Unit-11-Sad-movies-make-me-cry全单元教案

Unit11Sadmoviesmakemecry.教案【单元教学内容分析】本单元以Howdothingsaffectyou？为话题,谈论外界事物如何影响人的心情。重点语法为使役动词make的用法。通过本单元的学习，引导学生学会比较、选择对自己有影响的事物，并能正确处理一些实际问题，要求学生掌握表达某物或某事给人带来的感觉、看法或影响等。既巩固了语言学习目标，又培养了学生的合作能和交际能力，培养他们做个情感丰富的人。【单元学情分析】通过两年多的初中英语学习，九年级学生已经掌握了一定的英语基础知识，他们也能够比较自觉地学习英语，并能够通过使用英语来表达他们的某些感受。结合学生的年龄特点及知识能力，本课联系学生生活实际，引导学生结合自己的生活体验，以小组对话、采访等方式，运用所学的语言基础知识自我学习，互相学习，鼓励他们主动参与教学活动，在课堂上能进入角色，克服语言障碍和胆怯害羞的心理压力，真正成为学习的主体。【教学目标】语言知识目标：1、能够运用所学知识，谈论或询问事物对我们情绪的影响或人对某一件事或物的看法。2、学会比较，分析不同事物的优缺点，从而进行优化选择。语言技能目标：1、学习动词make的用法，即make＋宾语＋形容词，并能在实际情境中简单地运用。2、学会以下基本句型：Howdoyoufeelaboutloud/softmusic？Howdoyoufeelaboutthepicture?Loudmusicmakesmetense/angry/...Softmusicmakesmesleepy/sad/…Softmusicmakesherrelaxed/…Theawfulpicturesmakemetense/...3、能听懂听力内容，并能完成相应的练习。情感态度目标：培养学生做一个情感丰富的人。学习策略目标：通过小组对话、采访等方式比较不同的事物，谈论它们对我们情绪的影响。【教学重难点】1、词汇：描写“feelings(感受)”的形容词：happy，surprised，embarrassed，sick，anxious，angry,guilty，annoyed，sad，upset，unhappy，stressedout，worried，tense，excited，interested，relaxed，bored，comfortable…2、动词make的用法：make＋宾语＋形容词【教学方法】任务型教学法：倡导体验参与，培养自主学习能力。竞赛教学法:根据初中生争强好胜的性格特征,在课堂内引进小组竞争机制，提高团体活动效率，加强团体凝聚力，激发学生的求知欲和参与意识。多媒体辅助教学：形象，生动，使课堂容量相对增加，给学生提供更多的语言实践机会，有利于综合语方运用能力的提高。【教具】电脑多媒体等。【课时安排及教学内容】Period1(SectionA:1a----2d)Period2(SectionA:3a---3c)Period3(SectionA:Grammarfocus&4a----4c)Period4(SectionB:1a----2e)[来源:学科网]Period5(SectionB3a-3b&Selfcheck)【教学过程设计】一、教学目标：1.语言知识目标：单词：friendship友谊,king君主,pale苍白的,queen王后,examine检查,nor也不,palace王宫,power权力,wealth财富,grey阴沉的,lemon柠檬,fame名声,Prime首相的句型：Theloudmusicmakesmenervous.Softandquietmusicmakesmerelaxed.Moneyandfamedon’talwaysmakepeoplehappy.Shesaidthatthesadmoviemadeherfeellikecrying.能够用英语描述事情对自己感情的影响，复习被动语态。2.情感态度价值观目标：了解一些表达感情的词，能正确的表达自己的感情，并培养学生正确处理事情，特别是不好的事情对自己的正面影响。二、教学重难点1.教学重点：1)掌握本课时中出现的生词2)能够用英语描述自己的情感。3）正确理解make的用法。2.教学难点：掌握make的用法Period1SectionA1(1a-2d)Step1.Greetingsandrevision:Step2.Presentation1.ShowsomepicturesforSsandaskthemabouttheirfeelings.2.Howdoyoufeelaboutthesefollowingpictures?3.Reviewthekindsofmoviesandanswerthequestion“Howdoyoufeelaboutthemovie?”【Step3Learning1.1a.Lookatthetworestaurantsbelow.Whichwouldyouliketogoto?Why?2.1b.Listenandfillintheblanks.Thenmatchtherestaurantswiththestatements.3.1c.Role-playaconversationbetweenAmyandTina.Tina:I’drathergotoBlueOceanbecauseIliketolistentoquietmusicwhileI’meating.Amy:Butthatmusicmakesmesleepy.IwanttohavethehamburgersatRockin’Restaurant.Tina:Let’sgototheRockin’Restaurant.Ilovetheirhamburgers.Amy:Thoseawfulpicturesonthewallsmakemeuncomfortable,andtheloudmusicmakesmenervous.Tina:Sowheredoyouwanttogo,Amy?Amy:Let’sgotoBlueOcean.Thesoftmusicmakesmerelaxed.4.2a.Listenandnumberthepicture(1-4)intheorderyouhearthem.5.Listenagain.Completethestatements.6.Role-playtheconversation.7.2dPole-playtheconversation.Step4Languagepoints.1.I’drathergotoBlueOceanbecauseIliketolistentoquietmusicwhileI’meating.