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WORD格式可编辑专业知识分享全国中考语文试题分类汇编《课外文言文阅读》【广东省】(二)(9分)狄武襄公青初以散直为延州指使。是时西边用兵,公以才勇知略,频立战功。常被发面铜具,驰突贼围,敌人畏慑,无敢当者。公识度宏远,士大夫翕然称之,而尤为韩魏公、范文正公所深知,称为国器。文正以《春秋》《汉书》授之曰:“将不知古今,匹夫之勇,不足尚也。”公于是博览书史,通究古今,已而立大功,登辅弼书史策配享宗庙为宋名将,天下称其贤。(节选自《渑水燕谈录》)9.下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是()(3分)A.是.时西边用兵当是.时,妇手拍儿声B.常被.发面.铜具能面.刺寡人之过者,受上赏C.士大夫翕.然称之往来翕.忽D.匹夫之勇,不足尚.也风力虽尚.劲10.请用三条“/”给文中画线的句子断句。(3分)登辅弼书史策配享宗庙为宋名将11.结合选文,说说狄青为什么能够被天下称贤。(3分)【答案】9.(3分)A【解析】A.均指“这时”之意。B.名词用作动词,面戴/名词作状语,当面;C.一致/轻快、敏捷;D.崇尚/还,依然。10.(3分)登辅弼/书史策/配享宗庙/为宋名将(使用4条以上“/”的,给0分;其他情况,对1处给1分。)11.(3分)因为狄青①作战骁勇(频立战功);②博古通今(通究古今);③辅佐朝政。(每对1处给1分。)【参考译文】武襄公狄青,当初凭借侍从官的身份担任延州指使。这时西部边境正在打仗,武襄公因智勇双全且有谋略,屡次建立战功。(他)经常披散头发,戴着铜面具,飞奔着冲入敌阵,敌人畏惧,没有谁敢抵挡他。武襄公见识高远,气度宏大,士大夫一致称赞他,而且特别受韩魏公和范文正公赏识,被称为国器。范文正公把《春秋》《汉书》授给他说:“将领不了解古今,只是个有勇无谋的人,不值得推崇。”武襄公从此就广泛阅读经史,透彻地钻研古今变化,不久立了大功,登上辅佐大臣之位,记录在史册中,配享在宗庙里,成为宋代著名将领,天下人都称赞他贤能。【贵州省六盘水市】(二)阅读古文,完成11-15题(16分)【甲】虽有嘉肴,弗食,不知其旨也。虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足然后能自反也;知困然后能自强也。故曰:教学相长也。《兑命》曰:“学学半。”其此之谓乎?(《虽有嘉肴》)WORD格式可编辑专业知识分享【乙】君子曰:学不可以已。青,取之于蓝而青于蓝。冰,水为之,而寒于水。木直中绳①,輮②以为轮,其曲中规。虽有槁暴③,不复挺者,輮使之然也。故木受绳则直,金就砺则利,君子博学而日参④省乎己,则知明而行无过矣。(节选自荀子《劝学》)【注释】①中(zhòng)绳:合乎拉直的墨线②輮(róu):通“煣”,用火烤使木条弯曲③暴:通“曝”,晒干。④参:通“叁”,多次。11.解释下列句子中加点的词。(4分)⑴不知其旨.也()⑵然后能自强.也()⑶学不可以已.()⑷故.木受绳则直()12.下列句子中加点的词意义和用法相同的一项是()(2分)A.輮使之.然也辍耕之.垄上B.不知.其善也则知.明而行五过矣。C.虽.有嘉肴虽.有槁暴D.学而.不思则罔君子博学而.日参省乎己13.翻译下列句子(4分)⑴《兑命》曰:“学学半。”其此之谓乎?⑵冰,水为之,而寒于水。14.甲文运用了类比的写作手法,引出了阐述的论点;乙文则开头就提出了论点“学不可以已”,主要运用的论证方法是。(2分)15.请联系学习生活,谈谈你读了这两篇短文后的感受。(4分)【答案】11.(4分,每小题1分)⑴甘美⑵勉励⑶停止⑷所以,因此12.(2分)C13.(4分,每小题2分)⑴《兑命》说:“教人是学习的一半。”大概说的就是这个道理吧!⑵冰是水凝结而成的,却比水还要冷。14.(2分)教学相长(也);比喻论证或举例论证。15.(4分)要求:⑴提出观点、看法(1分);⑵阐述理由(1分)⑶联系学习生活,紧扣文章内容(2分)。【参考译文】【甲】虽然有美味的内食,但不去品尝,就不知道味道的甘美。