四、形象期幼儿绘画的发展特点

形象期幼儿绘画的发展特点•一．什么是形象期？•幼儿开始真正用美术的方法再现他们周围的事物和表现他们的经验。画面中呈现的图像越来越清晰，而具有个性化，较为形象地表现某一事物，称为形象期。在象征期幼儿画的只是一些象征性的符号，画的是什么要听幼儿的解释才知道。而形象期幼儿画的是什么，一眼就能看出来。（一）构思•涂鸦期属于没有没有构思的阶段•象征期幼儿边画边构思，属于绘画过程中的构思•形象期，幼儿进入事先构思阶段•学前初期后段（小班第二学期）•内容比较稳定•学前中期（中班）•构思稳定、较少受他人影响•学前末期（中班末期和大班）•构思稳定、清楚讲述他的想法和每一样东西，以及为什么要这样画。（二）造型•1、形状的发展变化•2、形状组成方式的发展•3、表现物体的深度方面的发展（四）画面形象的发展顺序简略形•功能形•细节与装饰形•同类物体中出现自然差别•借物表现之动作•社会角色•表情•独立表现之动作（五）构图（由低到高的发展过程）•1、形象数量的增加•2、画面形象排列方式的发展变化凌乱式平行式并列式散点式遮挡式•3、形象主次关系的发展•罗列形象•空间关系安排形象•形成背景与主体•形成特定环境•4、情节的发展•无活动•独自活动共同活动相互作用之动作（六）设色•1、选色•约四岁以前——涂抹阶段，•对色彩产生极大热情——装饰阶段•有了再现物体固有色的想法——再现和表现阶段•2、涂色•涂色面积的变化•三岁——幼儿把形象的轮廓画完就完了，很少再给其它涂色•四岁以上——开始小面积涂色•五六岁——大面积地涂色•涂色质量的变化