博物馆陈列设计六

博物馆陈列与设计社会学院石诺第三节不同种类的博物馆陈列设计工作一、史料式陈列设计（一）概念反映自然历史的变化或反映历史事件的发生，有助于深化自然历史事件、人物形象或自然历史发展进程。通过文物、标本、文字和讲解等形式反映社会某一历史阶段或某一事件、某人物的发展过程的真实情况，并从中窥出历史规律的陈列。（二）史料式陈列的特征和分类1.特征：①以表现历史和人物为目的；②达到教育的最终目标。2.分类①通史式：展示历史全过程和规律。②地志式：展示某地区自然和社会发展过程及规律。③事件式：全面反映重大历史事件，揭示其深层次的思想内涵、经验教训和创造性智慧等；④系列式：反映某一特定学科的历史或选性反映某一地区的某一段历史，并显示其特征和影响的陈列；⑤人物式：对某一个或某组历史人物事件及贡献的反映。南京大屠杀纪念馆（三）史料式陈列的设计要点1.内容的系统性与顺序性的要求。2.陈列的内容、风格、装饰、色调要符合时代及地方特征。3.藏品保护①安全：防火防盗；②自然损坏。二、鉴赏式陈列设计（一）概念：以藏品为中心，供参观者长时间观看、揣摩，以艺术欣赏为目的的展出形式，多为艺术性陈列。（二）主要表现方式1.单件式：以分别、单独欣赏为主要目的。2.流派式：反映某个代表性艺术特征的陈列，可通过展览领略该流派特征及流派发展史。3.综合式：展示同一时期各种艺术形式的陈列，包括不同风格的作品、各种门类、阶段等等皆可。唐顾恺之《女史箴图》（三）设计要求1.突出藏品2.注重空间感与顺序3.灯光照明设备的特殊性4.注意安全5.提供空间、展具三、场景式陈列设计（一）概念：对某一历史时间内的环境复原或使用艺术手段对某一时期空间情景的再现。（二）主要类型1.历史环境复原式2.场景开放式瑷珲历史陈列馆开放式陈列3.生态式浙江自然博物馆（三）特点1.历史环境复原式：准确为第一性，艺术为第二性。2.场景开放型：科学性、艺术性与技术性三者的结合。3.生态式：科学性与艺术性的统一。镜像幻觉艺术展四、互动式（一）概念：观众在博物馆陈列设计过程中参加实践并与设计者互动，在陈列的开始阶段两者互相渗透。（二）主要形式：1.利用电子技术、网络、多媒体等机型科技互动；2.互动式展览：观众参与设计项目；3.虚拟陈列：网上博物馆。（三）特点及设计要点：贴近观众，效果好。因此设计的时候要重视观众的意见和建议。第四节一般设计工作一、陈列展览规划书二、指定主导人员和组织指导委员会三、分类招标（资质：业务水平和价格）（一）主要项目：建筑、木工、美工等。（二）签订合同：标的、质量要求、价格与支付方式、工期、违约责任及赔偿方式、法人代表、公证。四、设计（一）总体设计1.构思的形成（1）目的：将特定的陈列内容和展品布置在特定的场地空间，构成一个完整有序的陈列。（2）内容：陈列内容的形象展示、陈列设备设计和陈列环境设计。（3）要求：①总体设计构思要塑造陈列主题的总体艺术形象；②应该具有鲜明的艺术风格；③总体设计构思作为艺术创作应该体现出设计师的艺术个性。2.总体设计的主要项目（1）陈列总平面和参观路线设计主要设计陈列内容的分布。校史展览室效果图（2）陈列立面设计陈列立面设计一般指墙面展品设计和陈列柜与墙面展品的组合设计。（3）陈列空间设计陈列空间设计主要是设计陈列空间的境界、体势和序列。序厅主厅历史厅现代厅荣誉厅贵宾室（4）陈列色彩设计：以突出展品为主要目标，但要与环境协调。（5）陈列采光与照明设计（6）陈列设备设计（7）陈列环境设计水陆攻战图纹2.总体设计的阶段（1）积累①长期性；②多源性；③系统性。（2）充实①了解藏品与有关资料，看其能否支撑起课题支架。②借鉴已有成果。③动态资料与辛资料的成果集合。（3）创意①每个陈列都是个全新的思考：基本陈列和旧陈新作。②创意是陈列内容深入研究基础上结合时代要求，对新的意境的思考，同时也是创造新意境的思考。创意是陈列内容深入研究的新发现。创意是结合时代要求的新立意。