虽然有最好的道理,但不去学习,就不知道它的好处。所以,学习之后才知道自己的不足,教人之后才知道自己有不懂的地方,知道了自己的不足,然后就能自我反省;知道了自己不懂的地方,然后才能勉励自己。所以说教和学是相互促进的《尚书.说命》说:“教人是学习的一半。”这话说的饿就是这个道理。WORD格式可编辑专业知识分享【乙】君子说:学习是不可以停止的。靛青,是从蓝草中提取的,却比蓝草的颜色还要青;冰,是水凝固而成的,却比水还要寒冷。木材笔直,合乎墨线,(如果)它把烤弯煨成车轮,(那么)木材的弯度(就)合乎圆的标准了,即使再干枯了,(木材)也不会再挺直,是因为经过加工,使它成为这样的。所以木材经过墨线量过就能取直,刀剑等金属制品在磨刀石上磨过就能变得锋利,君子广泛地学习,而且每天检查反省自己,那么他就会聪明多智,而行为就不会有过错了。【黑龙江省绥化市】(三)阅读文言文《赵广拒画》,回答19-22题。(5分)赵广,合肥人,本李伯时家小史①。伯时作画,每使侍左右,久之遂善画,尤工作马,几能乱真。建炎中陷贼②。贼闻其善画,使图所掳妇人。广毅然辞以实不能画。胁以白刃,不从,遂断右手拇指遣去。而广平生实用左手。乱定,惟画观音大士而已。【注释】①李伯时:宋代名画家。小史:书童。②建炎:南宋高宗的年号。贼:这里指金兵。19.下列加点词语解释有误的一项()(1分)A.尤工作马(擅长)B.几能乱真(表数量)C.使图所掳妇人(绘画)D.而广平生实用左手(其实)20.用“/”给下面的句子划分朗读节奏。(只划一处)(1分)遂断右手拇指遣去21.用现代汉语翻译下面的句子。(1分)伯时作画,每使侍左右,久之遂善画。22.文中赵广是个什么样的人?请你再列举出一位与他相类似的历史人物。并用一句话简述其事迹。(2分)【答案】(三)阅读文言文《赵广拒画》,回答19-22题。(5分)19.B评分说明:(1分)B项中的“几”的意思是“几乎,差不多”。20.遂断右手拇指/遣去评分说明:(1分)划分位置不正确或多划均不得分。21.李伯时作画时,总是让赵广在身边伺候,时间久了,赵广就擅长绘画了。评分说明:(1分)译对重点字词“使”、“侍”、“善”得0.5分,译句语言完整流畅0.5分。22.赵广是一位技艺高超、大义凛然、威武不屈的人。(1分)历史示例:伯夷不食周粟而饿死;文天祥宁死不屈,慷慨就义;朱自清宁死不吃美国救济粮。(1分)评分说明:(2分)第一问从技艺和品质两个方面各0.5分,第二问答出人物及事迹得1分,否则不得分,除示例以外符合题意均可。【参考译文】赵广是合肥人,本来是李伯时家里的小书童。李伯时作画的时候经常让赵广在旁边侍候,时间长了(赵广)就擅长画画了,尤其是画马,几乎能和(李伯时的)真迹WORD格式可编辑专业知识分享混淆。建炎年间,赵广落在金兵手里。金兵听说他擅长画画,就让他画抢来的妇女。赵广坚决地推辞作画,金兵用刀子威胁,(赵广)不顺从,(金兵)就将他的右手拇指砍去,打发他离开了。但是赵广平时是习惯用左手画画的。局势平定以后,赵广只画观音大士。【湖北省黄石市】9.阅读下面的文言文,完成下列各题李将军广者,陇西成纪人,其家世代受射。其后四岁,广为将军,出雁门击匈奴。匈奴兵多,破败广军,生得广。单于素闻广贤,令得李广必生致之。胡骑得广,广时伤病,置广两马间,络①而盛卧广。行十余里,广佯死,睨其旁有一胡儿骑善马,广暂骑腾而上胡儿马,因推堕儿,取其弓,鞭马南驰数十里,匈奴捕者骑数百追之,广行取胡儿弓,射杀追骑,以故得脱。广廉,得赏赐,辄分其麾下,饮食与士共之。广之将兵,乏绝之处,见水士卒不尽饮广不近水士卒不尽食广不尝食。宽缓不苛,士以此爱乐为用。广为人长,猨臂,其善射亦天性也。虽其子孙他人学者,莫能及广。广讷口少言,与人居则画地为军陈,专以射为戏。其射,见敌急,非在数十步之内,度不中不发,发即应弦而倒。(节选自《史记李广将军传》,有删改)⑴下列句子加点的词在文句中的意思解释有误的一项是()(2分)A.行十余里,广佯.死(佯:假装)B.广暂.骑腾而上胡儿马(暂:暂时)C.广之将.兵,乏绝之处(将:带领)D.与人居则画地为军陈.