26 菩萨兵

助读资料字词精讲初读感知当堂检测菩萨兵26第一课时1.学会本课生字，理解由生字组成的词语。会用“尽心尽力”造句。（重点）2.能够正确、流利、有感情地朗读课文。练习复述课文。理解、感悟朱德总司令的三段话。（重点）长征：是两万五千里长征的简称，是第二次国内革命战争时期中国工农红军主力从长江南北各根据地向陕甘革命根据地(亦称陕甘苏区)进行的战略转移。1934年10月开始，1936年10月结束。历时两年，行程约两万五千里，经过14个省。相关资料途我会写“辶”的捺要伸长，托起“余”字。tú段左边两横与提间距均匀。duàn胞左窄右宽，“包”的竖弯钩宜宽。bāo糟“米”写得窄一点，“米”最后一笔变为点。zāo紧下部“幺”的两个撇折平行。jǐn帮上宽下窄，最后一笔竖直，不宜过长。bānɡ助左边“且”第五笔是提，右边“力”第二笔为竖撇。zhù抢左窄右宽。右上部“人”要舒展。qiǎng菩译糊涂怨蹋饶播púyìhútúyuàntàráobō我会认菩萨挨打糟蹋耕地púái易读错字tàgēng挨āi（挨近紧挨）ái（挨饿挨打）糊hú（糊墙）hù（糊弄）多音字同胞：反动：理解词语①同父母所生的。②同一个国家或民族的人。本课指红军与藏族人民是同一国家的人。造句：①失散多年的同胞兄妹相认，他们哭成一片。②全国同胞要团结起来，共同抵抗外来侵略。指思想上或行动上维护旧制度，反对进步，反对革命。造句：对于反动势力，我们决不能手软。翻译：糊涂：糟蹋：理解词语把一种语言文字的意义用另一种语言文字表达出来。也指从事翻译工作的人。造句：小明很喜欢英语，他立志长大后成为一名翻译。不明事理；对事物的认识模糊或混乱。本课指藏胞对红军的情况认识模糊。造句：你把话说清楚，我都被你弄糊涂了。浪费或损坏；侮辱，蹂躏。本课指反动军队侮辱、蹂躏藏族同胞。造句：你这样乱涂乱画，优美的环境就被你糟蹋了。节气：尽心尽力：理解词语根据昼夜的长短、中午日影的高低等，在一年的时间中定出若干点，每一点叫一个节气。节气表明地球在轨道上的位置，通常也指每一点所在的那一天。造句：长期以来，二十四节气在中国的农牧业生产中一直起着重要的作用。用尽全部心思和力量。本课指红军要尽全力把藏胞的地种好。造句：父母对他有份负重致远的期许，盼他尽心尽力扛起重任来。热火朝天：平平展展：理解词语形容情绪或场面、气氛热烈高涨。本课指朱总司令带领大家劳动的场面很热烈。造句：大扫除开始了，同学们热火朝天地干了起来。形容非常平坦、平整。造句：在播种之前，一定得把土地整治得平平展展的。带领率领都有“领导”的意思。“带领”指带头使人跟随；领导或指挥(一群人进行集体活动)。而“率领”指带领(队伍或集体)。1.秋天到了，老师带领同学们到香山看红叶。2.将军率领大队人马，浩浩荡荡地向前线进发。辨析词语相同点：不同点：造句：第一部分(第1自然段)写藏族同胞由于吃尽了反动军队的苦头，在红军到来时，吓得躲进了深山。第二部分(第2—5自然段)写朱总司令在动员藏胞回来未果的情况下，为了不耽误春耕，决定帮藏胞把地抢种上。第三部分(第6、7自然段)主要写朱总司令召开了春耕动员大会，并亲自带领战士们春耕。“菩萨兵”是红军。因为朱德总司令带领的红军以菩萨似的心肠为藏民着想、替藏胞春耕，以实际的爱民行动赢得了藏胞的信赖与欢迎。所以，藏胞称他们是“菩萨兵”。“菩萨兵”是谁？为什么称他们是“菩萨兵”？课文记叙了红军长征途中军爱民的一个感人故事。朱德总司令带领的红军以菩萨似的心肠为藏民着想、替藏胞春耕，以实际的爱民行动赢得了藏胞的信赖与欢迎。1．一锤定音。(在带点字正确的读音后画“√”)藏族(zàngcáng)求饶(ráonáo)菩萨(pǔpú)抢走(qiángqiǎng)翻译(yìyè)涂改(tútǔ)﹒√﹒﹒﹒√√√﹒﹒√√2.根据拼音写词语。tóngbāozāogāobāngzhùlùtú同胞帮助糟糕路途3．比一比，再组词。胞（）糊（）抱（）湖（）蹋（）播（）塌（）翻（）同胞怀抱糊涂湖面糟蹋倒塌播种翻开4．用连线的方法把下面的词语搭配起来。