③创意是在形式与内容结合上的再创造思考。（4）听取意见①专家意见；②专业人员意见；③群众代表意见；④领导意见。（5）完善总体构思，形成总体方案①主题；②指导思想；③总体艺术风格。（6）思考各种限制性条件①资金；②场地；③藏品。（二）内容设计在总体设计要求下，充分调用馆藏资料，并考虑辅助展品的使用，形象具体地反映总体设计所要求的每个部分的具体任务，并最终形成陈列的具体方案即脚本。1.内容设计的逻辑组合（1）题目①题目是内容创意的依据②题目可以边做边定，不一定先确定下来（2）序言（精简）①缘起；②目的；③主要内容；④支持的单位或个人；⑤主办单位。（3）单元的组合①史料式陈列的部分设置方式A.历史时期为主线B.以时为序，突出地方特色C.上两种方式结合，分时和分块相结合②鉴赏式陈列的部分设置方式A.突出优势B.展示艺术成就C.展示代表作，突出艺术风格③关于部分安排的两点说明A.要有科学依据、注意逻辑性B.减少层次，使观众不至于感到迷惑不解（4）组合内涵的表现《毛泽东才溪乡调查纪念馆》扩建改版陈列布展方案暨效果图的征集通告今年是毛泽东才溪乡调查75周年，为进一步弘扬才溪乡调查精神，打造才溪红色品牌，把毛泽东才溪乡调查纪念馆建成全省及至全国的精品馆，充分发挥《毛泽东才溪乡调查纪念馆》宣传教育之功效，今年我们将对《毛泽东才溪乡调查纪念馆》进行扩建改版。目前，扩建改版土建工程与改版的文字方案稿已基本完成，正转入陈列布展阶段。现就《毛泽东才溪乡调查纪念馆》扩建改版陈列布展方案暨效果图在网上公开征集。现就有关事项通告如下：1、布展方案含序言厅和毛泽东才溪乡调查陈列展、才溪英烈事迹陈列展、“九军十八师”陈列展布展方案与效果图。2、征集截止时间为2008年6月10日。对入选的方案（前四名）按质量高底分别给予设计者（单位）设计费，其方案知识产权归我方所有，未入选者不付给费用。3、网上设计方案入选单位经业主单位和有关部门确认后取得本次参与扩建改版招标的资格。4、需要本次陈列布展改版文字稿、新馆建筑设计图等相关资料的，请与上杭县委宣传部联系。中共上杭县委宣传部2008年5月22日序厅前言为继承百年名校的光荣传统，弘扬自强不息的*中精神，追忆前辈创业的艰辛，展示学子成才的风采，以光大校誉，砥砺后学，造福家邦，我们特建立了这个校史陈列室。整个校史展示内容以时序为经，分为建国前（1887——1949）的“创立与发展”、建国后（1949——2002）的“创优与发展”、新世纪（2003至今）的“创新与发展”三部分，以重大事件为纬，试图勾勒出**中学百余年的发展轨迹，重点展示建国后学校与共和国同呼吸共命运、在党和政府的领导和社会各界的关怀下艰苦奋斗的历程和取得的丰硕成果。古人云：“欲知大道，必先知史。”已经过去的成了历史，正在发生的也将成为历史，她虽然定格在历史长河而无法改变，但却奠定了未来发展的基础，指明了继续前进的道路。这是一代代怀中人宝贵的精神财富，是鼓舞后来人不断奋进的不竭源泉！我们殷切寄语今天的*中人：要读好怀中的历史，写好我们个人的历史，更要写好怀中的历史，使“凤鸣龙翔”永续辉煌！主厅历史厅现代厅荣誉厅结束语致天下之治者在人才，成天下人才者在教化，教化之所本者在学校。学校兴，则教育兴，教育兴，则国家强。**中学百年风雨历程，就是中国百年教育史的缩影。回首往昔，一路艰辛勇开拓；放眼今朝，与时俱进谱新篇；极目未来，志存高远创辉煌。勇于进取、敢于创新的我们将继续吹响团结奋进的号角，引吭求实创新的战歌，为中华之崛起、为民族之复兴，奉献自己的全部爱心与才智。借图书馆一角，辟校史陈列室，旨在牢记历史，弘扬传统，开辟未来。我们热忱期盼各级领导、各界人士、广大校友和同仁一如既往地给予学校关心、支持与帮助！衷心感谢您的光临指导！校史展览室效果图贵宾室中国历史博物馆周恩来纪念馆（故居）中国丝绸博物馆序厅丝绸厅丝绸之路连廊服饰厅蚕桑厅染织厅织造坊2.藏品选择（1）良中取优；（2）多中选要；（3）少中选近。3.