鄂教五上习作变化真大呀

习作变化真大呀交通工具交通工具玩具玩具想一想刚才，同学们看到随着时间的移动，城市、交通工具，我们小时候的玩具都发生较大变化。那么，我们身边还有哪些较大的变化呢？请大家仔细想一想，找一找。变化真大呀•用心感受身边变化想一想大家刚才发现了这么多的巨大变化，那他们都发生了怎样的变化呢？请同学们选取一个你熟悉的，较大的变化，思考他们在变化前后都是怎样的情况？什么原因促使他们发生了这样的改变呢?还简单说说看到变化后的感受。【写作提纲】第一段：总的概括一下事物前后的变化，说清楚自己要写的事物。第二段：阐述一下事物以前的样子，注意重点突出现在的样子，相互比较，突出变化。第三段：事物的变化，给你的感受，抒发情感。写法指导描写一个人、一件物品或者一处景观的变化，都要通过细节来表现。这就要求同学们必须做到观察细致，同时不断提高自己的细节刻画能力。如果是写人，可以通过神态描写、动作描写、肖像描写、语言描写等方法，把一个人物的变化展现出来，让人物活灵活现地站在读者面前；如果是描写景观或者物品，则可以按一定的顺序把这些变化的细节写下来，同时通过前后对比的方法，使变化一目了然地呈现在文章中。•变化真大呀连续四周，周六的中午我都在西北湖喷泉公园里度过。野炊，赏花，捉蝴蝶，捡落叶，看人钓鱼。西北湖喷泉公园里真是风景美如画啊。那里有美丽的银杏树和合欢树，有威风凛凛的枇杷树，还有花美果香的桃树。那里用栀子花围成篱笆，美人蕉一丛丛地在一起凑热闹，还有一幢幢高楼倒印在西北湖的水里。真是树美，花美，水美。这四个星期，我感觉变化最大的是那几颗银杏树。我亲眼看见它的树叶由绿转黄，心里不禁感慨万分。时间啊，你就这样悄悄地溜走了。第一个星期是深秋时节，银杏树的叶子都是深绿的，像一把把绿色的扇子随风舞动。我抬起头，看见阳光洒在那一片片深绿的树叶上，而小鸟儿叽叽喳喳地诉说着看见和听见的奇闻趣事，这里的一切还充满着夏天的气息。时间眨眼又过了一个星期，当我坐在银杏树下的时候，发现阳光照射得多的那一面，银杏的叶子有点泛黄了，而阳光照不到的这一面，大多叶子还是绿的。我围着这几颗树看了又看，心里也充满了疑问。••又过去了一个星期，那个周六有点冷。立冬了。起着风，我远远地看见，那几颗银杏树全黄了；走进一看，只有那么几位爱美的树叶姑娘不愿换上黄衣服。树下，铺满了一地的黄叶；而低矮的灌木丛上，也摆满了一片片的黄叶；而空中，也不时地飞舞着一片片的黄蝴蝶。太美了，我觉得这简直是银杏树最美的时候。•这个周六，也就是昨天。当我走进银杏树的时候，它的叶子已经全黄了。树下，叶子落了一地。有的飘落在湖面上，像一只只蝴蝶停留在湖面上，给喷泉公园增添了一道独特的风景线。树上的叶子明显地少了。我多么希望这些美丽的树叶能在树上多做停留，可是，下个周六，我还能看得到它们吗？•眨眼间的四个星期，对我来说，不过是学习和玩耍，过得很平凡很普通。对于银杏树来说，变化真大啊，她从枝繁叶茂变成黄叶飘零；而对于银杏树树叶来说，过得多么漫长啊。它们经历了生与死的考验，从一片深绿的叶子，变成一片凋零的枯叶。如同从一个身强体壮的青年一下子变成了一个白发苍苍的老人。我亲眼看到了时间的无情。时间如流水，时间一去不复返。而我，又有什么理由，不去珍惜时间呢？•变化真大呀世间的人、事、物都会有变化，但是我认为变化最大的还是我身边的一个小男孩。•2007年12月6日，一个小娃娃就诞生在这个世界上了，在那一天，我也就做了姐姐，你们猜他是谁？对了，他就是我的弟弟。那一天，我放学时，爸爸把我带到了医院，我感到莫名其妙，难道妈妈生病了？爸爸带我到一个病房里去，妈妈躺在病床上，我连忙急着问：“妈妈，你怎么了？生病了吗？”妈妈没回答，笑着指了指旁边的婴儿床，我走到婴儿床旁边，看到了一个可爱的宝宝在睡觉呢！我明白了一切，原来妈妈给我生了一个弟弟，我抱了抱他软软的身体，可爱极了！•时间如水，弟弟也渐渐地长大了。现在他已经会走路了，爸爸妈妈也每天在教他说：“爸爸、妈妈、姐姐……”有一天，我正在做作业，弟弟像小企鹅一样走过来，破天荒地叫了一声“姐姐”，我高兴极了，抱着他亲了又亲，不用说，他笑着也已经会叫“爸爸”、“妈妈”了。有一次，他走过来说：“姐姐，我们来玩‘奥特曼打小怪兽’的游戏好吗？”我说：“你先去玩，我等会儿再和你玩。”我还没说完，他就伤心地走了。•自从弟弟上了幼儿园以后，他再也没有要求我和他一起玩了，他现在已经会认很多字和词了，如“红色的鱼、走、滚、抱、踢、小鸡、小鸭、妈妈、皮球、五颜六色……”有一次，我主动提出要和他玩，他说：“姐姐，我现在不想玩，我要画画。”他还会看许多从幼儿园里发的书呢！这是令我值得骄傲的，他长大了，但是我还是希望他能主动要求和我玩。“姐姐。”你听他又在叫我了，他的变化可真大呀！•瞧，这就是我那聪明、可爱的弟弟，我见证了他的成长和变化。