美好的食品优良的成绩美丽的生活优秀的产品美妙的风景优质的姿态美味的诗句优美的传统5.照样子，写词语。干干净净____________________________________尽心尽力____________________________________五颜六色____________________________________开开心心安安静静吞吞吐吐十全十美一心一意百发百中五彩缤纷五光十色绚丽多彩6.把下列句子改成陈述句。(1)这么多天了，藏胞还在山里，怎么受得了呢？___________________________________________(2)几时见过菩萨一样的司令呀！___________________________________________(3)藏族同胞怎能不流下感激的泪水呢？___________________________________________这么多天了，藏胞还在山里，受不了的。从来没见过菩萨一样的司令。藏族同胞流下了感激的泪水。品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测菩萨兵26第二课时1.理解课文内容，体会朱总司令和红军战士对藏族同胞的关心与爱护，感悟军民之间的鱼水深情。（重点）2.理解“要让我们播下的种子在这里生根、发芽、开花、结果……”这句话的含义。（难点）通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。核心问题：藏族同胞为什么称红军为“菩萨兵”？串珠问题：1.藏族同胞为什么一听说军队来了就躲起来了？2.朱总司令对藏族同胞的关心表现在哪几个方面？3.全文是按照什么顺序来写的？4.全文歌颂了朱总司令和红军的什么品质？表达了藏胞怎样的情感？一天，朱德同志把翻译找来，对他说：“这么多天了，藏胞还在山里，怎么受得了呢？得想办法动员他们回来呀！”朱总司令的话表现了他对藏胞的担心，“得想办法动员他们回来呀”进一步体现了朱总司令对藏胞的无比关切。品析：语言描写朱总司令说：“这也怨不得他们，他们是让反动军队糟蹋怕了。现在已经是春耕的时候了，节气不饶人哪，得赶紧帮助藏胞把地抢种上。”从朱总司令的话中可以体会到他对藏族同胞深深的体谅和同情。他时刻把藏胞的安危、冷暖和饥饱放在心上，表现了朱总司令对藏胞的关心。理解：语言描写第二天的春耕动员会上，朱德同志对大家说：“不能让藏胞来年挨饿，我们要像种自己的地一样，尽心尽力地把藏胞的地种好。要让红军播下的种子在这里发芽、生根、开花、结果……”这句话一语双关，其表面含义是红军帮藏胞春耕，让种子发芽、生根、开花、结果；深层含义是要让红军一心为民的形象在藏胞的心中发芽、生根、开花、结果，让藏族同胞知道红军是人民的军队，是全心全意为人民服务的军队。理解：双关几天以后，藏族同胞得知这一消息，一个个悄悄地返回了家园。藏胞为什么要“悄悄地”返回？藏胞深受反动军队的蹂躏之苦，以为红军也会对他们不善，当他们听说红军帮助他们种地的消息时，非常怀疑，就试探性地、悄悄地返回家园。表现了藏胞在没有亲自证实消息之前半信半疑的心态。当他们看到红军把院子打扫得干干净净，土地整治得平平展展的时候，全都流下了感激的泪水。“全都流下了感激的泪水”说明了什么？这句话说明红军战士以自己的实际行动完全赢得了藏族同胞的感激和信任。他们说：“几时见过这菩萨一样的司令、菩萨一样的兵呀！”。篇末点题，这是藏族同胞对红军的最高评价，赞扬了朱总司令与红军战士一心为老百姓着想的高尚品质。语言描写概念：在文章结尾时用一句话或一段话直接写出文章的主题，使文章的主题上升到一定的高度。作用：这样既能概括全文主要内容，又能给读者留下深刻的印象。认识篇末点题同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧!核心问题：藏族同胞之所以称红军为“菩萨兵”，是因为他们发现红军与反动军队有本质上的区别。