2016年小学英语同课异构教研活动实施方案

沥林塘角学校小学英语同课异构教研活动实施方案为了进一步探讨小学英语课堂教学的实效性、高效性，更好地挖掘教材内涵，研讨更加科学的教学方法和教学手段，经研究决定将在三年级、五年级进行同课异构的教研活动。所谓同课异构，就是对同一内容，采用不同的构思、不同教法，在比较中互相学习、扬长避短、共同提高的一种教研形式。在同课异构的研究过程中，教师可以不断地更新教学理念，改善教学行为，同时形成对教材、教学对象、教学方法等独立和创造性的见解。如何理解新课程、把握新教材、实施新教法，不少教师心中常感惴惴不安，仅靠个人孤军作战、冥思苦想是不可行的。一位名人说过：“你有一个苹果，我有一个苹果，交换后每人还是一个苹果。你有一种思想，我有一种思想，交换后每人有两种思想。”“同课异构”的教研方式，可以引发参与者智慧的碰撞，可以长善救失，博采众长，明显提高教育教学水平与教学效果。所以同课异构的教研活动能够使我们更迅速地提高，这将会是我们的又一大收获。具体的实施办法为：1.分组:本组教师分为两大组，具体讲可分为：邓敏芬、邓丽娟、袁琼琼、张小兰老师讲三年级，邹嘉玲、吴小如、魏翠芳老师讲五年级。2.上课时间及内容：年级周次星期上课内容上课班级及节次三年级14周星期二第五单元第一课时抽签决定五年级16周星期二第六单元第一课时抽签决定3.评委:(1)所有英语老师都是评委,都要参与(听)课、评课。并将对每一位上课老师给予打分评定。（除(授）课人之外.)(2)行政评委:卢有洲校长.杨士林主任.4.评分标准：见《仲恺区优质课堂评分表》5.奖励此次同课异构活动设一等奖1名,二等奖1名,三等奖2名。学校统一颁发荣誉证书，作为精神奖励。相信这次教研活动会唤起教师对问题的关注与反思，让参与人员受益匪浅。这次活动对我们小学组的英语课堂教学再上新台阶将会起到一定的推动作用。小学英语教研组2016.5.18