苏教版三年级上册语文习作七课件

你最喜欢哪个童话故事？能讲一讲吗？童话，是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗、生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。童话又往往采用拟人的方法，让整个大自然以及家具、玩具都赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。童话特点：1.每个童话里都有一个生动有趣的故事。2.每一个故事都有一个或两个鲜明的主人公形象。3.童话是通过将这些事物运用夸张和想象等手法编成的故事。4.每个童话故事都寓含着一个道理.•你也想编一个童话故事吗？•想知道怎样编童话故事吗？想象拟人夸张童话创作方法怎样编童话故事第一步：想得越细，说得越具体。（1）什么地方？有哪些动物（事物）？（2）它们之间发生了什么事？第二步：要细心体会，想想这件事情说明了什么？如：表扬什么？批评什么？第三步：合理地展开想像。如：把它们都当做人来说（写），会说话、会哭、会笑、会做事等。写动物童话的步骤一、选动物——熟悉的二、想情趣——有趣、有意义三、编故事——发生、发展、高潮、结果（一波三折）四、命题、写成文一、选动物你最熟悉的是什么动物？他们有什么特点？母鸡会下蛋鸭子会游泳孔雀会开屏马会拉车青蛙吃害虫乌龟爬得慢兔子短尾巴狐狸很聪明大象鼻子长你选谁？二、想情趣——意义、情感生日送礼——赞美友谊互相比美——赞扬心灵美比谁聪明——称赞有智慧长处和短处——要正确看待自己我来帮你——赞扬助人为乐环境保护、文明礼貌、团结友爱、战胜邪恶、勤奋努力、孝敬父母、知错能改……三、编故事主要动物：青蛙、蛤蟆内容：青蛙过生日，蛤蟆送礼物情趣：朋友的真情最可贵故事情节：青蛙过生日——蛤蟆要送礼——做件衣服吧——把布剪坏了——改作背心吧——可又剪坏了——再改帽子吧——还是剪坏了——做成了手帕——蛤蟆有歉意——青蛙很感激——礼物很特别——真情最可贵写作思路故事发生：生日到了想送礼；故事发展：自己动手做衣服；故事高潮：改了一次又一次；故事结尾：送礼的有歉意，收礼的很感激，真情最可贵，朋友应珍惜。温馨提示蛤蟆的心理活动：送什么礼？剪坏了怎么办？送这样的礼真不好意思！青蛙和蛤蟆的对话：蛤蟆（不好意思）青蛙（安慰、感激）写出故事包含的道理：友谊宝贵，真情无价！小袋鼠小白兔•换尾巴•小袋鼠的尾巴又粗又硬，他觉得太难看了，每次看到自己的尾巴就说：“你好，世上最难看的长尾巴。”•小兔的尾巴又软又短，他觉得太难看了，每次看到自己的尾巴就会说：“你好，世界上最难看的尾巴。”•一天，小兔愁眉苦脸地来到小袋鼠家，他提出换尾巴的要求。小袋鼠爽快地答应了。•俩人高高兴兴地交换了尾巴。•短尾巴的小袋鼠在林子里痛痛快快地玩了一上午，很想休息一下，他像往常一样往地上一坐，没想到摔了一个大跟头。原来，只有又长又硬的尾巴，才能和他的两条后腿撑在地上，形成一个舒服的三条腿的板凳。可现在，换了尾巴不能坐了，小袋鼠急得大哭。•长尾巴的小兔正在森林开开心心地采着蘑菇，突然一只大灰狼窜了出来。小兔拼命地奔跑，可是身后的那条尾巴太重了……多亏兔妈妈和其他伙伴及时救了他。小兔恨死了这条又粗又长的尾巴。•很快，他们换回了自己的尾巴。现在，他们都觉得自己的尾巴是世界上最漂亮的。