(陈:通“阵”,阵地)⑵文中画波浪线的句子断句正确的一项是()(2分)见水/士卒不尽饮/广不近水/士卒不尽食/广不尝食见水士卒/不尽饮广不近水/士卒不尽食/广不尝食见水/士卒不尽饮广/不近水士卒不尽食广/不尝食见水士卒/不尽饮广/不近水士卒/不尽食广/不尝食⑶下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是()(2分)A.李广勇猛机智,被匈奴捉住,也能伺机逃脱。B.李广爱护士兵,与他们同甘共苦,士兵们都乐于为他效力。C.李广身高臂长,善于射箭,他的子孙和向他学习的人,都赶不上他。D.李广射术高超,在战场上射杀敌人,任何时候都能百发百中。⑷把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分)①鞭马南驰数十里②度不中不发,发即应弦而倒。【答案】9.⑴B⑵A⑶DWORD格式可编辑专业知识分享⑷①(李广)用鞭子打马向南飞驰几十里。②(李广)估计射不中就发射,只要一发射,(敌人)立即随着弓弦之声倒地。【参考译文】李广将军,陇西成纪人。李广家世代传习射箭。四年以后,李广由卫尉被任为将军,出雁门关进攻匈奴。匈奴兵多,打败了李广的军队,并生擒了李广。单于平时就听说李广很有才能,下令说:“俘获李广一定要活着送来。”匈奴骑兵俘虏了李广,当时李广受伤生病,就把李广放在两匹马中间,装在绳编的网兜里躺着。走了十多里,李广假装死去,斜眼看到他旁边的一个匈奴少年骑着一匹好马,李广突然一纵身跳上匈奴少年的马,趁势把少年推下去,夺了他的弓,打马向南飞驰数十里,匈奴出动追捕的骑兵几百名来追赶他,李广拿起匈奴少年的弓射杀追来的骑兵,因此才能逃脱。李广很廉洁,得到赏赐常常分给部下,饮食与士卒在一起。李广带兵,每到缺粮缺水的地方,士卒不全喝过水,他不到水边去;士卒不全吃过饭,他不吃饭。他待人宽厚不苛刻,士卒因此爱戴他乐于为他出力。李广身材高大,臂膀象猿一样,他的善射也是天赋。虽然子孙或别人向他学,但谁也不能赶上他。李广口舌笨拙很少说话,与人在一起就在地上画阵势,比赛箭射的远近,饮酒专以射箭作游戏,一直到死。他射箭的办法是,见到敌人逼近,不在几十步之内,估计射不中就不发,一发箭敌人立即应弦倒下。【湖北省随州市】(二)阅读下面的文言文,完成时下列各题。修①幼失父,母尝谓曰:“汝父为吏常夜烛治②官书屡废③而叹!吾问之,则曰:‘死狱也,我求其生不得尔。’吾曰:‘生可求乎?’曰:‘求其生而不得,则死者与我皆无恨。夫常求其生,犹失之死,而世常求其死也。’其平居教他子弟,常用此语,吾耳熟焉。”修闻而服④之终身。(节选自《宋史欧阳修传》)【注释】①修:欧阳修,宋代文学家。②治:处理。③废:放下。④服:听从,信服。这里指遵从。13.请用“/”给下面的文字断句。(限断两处)(2分)汝父为吏常夜烛治官书屡废而叹14.下列句中加点词的意义和用法,不同..的一项是()(2分)A.母尝.谓曰尝.趋百里外(《送东阳马生序》)B.死狱.也小大之狱.(《曹刿论战》)C.我求其生.生.亦我所欲(《鱼我所欲也》)D.其.平居教他子弟其.西南诸峰(《醉翁亭记》)15.用现代汉语翻译文中划线的句子(4分)①求其生而不得,则死者与我皆无恨。②修闻而服之终身。16.结合选文内容,谈谈本文给我们得启示。(5分)WORD格式可编辑专业知识分享【答案】13.汝父为吏/常夜烛治官书/屡废而叹14.C15.①给犯人找活下来(不死)的理由却找不到,那么死者和我都不会感到遗憾.②欧阳修听了母亲的话后,一生都遵从父亲(母亲)的教导。16.示例一:良好的家庭教育对孩子成材有着重要作用(“修母”教子有方)。从“修母”能以丈夫的优良品德教育孩子看出。示例二:做官要公正严明(孩子成长中,父母的榜样作用是不可忽视的)。从“修父”做官时办案公正、明察秋毫(“修父”对欧阳修的影响)看出。示例三:我们要善于听取有益的教诲,以优秀的人为榜样,做一个有作为的人。从欧阳修听从母亲教导,以父亲为榜样并一生效仿看出。【参考译文】欧阳修还小的时候,他父亲就去世了,母亲经常对
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