全球化的起源与意义

高中歷史第四冊第五章第四節第1頁第四節全球化下的世界學習重點1.後冷戰時代的國際情勢。2.全球化與亞洲世紀的來臨。3.人類所面臨的新危機。高中歷史第四冊第五章第四節第2頁後冷戰時代的國際情勢（一）一國獨大的美國霸權項目內容經濟力1992~1999年間，美國GDP年增長超過3%，其國民生產總值占世界國民生產總值的25%左右。從1994年連續三年，國際競爭力名列第一，是世界最大市場與對外投資國。軍事力美國擁有最精良的核子武器，其軍事基地遍布世界各地。一九九○年代初期，美國對世界各主要戰略地區的控制，藉波斯灣戰爭和南斯拉夫內戰而更為強化。文化力美隨著經濟、軍事實力的增長，以及長期累積下的文化影響力，一九九○年代的美國已成為單一霸權的國家。高中歷史第四冊第五章第四節第5頁後冷戰時代的國際情勢（二）恐怖主義美、蘇兩國的情報組織，為了國家安全與需要，而暗殺不同政見者。繼中東戰爭和巴勒斯坦問題複雜化後，阿拉伯世界反美、反以色列的呼聲高漲，導致全球範圍內針對美、以兩國的恐怖活動激增。此外，也有些地區以恐怖主義，作為追求獨立的手段，「911事件」可以看成是恐怖事件的頂點。高中歷史第四冊第五章第四節第7頁全球化的起源與意義（一）起源全球化的發展可以追溯至地理大發現與海外殖民地擴張的時代，近五百年以來世界歷史的變遷，正是市場經濟導向全世界的一個過程。「全球化」這個名詞則晚至一九六○年代才被提出；八○年代，演變成一個描述未來趨勢的概念。到了九○年代，由於網際網路的使用，全球化問題就成為眾所注目的焦點。高中歷史第四冊第五章第四節第8頁全球化的起源與意義（二）意義全球化的意義各家立論不同，大體上可歸納出以下幾點：全球化是一種自古已有的趨勢。全球化是各地生活方式、價值觀念的趨同化。全球化是一種從閉關自守面向開放的態度或政策。全球化亦指政治、文化上的一體化。全球化也統稱資訊的網路化。全球化最容易被化約或統稱為經濟的國際化。高中歷史第四冊第五章第四節第9頁全球化的起源與意義（三）全球化的特色高度資本本主義化全球的資本、貿易、金融、科技、勞力與管理，配合跨國公司的推動，已使經濟的營運邁向國際化。因生產、分配與銷售的垂直分工，國與國之間在經濟上的相互依賴度、相互滲透度，都更提高與加深，沒有一個地方能與世界隔絕。就經濟的角度來看，全球化也是一個資本集中化、極大化的趨勢，更是一個強國支配弱國、資本主義全球性發展的過程。高中歷史第四冊第五章第四節第10頁全球化的起源與意義跨國公司的出現一九九○年代，世界生產總值的三分之一，70%的對外直接投資、80%的技術專利和三分之二的貿易額，均掌握在跨國公司的手上。2002年12月，時代華納公司以一千八百三十億美元高額，成功合併美國線上公司，宣告世界最大娛樂媒體公司的誕生。高中歷史第四冊第五章第四節第11頁全球化的起源與意義區域性組織的出現在資本分工的情形下，世界形成了中心、半邊陲及邊陲三個區域。例如《北美自由貿易協定》（NAFTA）就是在美國的領導下，建立以自由貿易為基礎的北美自由貿易區。世界貿易組織（WTO）中的會員國，彼此則享有最惠國待遇；以歐洲共同市場為原型的歐盟，則對會員國提供勞務、資本、技術自由流通的便利。高中歷史第四冊第五章第四節第14頁世界區塊的劃分自八○年代以來，以經貿、金融、生產力為標準，世界逐漸分化為四大區塊。第一區：美國、歐盟、日本。第二區：東亞四小龍、1976年以後的中國大陸與印度。第三區：拉丁美洲，如巴西、墨西哥；東南亞，如馬來西亞、越南；北非（洲）。第四區：撒哈拉沙漠以南之非洲大陸、中東及南亞次大陸。高中歷史第四冊第五章第四節第15頁世界區域性組織圖歐洲聯盟（EU）網站國：法國、西德(西德)、義大利、荷蘭、比利時、盧森堡、愛爾蘭、英國、丹麥、希臘、西班牙、葡萄牙、芬蘭、瑞典、奧地利、愛沙尼亞、拉脫維亞、立陶宛、波蘭、捷克、匈牙利、斯洛伐克、斯洛維尼亞、馬爾他、賽普勒斯、羅馬尼亞、保加利亞。高中歷史第四冊第五章第四節第16頁世界區域性組織圖南亞區域合作聯盟（SAARC）網站國：孟加拉、不丹、印度、馬爾地夫、尼泊爾、巴基斯坦、斯里蘭卡、阿富汗。高中歷史第四冊第五章第四節第17頁世界區域性組織圖亞太經濟合作會議（APEC）網站國：日本、美國、加拿大、澳大利亞、紐西蘭、韓國、新加坡、馬來西亞、印度尼西亞、菲律賓、泰國、汶萊、中國、臺灣、香港、墨西哥、智利、巴布亞新幾內亞、俄羅斯、祕魯、越南。高中歷史第四冊第五章第四節第18頁世界區域性組織圖北美自由貿易協定（NAFTA）網站=1843國：美國、加拿大、墨西哥。