我宁愿去蓝色海洋餐馆，因为吃饭时我喜欢听点舒缓的音乐。wouldratherdosth.(prefertodosth.)意为“宁愿；宁可；更喜欢”，此处would并无过去的意思，rather为副词，表示相当或相反，该句式常用来表示选择的意愿。Shewouldratherworkinthecountryside.她宁可到农村去工作。2.Butthatmusicmakesmesleepy.但是那种音乐会让我昏昏欲睡。主语+makesb.+adj.意为“使某人感到……;使……处于某种状态”。Thecolorredmakesmenervous.红色会使我紧张。3.WaitingforAmydroveTina_______.等待艾美令缇娜有点抓狂。drivesb.crazy意为“让某人抓狂；使某人发疯；令人疯狂”，相当于makesb.crazy。Somuchworkalmostdrivesmecrazy.这么多工作几乎让我抓狂。4.ThemoviewassosadthatitmadeTinaandAmy________.电影如此的悲伤以至于它让缇娜和艾美感到……。“主语+谓语+so+adj./adv.+that+句子”引导结果状语从句，意为“如此……以至于……”。Whenthefanssawthefamoussinger,theygotsoexcitedthattheycriedout.当粉丝们看到这个著名的歌手时他们如此激动以至于都哭出来了。5.Well...yesandno.Shewasreallylate.嗯，既开心又不开心。yesandno表示对某一问题的两可回答，意为“既是又不是；不能说定”。--WereyousurprisedwhenyoureceivedsomethingfromAndy?你收到安迪的东西时惊讶吗？--Well,yesandno.Iknewhewouldsendmesomething.ButIjustwasn’tsurewhatitwouldbe.嗯，既惊讶又不惊讶。我知道他会送我东西，但是不知道他会送什么。6.Well,themoreIgottoknowJulie,themoreI’verealizedthatwehavealotincommon.我越是了解朱莉，就越意识到我们是有多么的相似。(1)“The+形容词或副词比较级(+句子),the+形容词或副词比较级(+句子)”意为“越……越…..”。表示一方的程度随着另一方的变化而变化，其中的两个the都是副词,而不是冠词。ThemoreIreadthebook，themoreIlikedit．这本书我越看越喜欢。Theearlieryoustart,thesooneryou’llbeback.你出发得越早,回来得就越早。（2）“have…incommon”意为“有共同点；相似”MysisterandIhaveonlyonethingincommon.我和姐姐只有一个共同点。7.Mmm...whydon’tyouaskAlicetojoinyoueachtimeyoudosomethingwithJulie?嗯……每次你和朱莉在一起的时候，你何不邀请爱丽丝加入呢？eachtime名词词组,充当连词引导时间状语从句,意为“每一次……”,类似的词组还有everytime,nexttime,lasttime,thefirsttime等。Youshouldtakeoffyourshoesfirsteachtimeyouentertheroom.每次你进入房间就应该先脱鞋。8.Thenshewon’tfeelleftout.那么她就不会觉得自己被冷落。tobe/feelleftout，意为“被遗忘;被忽略；被冷落；被抛弃”。Newfathersoftenfeelleftoutwhentheirbabyarrives.当自己的孩子出生时,那些新爸爸们往往有些被冷落的感觉。Step5Grammarfocus:Step6Summary;Step7Exercises:Step8HomeworkImagineyouareanownerofarestaurant.Thinkabouthowyoudecorateit,we’llchooseonefromeachgrouptoshowonthescreenandtelluswhyyoudiditlikethat.Period2SectionA2(3a-3c)Step1Review1)一直等她让我很生气。2)我宁愿待在家里也不愿去公园。3)为什么不去看电影呢？4)汶川在2008年发生了一场大地震。5)我们在一起越多，我们就越开心。Keys:Waitingforherdrovemeangry.I’dratherstayathomethangotothepark.Whydon’tyou/notgotothemovies?AbigearthquakehappenedinWenchuanin2008.Themorewegettogether,thehappierweare.Step2FreetalkWhatcanmakeyouhappy?Step3Reading3aReadthestoryandanswerthe