语文句子成分划分,

语文语法知识----句子成分学习目标1、理解并掌握句子成分的特点。2、能够分清主谓宾和定状补。3、学会用符号图示法正确划分句子的成分。4、能够提取句子的主干。2一、复习词和短语1、在现代汉语中词语按照有无实际意义和能否构成句子的成分分成两大类和。实词包括、、、、、。虚词包括、、、、、。２、短语是由词语和词语组合而成的，按照词语之间关系的不同，可以把短语分为五种类型：分别是、、、、。二、句子及句子成分•句子：句子是具有一定的语气、语调，在句末有一定的标点符号。能够表达一个相对完整的意思的语言单位。像：我们的教室宽敞明亮。•句子成分在句子中，词和词之间，或者短语与短语之间，有一定的结构关系，按照不同的关系可以把句子划分为不同的组成部分，这些组成部分叫作句子成分。Page4句子成分种类句子成分有以下六种：主语谓语宾语（主要成分）定语状语补语（附属成分）Page5三、六种句子成分及代表符号•（一）主语是句子中的陈述对象。说明是谁或什么。一般由名词、代词充当。一般出现在句子的开头。符号：双横线══•例句：•1、春天像刚落地的娃娃。2、那是一个炎热的夏天。3、德国人的炮火一直轰到太阳落山。4、提高人民科学文化水平迫在眉睫。6（二）谓语•谓语是陈述主语的，说明主语是什么或怎么样。经常由动词或形容词来充当。一般出现在主语的后面。符号：单横线——•例：•1、这个奇迹已经消失了。2、我们的生活真幸福。3、父亲总觉得我们家的台阶低。4、沿海地区的春天的来临比内陆迟若干天。Page7（三）宾语•宾语是谓语动词所支配对象。经常由名词、代词充当。一般出现在谓语动词的后面。符号：波浪线~~~~•例：•1、敌人监视着苇塘。2、他非常诚恳地征求大家的意见。3、秋天比春天更富有欣欣向荣的景象。4、美国政府正在酝酿一个跨部门的监控计划。Page8（四）定语•定语是名词中心语前面的修饰成分。一般由名词、形容词、代词充当。起到修饰或限制作用。“的”字是定语的标志。符号：小括号（）例：1、我常坐老王的三轮。2、乡愁是一湾浅浅的海峡。•3、爱迪生是世界闻名的发明家。•4、物候现象来临的迟早还有古今的差异。Page9（五）状语•状语是谓语动词或形容词中心语前面的修饰成分。一般由副词或形容词充当。“地”字就是状语的标志。符号:中括号［］•例：1、他非常坚强。2、我只是偶然地见了他一回。3、画眉在树林边婉转地歌唱。（多层状语）4、那天早晨，五个红军偷袭这座桥（句前状语）Page10（六）补语•补语是谓语动词或形容词后面的补充成分。补充说明动作行为的情况结果等。“得”字是补语的标志.符号:单书名号〈〉•例：1、这位同学表现得非常好.2、他激动得留下了眼泪。3、树叶飘在空中。4、永定河上的卢沟桥修建于公元1189到1192年。Page11句子成分的标示符号•主语══“双横线”•谓语——“单横线”•宾语~~~~~“波浪线”•定语（）“小括号”•状语［］“中括号”•补语〈〉“单书名号”Page12四、如何划分句子成分第一步先找出句子中的主语、谓语和宾语石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。====——第二步再分析句子中有没有定语、状语、补语石拱桥[在世界桥梁史上]出现得〈比较早〉====——句子成分分析实例•例句：全体同学都做完了周末作业。•全体同学都做完了周末作业。•=====—~~~~•（全体）同学[都]做〈完了〉（周末）作业•=====——~~~~~~顺口溜：主谓宾，定状补主要成分主谓宾修饰成分定状补定语必在主宾前谓前为状谓后补“的”定“地”状“得”后补牢牢记住别忘记！句子成分在句子中的位置是有规律的：[状语]（定语）主语[状语]谓语〈补语〉（定语）宾语〈补语〉例：[迄今为止]，（内向的）李四光[还从来]没有〈过〉（这样）（舒畅的）谈话。五、注意事项遇到复杂的句子，先把它的主干找出来，对于理解全句的意思有帮助。但是必须注意，句子的主干不等于原来的句子，意思没有原句那样明确，有时和原句的意思相差很远。比如：他在梦中飞到天上。主干：他飞例：1、饭被他吃了。2、碗被他打碎了。17六、句子成分分析实例1、我们学习语法——————~~~~~2、今年的春天来得太迟了。（今年的）春天来得〈太迟〉了。————3、新疆的哈蜜瓜最甜。（新疆的）哈蜜瓜[最]甜。——————4、长江三峡曾经留下过许多人的梦。长江三峡[曾经]留下〈过〉（许多人的）梦。————————~~~~七、练习（划分句子成分并提取句子成分）1、在汉江北岸,我遇到一个青年战士。2、总理那高大的形象总是浮现在我的眼前。3、他被一阵哭声惊醒了。4、立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。5、一杯冒着热气的茶放在我左手的桌角上了。6、闰土的心里有无穷无尽的希奇的事。2015年3月14日特殊的主谓句成分的划分1、主谓谓语句：这个电影我看过。———————————2、复杂宾语句链：我看见小王在大街上边走边读书。————~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~3、双宾语句：李老师教我们语文。——————~~~~~~~~~~4、连动句：他们听了这个消息[很]高兴。——————~~~~~~~~~~———5、把字句：老师[亲切地][把书]放〈到他的手中〉。—————6、被字句：她[已][被北京大学]录取了。——————