•第一幅画面：他们觉得自己的尾巴不漂亮。（为什么）•第二幅画面：换尾巴（怎么做）•第三幅画面：换回尾巴（结果）•你们喜欢这个故事吗？为什么呀？•有意思、有趣、生动、•具体、想象力丰富编故事的要求•（１）有意思；•（２）大胆想象；•（３）把玩具当作人；•（4）故事情节要完整。•给创编童话起名•☆可以用故事中的人物、事物为题目：《丑小鸭》《小红帽》……•☆可以用故事发生的事情为题目：《小壁虎借尾巴》《小蝌蚪找妈妈》……小松鼠和狼一只小松鼠在树枝上跳来跳去，一不小心跌倒在一只睡着的狼身上。狼被惊醒了，它猛地跳起来，要吃掉小松鼠。松鼠就请求说：“放了我吧。”狼说：“好，我放了你。不过你要告诉我，为什么你们松鼠这样快乐，而我们老是闷闷不乐。我看你们总是在树上玩呀，跳呀，而我，却连一个朋友也没有。”小松鼠说；“你先放我回到树上去，我在树上告诉你，要不然我实在是很怕你。”狼就把它放了，小松鼠“嗖”地一下蹿上了树，在树上对狼说：“你老是闷闷不乐，就是因为你凶恶，你的心肠太残忍太毒辣，没有人敢和你做朋友。我们快乐，是因为我们心地善良，从不对别人作恶。”狼在树下呆呆地回味着松鼠的话，半天没弄明白，可能它永远也不会明白。思路剖析：本篇小童话虽然短小,却耐人寻味,在狼和小松鼠的对话中,让人明白了快乐的真谛：心地善良的人才会拥有无尽的快乐。想象合理，大胆，语言精练，是我们在习作中应该学习的地方。•给创编童话起名•☆可以用故事中的人物、事物为题目：《丑小鸭》《小红帽》……•☆可以用故事发生的事情为题目：《小壁虎借尾巴》《小蝌蚪找妈妈》……狐狸和老鼠狐狸妈妈生下了五只小狐狸，她深深地爱着自己的孩子。每天出去猎食，她总是把美味的食物带回家，不是小鸟，就是小兔；不是小青蛙，就是小虫子。有一天，她发现离自家不远处，有一个老鼠洞。老鼠好不容易带着自己的一群孩子躲进洞里，狐狸紧接着就追到了洞边，她蹲在洞口，得意地跟洞里的老鼠说：“老鼠，你一定会从洞里出来的，你们一出来，我就抓住你们。”狐狸蹲了好久好久。老鼠和她的孩子们一个个饿慌了！”可狐狸根本不理睬，她只是冷冷一笑。老鼠又在洞里说：“快跑吧，狐狸，猎人扛着枪来了！”狐狸还是一动不动的蹲着。这时，老鼠大声叫起来：“狐狸妈妈，狼钻进你的家，去叼你的娃娃啦！狐狸妈妈一听，不顾一切地跑去救她的孩子。老鼠终于用爱心、智慧救了自己。思路剖析：狡猾的狐狸，机敏的老鼠，它们都深爱着自己的孩子。老狼来了，不怕。只是为了给自己的孩子觅食。“狼去叼你的娃娃啦！”“不顾一切地去救她的孩子了”。一个为自己的孩子绞尽脑汁，一个为自己的孩子不顾一切，多生动的形象啊！摆摆玩具、编故事拿出你们心爱的玩具，一边玩一边张开想象的翅膀，想一想，你的宝贝玩具之间会发生一件什么事情呢？•题目一箩筐：历险记•捉耗子剪胡子学唱歌过生日比美……•玩具之间发生了什么有意思的故事。仔细想一想，为什么会发生这个故事呢？事情的经过是怎样的？结果又怎样呢？想一想，能把这个故事说完整吗？题目•带眼镜的小猴•牙再也不疼了•爱挑食的小白兔•不爱吃饭的小狗•不讲卫生的小猫——菲菲•说谎话的小猫•自食其果•不乱扔垃圾创编故事要求：1、你创编的童话故事主要有哪些动物？2、给童话拟什么样的题目？()的（）（）和（）习作要求•自己动手摆放自己喜欢的玩具，发挥想象力，编一个有意思的童话故事。拿起你的笔，写一个生动的故事！