学校，可以集体为老师过生日；开展为贫困同学爱心捐款活动；在社会，主动搀扶老人过马路，去慰问敬老院老人等。24．（1）示例：调节情绪，幸福你我他；情绪人人有，你我都要控等。（2）有利于自己的身心健康，有利于建立和谐的人际关系，有利于营造融洽的班级氛围等。（3）示例：改变认知评价，转移注意，合理宣泄、放松训练。参加体育活动、读小说、写诗、欣赏音乐、把愤怒的感受写出来，等等。