高中歷史第四冊第五章第四節第19頁世界區域性組織圖歐洲自由貿易聯盟（EFTA）網站國：冰島，列支敦士登，挪威、瑞士。高中歷史第四冊第五章第四節第20頁世界區域性組織圖非洲聯盟（AU）網站國：阿爾及利亞、安哥拉、貝南、波札那、布吉納法索、蒲隆地、喀麥隆、維德角、中非共和國、查德、葛摩、剛果民主共和國、剛果共和國、象牙海岸、吉布地、埃及、赤道幾內亞、厄利垂亞、衣索比亞、加彭、甘比亞、迦納、幾內亞、幾內亞比索、肯亞、賴索托、賴比瑞亞、利比亞、馬達加斯加、馬拉威、馬利、茅利塔尼亞、模里西斯、莫三比克、那米比亞、尼日、奈及利亞、盧安達、西撒哈拉、聖多美普林西比、塞內加爾、塞席爾、獅子山、索馬利亞、南非、蘇丹、史瓦濟蘭、坦尚尼亞、多哥、突尼西亞、烏干達、尚比亞、辛巴威。高中歷史第四冊第五章第四節第21頁世界區域性組織圖東南亞國家協會（ASEAN）網站國：泰國、馬來西亞、菲律賓、印度尼西亞、新加坡、汶萊、越南、寮國、緬甸、柬埔寨。高中歷史第四冊第五章第四節第22頁世界區域性組織圖南美南方共同巿場（ALADI）網站國：阿根廷、玻利維亞、巴西、智利、哥倫比亞、厄瓜多、墨西哥、巴拉圭、祕魯、烏拉圭、委內瑞拉。高中歷史第四冊第五章第四節第23頁世界區域性組織圖高中歷史第四冊第五章第四節第24頁亞洲的發展新興市場的崛起在有金磚四國與金磚十一國之稱的新興市場中，就有八國位於亞洲；其人口約計三十三億，占全球人口的半數，七大工業國的三倍。高中歷史第四冊第五章第四節第26頁亞洲的發展中國的優勢中國在改革開放政策實施以來，廉價的勞動力使中國不但是一個理想的生產基地，更是一塊有待開發的龐大市場。2007年，中國為保護勞動者的合法權益，實施《勞動合同法》後，已逐漸喪失廉價勞力的優勢。高中歷史第四冊第五章第四節第27頁亞洲的發展印度的崛起印度過去二十五年的經濟成長率平均高達6%；印度政府對獎勵投資不遺餘力。高科技、廉價勞力、投資政策及天然資源，都是未來印度經濟發展的優勢。高中歷史第四冊第五章第四節第28頁圖5-4-8印度孟買是西岸的港口城巿，商業繁榮；巿中心海洋大道上擠滿車輛，辦公大樓及旅館林立。高中歷史第四冊第五章第四節第29頁人類所面臨的新危機（一）貧富差距的擴大根據1996年的統計，美國、西歐及日本等七大工業國，人口雖僅占世界的14%，但卻吸收世界資金投資的60%。世界上有二分之一或三分之二的人口無法分享資源的分配，在全球六十億的人口中，只有十億左右的人生活在富足的條件下。高中歷史第四冊第五章第四節第30頁人類所面臨的新危機例如：2001年的統計資料，世界網路用戶有七億人；但居於北半球國家的使用者，有六億四千萬人，占92.2%。而南半球廣大地區的人，則分享其它不到8%的用量；其中撒哈拉沙漠以南的非洲地區，使用者不到1%。高中歷史第四冊第五章第四節第31頁人類所面臨的新危機（二）新殖民主義的開始跨國公司的母國多集中在七大工業國國家內，世界前五百大跨國公司中，美、日兩國就分占一百五十九家與一百三十五家。藉著資本、技術、生產與銷售一體化的經營方式，使低度開發國家或中小企業，無法生存或被邊緣化；而跨國界的併購，猶如變相的殖民剝削。高中歷史第四冊第五章第四節第32頁圖5-4-10克萊斯勒公司所生產的電動車，使用電力驅動，除可降低石油用量外，因不會排放二氧化碳，故可避免造成空氣汙染。高中歷史第四冊第五章第四節第33頁人類所面臨的新危機（三）資源運用與環境保護資源的耗竭與匱乏，將是人類未來需要共同面對的困境。隨著全球工業化的快速發展，全球暖化的溫室效應只會日益加速與惡化。高中歷史第四冊第五章第四節第34頁圖5-4-11全球氣候暖化現象嚴重，可由冰川後退、冰棚急速融解來證明。1993年2002年圖為1993年及2002年，東非吉力馬札羅山（Kilimanjaro）冰川對比。高中歷史第四冊第五章第四節第35頁人類所面臨的新危機土地的沙漠化、氣候的暖化、固態廢棄物的增加、珍稀物種的滅絕、世紀黑死病「AIDS」、「SARS」及禽流感的出現，說明人類所面臨的困境與危機。「世界地球日」運動呼籲，人類應超越國界、不分種族、不計較政治立場與宗教信仰的歧異，共同為保有一個安寧又乾淨的地球而努力。高中歷史第四冊第五章第四節第38頁問題與討論1.全球化的意義為何？何以亞洲地區的經濟發展在未來世界中被認為最具潛力？2.全球化中人類面臨了哪些新的危機？3.美國在後冷戰時期何以成為獨強的國家？高中歷史第四冊第五章第四節第48頁課後活動同學蒐集住家附近的環境汙染情形，並思考提出如何解決的方法。