三年级作文吹泡泡[1]

吹泡泡吹泡泡宝宝宝宝吹吹泡泡泡泡飘飘引来毛毛毛毛跳跳泡泡高高毛毛挠挠绕绕绕绕辟(pi)辟爆爆(bao)辟辟爆爆不知是毛毛挠破了泡泡还是泡泡炸到了毛毛仔细想一想你在吹泡泡的过程中都做了哪些动作？首先-------拧其次-------沾然后-------鼓最后-------吹用“先……接着……然后……”的句式来表达。吹泡泡开始喽，我先（），接着（），然后（）。吹泡泡开始喽，我先（拧开瓶盖，取出一个带圆圈的小棒），接着（用小棒蘸了一下泡泡水），然后（嘟起小嘴对着小圆圈一吹，泡泡出来了，我高兴地笑了。）想一想泡泡的颜色、形状、大小、数量。我来记一记描写心情的：乐呵呵喜滋滋兴高采烈眉开眼笑描写动作的：吹拧开取出对着嘟着小心翼翼描写颜色的：透明彩色亮晶晶五颜六色五光十色描写形状的：一串串圆溜溜圆圆的又大又圆描写数量的：许多数不清不计其数泡泡吹出来了，有的像，有的像，还有的像……泡泡会飞到哪去？做些什么？我用力一吹，泡泡像天女散花似的四处飘，有的像一串串葡萄，有的像一个大气球，还有的像晶莹的珍珠……这些泡泡在阳光的照耀下，五光十色，美丽极了。今天上课时，老师带我们到操场上玩吹泡泡。同学们欢呼着，兴高采烈地排好队，恨不得长一对翅膀立刻飞出去。来到操场上，我左手拿起泡泡瓶，右手拿起泡泡圈，拧开瓶盖儿，把泡泡圈伸进瓶里沾了沾，然后拿出来，鼓起嘴对着泡泡圈儿轻轻一吹，一下子吹出了二三十个大小不同的、五光十色的泡泡。这些泡泡大的像皮球，小的像乒乓球，有的像一串串葡萄，有的像晶莹透亮的珍珠，还有的像圆溜溜的水晶球，在阳光的照耀下，它们个个色彩斑斓，美丽极了。老师让我们一起对着天空吹，顿时数不清的泡泡满天飞舞，我们都被这满世界的泡泡包围了，我伸手去抓一个大泡泡，可是它飘到我的手上就碎了，真可惜！我喜欢吹泡泡，因为它给我带来了快乐！吹泡泡今天下午，老师和我们在一起玩吹泡泡的游戏。老师弯下腰，轻轻的打开抽屉，取出一瓶泡泡水。拧开盖子，移到嘴边，鼓起腮邦子，轻轻一吹，许多五彩缤纷的泡泡就飞了出来。有红色的，有青色的，有粉色的，有紫色的，有蓝色的……美丽极了。泡泡有大有小，大的像皮球，中等的像玻璃球，小的像珍珠，两个连在一起的像雪人，三个连在一起的像米老鼠的脑袋，多个连在一起的像许多泡泡在开会。男同学练起了“九阴白骨爪”，女同学用“芭蕉扇”使劲地去扇它，有的同学张着大嘴、眯着眼睛去咬泡泡，还有的同学用笔给泡泡“打针”呢！，教室里顿时充满了欢声笑语，飞舞的泡泡像下起了珍珠雨，泡泡落到了椅子上、桌子上、地板上和同学们的头上、脸上，最后都化成了水。今天的这节课我很高兴，我还想在上一节这样的课呢。吹泡泡今天上午第三节课，冯教师带我们在教室里吹泡泡。冯老师先请八个语文小组长到讲台前面去吹泡泡。他们有的使劲地吹。一群群泡泡像一个个活泼可爱的孩子一样跳跳蹦蹦地往上涌。有的同学吹出来的泡泡比较小，好像一粒粒黄豆那么小。有的泡泡非常大，好像一只只乒乓球那么大，还有的像一只只足球。有两个同学看到有人不会吹泡泡就大声说：“吹慢一点，吹慢一点！”于是，老师就让他们走到前面去。他们慢吞吞地走到前面，担心自己会被老师批评。老师不但没有批评他们，反而让他们去吹泡泡。吹泡泡于是两个人脸上的颜色才恢复了正常。他们就愉快地吹起了泡泡来了。他们慢慢地吹着泡泡。泡泡不停地向前面跑着，一个接着一个，好像在接力赛跑一样。有时，那些泡泡像我们下课以后一样一起涌着走出教室，泡泡们也成群结队似的涌向前面。这时，同学们再也忍不住了，大声喝起彩来。有的同学甚至跳起来欢呼。有的同学还去捉那些泡泡。泡泡到同学们手上就破了。许多泡泡落到地上就不见了。有的在空中就消失了，有的飞出教室化成了一些气体不见了。落在地上泡泡虽然消失了，但是只要你仔细观察还能够看到地上有一点儿水来。他们吹的泡泡真多呀！很快，我们的教室就沉浸在泡泡之中了。下课铃声很快就响了，我们的这一节吹泡泡课也就结束了。我真感到这一节课的时间太短了，好像比平时短了一半还多！