识字教学 专题讲座

识字教学策略例谈仙桥林泽欣来自教材的建议:㈠坚持认写分流，多认少写的理念。㈡教给识字方法，各种方法依据学生特点由易到难逐一介绍。㈣鼓励学生有创造性的识字记字。㈢尊重学生的个体差异，保证每个学生都有识字兴趣。随文识字游戏识字对比识字同类识字图解识字识字方法有哪些？识字策略字谜识字随文识字随文正字音随文记字形随文解字义各民族，齐奋发。争朝夕，兴中华。随文正音朝[zhāo]朝阳朝霞朝[cháo]唐朝朝代兴[xīng]兴奋兴国安邦兴[xìng]高兴兴致你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。你拍八，我拍八，大小动物都有家。你拍九，我拍九，人和动物是朋友。你拍十，我拍十，保护动物是大事。你拍一，我拍一，保护动物要牢记。你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。你拍三，我拍三，雄鹰翱翔在蓝天。你拍四，我拍四，天空雁群会写字。你拍五，我拍五，丛林深处有老虎。台湾岛，隔海峡。与大陆，是一家。随文解义大陆隔隔开间隔台湾岛，隔海峡。与大陆，是一家。随文解义字不离词、词不离句、句不离文对比识字加一加减一减换一换帛神——申•伸婶审呻畅同类识字相同偏旁归类相同主题归类zhēngkuāngzhēngtǒngluóbālí孔锦雄群老虎黄百灵熊猫读一读鹂鸡鹰雀雁鹅海鸥鸽子乌鸦藏族高山族蒙古族维吾尔族TextinhereTextinhere图解识字古今解字看图解义牢坐牢牢记牢固生字:牢宀像房屋形，构字与房屋有关.安、家冖像一块布巾向下披覆覆盖东西的样子.冤、冥、冠穴像古人居住的岩洞形.窑、窝、窟窿穴尸出zhuĪ一般跟鸟类有关。部类偏旁名称形义例字口部之类口口字旁象口形，与嘴巴有关（在“舍”、“营”中似房舍形，在“合”、“品”中似盛物之器）吐、叫、呱舌舌字旁古文字像舌形，与口有关甜、舔、辞讠言字旁语言由口发出，与口有关许、诗、说欠欠字旁人打哈欠形(),与人的呼气有关吹、歌、歇返回（甲骨文）（金文）（小篆）雨串木林森字谜识字丛嬉护鹂生字：丛、护、嬉、鹂生字：切、教、响、班•七把刀。•孝子学文。•“口”来“向”旁，声音最强。•双王夹点撇，同学如一家。切班响教•又是一张口。口要合上，偏笑出来。•门里边是市场。•过去一寸来一尺。叹迟哈闹生字：叹、哈、闹、迟•游戏识字“星星点灯”“买票乘车”“小蜜蜂采蜜”“快乐转盘”“眼明手快”“打电话”复习生字复习字词“小小魔术师”拓展训练“找朋友”举例：“小小魔术师”游戏游戏准备：相关字卡操作过程：选出一些简单的字让学生加一两笔变成新字。如“木”，变出了：本、禾、术、未、米等字。“日”，变出了：电、甲、由、申、田、白、百、目、旦等字；假砸使别司劲救叫缸块吓破慌餐丢矿糟糕粗概共汽记保管夹说话荷叶冬天夏天秋天就是肚子雪人圆圆不对竹排水中树木两岸禾苗江南鱼儿唱歌绿油油比巴松尾鼠公鸭猴漂亮房屋门窗暖和小伞两岸绿树江南河流远近冷热香哪座青要漂亮门房窗屋相今自音原你心念想息意您愿懂貌母教认错事改愿碗筷扫游戏：小猴子爬楼梯江南江水禾苗树苗树木树叶竹排木排两岸两天绿色绿地我是认字小能手壁虎逃借蛇难蚊新姐bìhǔjièwénshétáonánjiěxín保护写字教学指导策略认写分流，多认少写教师范写，学生书空部件结构，重点指导评比展示，坚持不懈•识字教学策略歌•识字教学有策略，随文识字意深远。•图解识字追溯源，对比同类不分界。•字谜识字开智慧，游戏识字真贴切。•写字指导讲策略，高效课堂师生悦。