优质1《己亥杂诗)课件

己亥杂诗龚自珍龚自珍，号定庵，清代人，近代思想家、文学家。由于力主改革弊政，受当局排挤，48岁那年愤然辞官南归。他诗、文、词各体兼长，并精通经学、文字学和史地学。文章奥博纵横，自成一家。行文独具风格，于蕴藉中洋溢着激情，于客观描述中寄托着深意，诗歌瑰丽奇肆，成就尤大。有《龚定庵全集》。《己亥杂诗》选自《龚自珍全集》，共350首，多咏怀和讽喻之作，写于己亥年。这一年作者愤然辞官南归，后又北上接迎眷属，往返途中将见闻感受写成三百五十首杂诗，统名曰《己亥杂诗》，此选其一《己亥杂诗》作于道光十九年，按中国古代天干地支纪年法，本诗所指的“己亥年”是1839年。1839年是鸦片战争爆发的前一年，英国利用鸦片入侵，清廷分成主战和主和两派。龚自珍越位言事，竭力主战，因而“忤其长官，赋归来”。这一年龚自珍辞官南下，一路将所见所闻所思所想记录成315首日记体组诗。因为都写于己亥年，所以将这315首诗都称为——《己亥杂诗》。在归途中作者看到路边的落花，已到老年的他，仍然心系国家，心系社会，于是写下了本诗。jǐhài己亥杂诗gōng（清）龚自珍浩荡\离愁\白日斜，吟鞭\东指\即天涯。落红\不是\无情物，化作\春泥\更护花。一、读诗韵浩浩荡荡的离别愁绪向着日落西斜的远处延伸，马鞭向东举起这一起身，从此就是天涯海角了。离开枝头，飘零的花朵并非是无情之物，化作春天的泥土滋养出新的鲜花。二、读诗意浩荡离愁白日斜以“浩荡”二字，写出离愁的无穷无尽。强化了诗人离京时的眷恋、怅惘、失落、孤独的种种情怀“白日斜”三字一笔勾勒景物，以夕阳西沉、暮色苍茫的气氛，离京标志着龚自珍政治生涯的终结,胸中的忧虑、怨恨以及失落当然不会少。此诗前两句写景。望着夕阳西下，牵动了作者广阔无边的离愁别恨，这离别之愁，不仅是离别家眷，更是离别朝廷。诗人的马鞭所指，东即天涯海角，可见辞官的决心之大。但辞官不等于放弃理想，亦未割断自己与朝廷的感情牵连。三、读诗情“落红不是无情物，化作春泥更护花。”这两句诗透露出作者怎样的思想感情？1.表现诗人虽然脱离官场，但依然关心着国家的命运，不忘报国之志。2、表达了诗人对理想和信念的执着追求。这两句移情于物，是新生命的赞歌。“落红””护花”的形象，就成了崇高献身精神的象征浩荡离愁白日斜，忧伤失落•吟鞭东指即天涯。•悲壮洒脱•落红不是无情物，•向上积极•化作春泥更护花。•豁达乐观由这两句诗你想到了什么？提示：想到一种什么精神；想到什么人，什么事；亦或是其它什么诗句；什么歌曲……•1春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干.(李商隐《无题》)2,横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛.(鲁迅)3,鞠躬尽瘁,死而后已.(诸葛亮)4,捧着一颗心来,不带半棵草去.(陶行知)•长路奉献给远方玫瑰奉献给爱情我拿什么奉献给你我的爱人白云奉献给草场江河奉献给海洋我拿什么奉献给你我的朋友我拿什么奉献给你我不停的问我不停的找不停的想白鸽奉献给蓝天星光奉献给长夜我拿什么奉献给你我的小孩雨季奉献给大地岁月奉献给季节我拿什么奉献给你我的爹娘奉献古代诗人描写落花•一种是怨啼鸟，怪东风，叹年华，面对落花嘘唏感叹。•“流水落花春去也，天上人间”－李煜；“花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁”－李清照；•“另一种把落花作为自然景物来描写，其中不少昂扬向上的精神。•“花落春仍在”“夜来风雨声，花落知多少”－孟浩然拓展延伸1、诗中运用形象的比喻，寄托要为国家和社会竭尽余力的感情诗句是：落红不是无情物，化作春泥更护花。2、诗中描写诗人辞官离京时复杂心情的诗句是：浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。3、表现诗人以落红自比，寄托要为国家和社会竭尽余力之情的诗句是：落红不是无情物，化作春泥更护花。4、歌颂落花的积极作用，从而表达自己虽离开职位也要为国家和人民效力的思想感情的诗句是：5、诗中表现要投身于广阔天地去进行新的战斗，为改革和振兴中华贡献自己毕生精力的诗句是：落红不是无情物，化作春泥更护花。《己亥杂诗》习题6、诗中通过抒情点明主旨的诗句是：落红不无情物，化作春泥更护花。7、作者曾在另一首，〈己亥杂诗〉中呼吁统治者重用人才、任人唯贤的句子是：我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。8、诗中化用刘禹锡“莫道两京非远别，春明门外即天涯”两句，说自己离开京师回南方的一句是：浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。9、表现壮志未酬，行将远离，不能不勾起无限愁思的一句是：10、表明作者不甘消沉，愿为国家无私奉献的诗句是：落红不是无情物，化作春泥更护花。1．《己亥杂诗》的作者_______，字_______，号_______，_______代思想家、文学家。2．诗中的“离愁”具体指什么？3．作者在诗中提到“落红”的真正用意是什么？表达了他怎样的情怀？诗中的“离愁”具体指是作者龚自珍辞官返乡的愁苦！