职业道德专题

职业道德专题加强道德建设构筑和谐社会江都市教师进修学校蒋文贵[专业技术人员继续教育公共课讲座提纲]加强道德建设构筑和谐社会引言道德概述一般原理关于公德人关于社会主义道德中国人关于职业道德中国职业人教师职业道德中国教师结语一、道德概述（一）道德的含义（二）道德的构成（三）道德的特点（四）道德的作用及作用方式（一）道德的含义道德是以一种特定形式调整个人与社会之间关系的行为规范的总和以及与此相应的行为活动。三层含义：1．道德是由一定社会关系所决定的思想关系。2．道德是人类精神的自律。3．道德是社会中各种道德现象的总和。（二）道德的结构道德的构成要素知情意行道德构成要素的构成状态–知情意行的统一和分离–道德的瞬时水平和常态水平–道德的底线与上线道德由知情意行四个要素构成知即道德认识，是人们对社会思想道德及是非、善恶、美丑的认识、判断和评价，是人确定对客观事物的主观态度和行为准则的内在依据。如人们对什么是道德什么是不道德的观点看法。道德由知情意行四个要素构成情即道德情感，是人们对社会思想道德和人们行为的爱憎、好恶等的情绪态度。它伴随道德认识而产生而发展并对道德认识和道德行为起激励和调节作用。道德由知情意行四个要素构成意即道德意志，是人们自觉地确定目的，并根据目的调节和支配自己的行动，克服困难以实现预定目的的心理过程。意志与人类的认识、情感活动是紧密联系的。认知是意志的基础，离开人的认知和实践，意志就无法产生。人的情感对意志有重要的影响，它既可能成为意志行动的动力，也可能成为意志行动的阻力。反过来，人的意志也能影响与调节人的认识和情感。道德由知情意行四个要素构成行即道德行为，是人们在行动上对他人社会和自然作出的反应，是人的内在道德认识和情感的外部行为外部表现。它是通过练习或实践形成的，那种已经巩固且自动化的道德行为就是道德行为习惯。道德行为是衡量人们道德水平和素养的最重要的标志。道德构成要素的构成状态知情意行的统一和分离道德的瞬时水平和常态水平道德的底线与上线（三）道德的特点道德是一个历史的范畴道德对社会经济的能动作用道德的相对独立性道德的阶级性道德的多层次性道德的广泛社会性（四）道德的作用及作用方式道德的作用：（1）对经济基础的推动作用.（2）对科学技术社会生产力促进作用.（3）阶级斗争的工具.（4）调整人际关系，维护正常秩序.（四）道德的作用及作用方式道德的作用方式:（1）通过舆论的褒扬和贬斥引导人们的社会行为。（2）通过传统习惯的力量规范人的行为。（3）通过人们的内心信念发挥作用。道德与法规的一致性（联系）：都是在经济基础上产生的上层建筑、意识形态。都是调整或制约人们行为的规则和规范。统治阶级的道德和法规都是维护统治阶级利益的，相互贯通、本质是一致的。道德与法规的差别性（区别）：性质不同产生方式和表现形式不同实施手段不同二、关于公德（人）(一）公德的含义（二）公德的特征（三）公德的形式（四）公德的内容（一）公德的含义社会公德是指一个社会全体成员为了维护社会正常的生活、工作秩序与环境，而要共同遵守的最简单最起码的道德准则和要求。（二）公德的特征共同性简易性稳定性（三）公德的形式往往以乡规、民约、厂纪、校规、店规、行规等形式存在，并以大众化语言流行于世。（四）公德的内容文明礼貌助人为乐爱护公物保护环境遵纪守法1、什么是道德？它由哪些要素构成？有哪些特点？其作用方式是怎样的？2、什么是公德？它的内容有哪些？作业三、关于社会主义道德（中国人)（一）社会主义道德的含义（二）社会主义道德的内容（三）社会主义道德的特点（四）社会主义道德建设的任务和方法（一）社会主义道德的含义社会主义道德是以社会主义公有制为主体的经济基础的反映是在工人阶级自发形成的朴素的道德基础上，以马克思主义的世界观为指导，由工人阶级自觉地培养起来的道德，它是以为人民服务为核心，以集体主义为原则，代表工人阶级和广大劳动人民根本利益和长远利益的先进的道德体系，是共产主义道德在社会主义历史阶段的具体体现。（二）社会主义道德的内容爱国守法明礼诚信团结友善总结评价勤俭自强敬业奉献（三）社会主义道德的特点以马克思主义为指导方针，以马克思主义武装人是社会主义道德建设的根本任务。以服务党和国家的中心工作为宗旨。以为人民服务为核心。以坚持集体主义为原则。（四）社会主义道德的建设1．基本任务2．主要方法基本任务努力提高全民族的道德素质开展社会公德教育与建设开展职业道德教育与建设开展家庭美德教育与建设主要方法加强思想道德教育营造良好道德环境完善社会法制体系积极开展创建活动四、关于职业道德（职业人）（一）职业道德的含义（二）职业道德的特点（三）职业道德的功能（四）职业道德的内容（一）职业道德的含义所谓职业道德就是适应各种职业的要求而必然产生的道德规范，是社会占主导地位的道德或阶级道德在职业生活中的具体体现，是人们在履行本职工作过程中所应遵循的行为规范和准则的总和。（二）职业道德的特点专业性和特定性（范围和对象上）稳定性和继承性（内容和结构上）灵活性和多样性（形式和方法上）自觉性和实践性（实现方式上）（三）职业道德的功能1．职业道德促进精神文明建设的发展，是一个社会精神文明发展程度的突出标志，是社会道德一体系的重要组成部分，能促进社会的稳定和和谐。2．职业道德是发展物质生产，提高工作效率的精神动力。3．职业道德对社会发展的调节和控制。（四）职业道德的内容爱岗敬业诚实守信办事公道服务群众奉献社会五、教师职业道德（中国教师）（一）含义（二）教师职业道德的功能（三）教师职业道德的特点（四）教师职业道德的内容（一）含义简称师德，是指教师在从事教育工作过程中形成的比较稳定的道德观念，行为规范和道德品质的总和，是调节教师与学生，教师与教师，教师与家长，教师与社会之间关系的行为规范和准则。同时也是一定社会或阶级对教师职业行为的基本要求。（二）教师职业道德的功能1．教师职业道德的认识功能。2．教师职业道德的实践功能。3．对社会的影响和促进功能。（三）教师职业道德的特点1．教师职业道德意识的自觉性。2．教师职业道德行为的示范性。3．教师职业道德影响的广泛性和深远性。（四）教师职业道德的内容1．无限忠诚，鞠躬尽瘁2．爱护学生，诲人不倦3．言传身教，为人师表4．团结互助，协同施教5．刻苦钻研，学而不厌对事业忠诚执着对学生善良耐心对自身全面要求对同事团结协作对业务精益求精具体内容见《中小学教师职业道德规范》八个方面。作业1、什么是职业道德？它有哪些特点？主要内容是什么？2、联系实际谈谈教师职业道德的功能和特点。