必要的辅助展品设计（1）明确辅助展品表达及内容（2）选择恰当方式来表达（3）选择恰当的方法（4）空间原则（三）形式设计（艺术设计）1.原则：（1）把握和体现陈列的主题与内容（2）创造完美的形式①使用群众喜闻乐见的形式：掌握时代的审美特征；突出特征；设计方法的现代化。②追求严谨的结构③塑造陈列形象：真实感和科学性④营造特定的氛围：直观的气氛（客观）；历史与自然环境的感变（主观）。（3）满足实用的功能①满足功能要求：布置既要合理又要有文化气息；参观路线要曲折，同时也要清晰精彩；陈列设备要稳定等。②以人体工程学为出发点的衡量标准③空间场地的选择（4）保护安全①创造对文物展品的科学保护；②防火、防盗、防震；③其他安全因素。（5）力求经济①材料选择；②慎重选择方案；③工期安排。2.具体内容（1）陈列室的设计①新建的：色调统一：雅、简单；地面：不能太硬或太软，慎选材料；门窗：要有整体效果，牢固；装饰材料：耐火阻燃顶部装饰：简单，稳固，符合主题，不能过高或过低。②古建筑的改造：全封闭改造局部利用安全改造露天设计（2）总平面和参观路线。（3）展览前区、门厅、序厅①前区：陈列室外部空间，任务是突出陈列主题。②门厅：进门的部分，一般这部分有观众导引图。③序厅A.空间场地B.设计手法写实写意联想装饰（4）辅助展品的设计①需要辅助的几种情况A.进一步揭示展品的内涵B.完善陈列的内容C.烘托展品的形象朱漆碗②常用辅助展品A.艺术作品：绘画；生态、标本、复原等；雕塑。B.科技制品：照片、图表、沙盘、模型、景观箱、全景画与半景画、声像多媒体。全景画C.各层次的文字说明版面设计：距地面0.8～2.4m；主次分明和形式美原则。文字设计：明视原则排列注意首行缩进、首字下沉、前齐后不齐。（5）陈列设备设计①陈列柜A.结构：考虑承重能力，结构简单化，使用方便，密封防尘；B.柜门：隐蔽、安全、开启便利。C.照明设备的安装：一般于顶部；注意安全，便于维修，注意厚度。②假墙（展壁）A.功能：悬挂展品；分割展厅；增加展线的面积；引导参观路线。B.分类：固定式——固定陈列。活动式——临时展览。③展板：A.功能：裱贴、固定展品（距地面0.8～2.4m）。B.尺寸：一般通用展板0.9×1.2m2和1.2×1.8m2。C.材料：多层板、木工板、PVC材料、合金板等等。④文字说明牌：A.种类：标题牌和说明牌B.材料与书写工艺C.规格与协调D.文字要求：精确性、简明性、趣味性。E.文字说明方法：科学型、说明型、揭示型。⑤镜框A.以某种材料为框，有衬板与玻璃为屏。B.直接的，只有框，无玻璃，有衬板。C.直接加边框，无衬板。⑥台座A.分类：a.原物品附带或复原的底座。b.积木式台座。c.随器型选用的。d.电动台座。B.设计原则：a.系列化，可通用、互换；b.协调化；c.承重、防滑。C.多种材料D.多种结构方式（6）采光与照明设计①电光源的选择：光源的颜色、色温。②不同类型灯具。③照度A.照度适宜：光害与明晰度B.照度均匀C.照度稳定D.展品与背景照度的对比：突出文物④投射的方向：A.顶光与顶侧光（多）B.侧光：展示器物侧面、纵向的凹凸明暗。C.背光（逆光）：勾勒轮廓线条。D.底光与底侧光：渲染气氛。⑤避免眩光A.避免放窗口。B.将陈列品置于明亮部分，观众于暗部。C.减少消光面。D.缩小陈列品与玻璃间的距离。⑥避免光害3.展品组合设计（1）综合表达式①象征、比喻②烘托、渲染③模拟（2）突出表达式①突出特点；②突出内涵。（3）变化规律：用对比来表现。4.讲解及音响艺术（辅助手段）（1）讲解是实现陈列目标的主要手段①交流式讲解（要求）：全面认识知识；讲解逻辑性；语言及肢体、仪表得体；应变能力强。②展厅录音讲解A.范围：大量人群、人手不够，人群不宜控制。B.为制造气氛而加入背景音乐。C.景点很散的博物馆。③单件音响讲解A.导览式B.固定式（2）讲解艺术的语言文字对象不同因人施讲；语言具趣味性；开拓与发展。（3）音响设计的多样性①音