红军急藏胞之所急，想藏胞之所想，为藏胞耕种土地、打扫院子，对他们像亲人一样，简直就像菩萨一样心地善良、救苦救难。藏族同胞为什么称红军为“菩萨兵”？1.藏族同胞为什么一听说军队来了就躲起来了？因为藏族同胞吃尽了反动军队的苦头，他们以为红军是反动军队，所以谁也不敢露面。串珠问题：2.朱总司令对藏族同胞的关心表现在哪几个方面？朱总司令对藏族同胞的关心体现在：藏胞待在山里，朱总司令担心他们受不了；朱总司令体谅藏胞是让反动军队糟蹋怕了，才一见到红军战士就跑的；朱总司令号召大家帮助藏族同胞把地抢种上。3.全文是按照什么顺序来写的？全文是按时间顺序写的，记叙了事情的前后经过。“一天”“第二天”“几天以后”等表示时间的词交代了时间段，使文章的条理十分清晰。4.全文歌颂了朱总司令和红军的什么品质？表达了藏胞怎样的情感？通过写朱总司令和红军对藏胞的关心和爱护，歌颂了他们全心全意为人民服务的高尚品质。表达了藏胞对红军的信任与感激。课文结构菩萨兵起因：经过感激流泪结果：动员藏族同胞返回帮助藏族同胞耕种土地鱼水情深一心为民返家躲进深山藏胞吃尽苦头本文通过讲述在长征途中，朱德总司令带领红军战士帮助藏族同胞春耕春种，以实际行动使藏族同胞返回家园，从而赢得了藏族同胞的信任和感激的事情，反映了朱总司令和红军战士对藏族同胞的关心和爱护，赞颂了其全心全意为人民服务的高尚品质。课文主旨推荐阅读最珍贵的礼物郑成功是我国明代著名的民族英雄。1661年，他带领两万多名将士，乘数百艘战船，历经9个月浴血奋战，把荷兰殖民者驱逐出境，收复了我国的神圣领士—台湾。收复台湾后，郑成功决定给高山族同胞送去耕牛、犁、锄，向他们传授生产技术，发展农业，和高山族同胞共同开发台湾。当郑成功一行人来到高山族的村寨时，高山族的长老带领乡亲到村口迎接。他们高兴地收下了耕牛、谷种、犁、锄和布料，还按照当地的风俗举行了受礼仪式。锣鼓响了，民歌唱起来了，在欢歌中，全村老少排列整齐，领头的长老双手捧着金、银、谷、土四盘礼品，恭恭敬敬地献给郑成功，作为他们回敬的礼物。郑成功向高山族乡亲们拱手致意，兴冲冲地说：“东渡台湾，收复祖国的河山，为的是同心开发宝岛。赠给你们东西，为的是生产兴旺，这是应该做的事，怎能收你们这样贵重的礼物呢？”长老们说：“有来有往，兄弟情谊，请收下吧!”郑成功笑盈盈地说：“尊重高山族兄弟的礼节，我收下一盘最珍贵的礼品。”说着，他双手接了一盘土。长老们说：“礼品自古是收金收银，怎么能只收土呢？”郑成功把手中的一盘土高高举起，大声回答：“土地，是我们祖国的!有了土地，就能收谷子，产金银!”长老翘起大拇指，兴奋地说：“收土不收金，我们心连心!”北华收复赖群雄，猛士如云唱大风。自信挥戈能退日，河山依旧战旗红。(《赠友人》朱德)子曰：“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。”(《论语•为政》)国学诵读【我国十大元帅】朱德、彭德怀、林彪、刘伯承、贺龙、陈毅、罗荣桓、徐向前、聂荣臻、叶剑英。走进中华传统文化全文按照故事发展的顺序，双线并进。一条线正面写朱德领导的红军部队，一条线侧面写藏胞。写红军部队，着重写典型人物的典型语言，从而体现红军的菩萨心肠，略写红军怎么找藏胞，怎么搞春耕，详略得当。描红临写点拨：我们在书写这些汉字的时候需要注意：“途”半包围结构，内部笔画紧凑，“辶”的捺画舒展。“段”左边笔画紧凑，第五笔是提，第七笔是竖弯，末笔捺画舒展。“胞”左窄右宽，末笔竖弯钩舒展圆润。“糟”左窄右宽，第六笔捺变点，“曹”中间宽。“紧”上部分在竖中线左右两侧，竖钩在竖中线上。“帮”三横分布均匀，第四笔是竖撇，“阝”的竖短，“巾”稍宽，竖在竖中线上。“助”第五笔横变提，“力”笔画舒展。“抢”左窄右宽，“人”的捺画舒展，竖弯钩圆润有力。积累运用读词语，查字典，理解带点字的意思。休整同胞动员尽心尽力整治赶紧抢种热火朝天点拨：本题考查的是新词的读记和多义字的知识。我们要结合具体的语境给多义字选择合适的释义。..参考答案：xiūz