苏教版语文六年级下册4、《记金华的双龙洞》

4、记金华的双龙洞作者:叶圣陶课题中的“记”是什么意思？“记”即记录之意，记的是游览的经过和情形。本文是一篇游记。双龙洞，位于金华北山西北麓，离城约13公里，海拔520米。它的特点是“洞中有洞洞中泉，欲觅泉源卧小船”。千百年来人们誉为“水石奇观”。双龙洞由内洞和外洞组成，外洞面积1200平方米，可容千人，洞中常年温度约在15摄氏度左右。一进洞口可见宋代书法家吴琳手书的“洞天”二字。洞口两侧上端悬有两个钟乳石“龙头”，形象逼真。自读提示1、自读课文画出生子新词，借助拼音读准字音。2、联系上下文或查字典理解不明白词语的意思。3、边读课文边画出表示作者游览路线的词语。六安市长安小学臀鹃桐臀部杜鹃梧桐túnjuāntónɡ我能行六安市长安小学兀漆笋突兀漆黑竹笋wùqīsǔn我能行多音字zhuǎn(转折)转zhuàn(一转)qū（弯曲）曲qǔ（歌曲）diào（调子）调tiáo（调节）罗店盘曲而上杜鹃油桐一簇或浓或淡明艳溪流时而突兀森郁聚集拥挤孔隙并排仰卧臀部稍微撞破一团漆黑额角浙江蜿蜒变化多端石笋石钟乳溶洞石钟乳石笋高悬浙江突兀森郁臀部稍微盘曲而上额角漆黑蜿蜒走了一转十来进房子11思考：作者是按照怎样的顺序游览双龙洞的呢？理清线索：（路上--洞口→外洞→孔隙→内洞→出洞）根据作者的游览路线，画一张游览示意图，再说说课文主要描写了哪些景物？作者是按照路上—洞口—外洞—孔隙—内洞—出洞的顺序游览双龙洞的。根据图示，对照课文，划分段落，归纳段意。四（5）介绍从外洞进入内洞得经过情景。二（2-3）讲路上的见问。三（4）介绍游览外洞的情景。一（1）交代预览的时间和目的地。六（7）讲乘船出洞。五（6）介绍游览内洞的情景。六安市长安小学同学们自由朗读第一段，说说从这段中你知道些什么。时间：地点：事件：4月14日浙江金华游北山的双龙洞人物：我四月十四日，我在浙江金华，游北山的双龙洞。(时间)(人物)（地点）（事件）思考题（1）叶圣陶爷爷在去双龙洞的路上看见了什么景色？（请用：“﹏”画出来）。（2）“明艳”是什么意思？为什么作者会感到“眼前一片明艳”？（3）溪水为什么会变换调子？这里写溪水实际上是写什么？这溪水是从哪里流出来的？作者在从金华去双龙洞的路上，看到了什么，听到了什么？景物特点映山红、油桐、沙土、新绿有精神多粉红色或浓或淡感受一片明艳溪流样子多声音多一幅有声有色、多姿多彩的画卷映山红油桐新绿一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。洞口外洞在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流，这是外洞。作者在外洞看到了哪些景象？有何感受？山突兀森郁，很有气势洞口像桥洞似的，很宽外洞大，仿佛到了个大会堂泉水靠着洞口的右边往外流思考题（1）我们与叶圣陶爷爷游到外洞，必须干什么？（2）叶圣陶爷爷给我们介绍的小船是什么样的呢？叶圣陶爷爷是怎样乘船的？（3）这小船是顺水而行，还是逆流而上？在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了二三丈的水程吧，就登陆了，这就到了内洞。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去。在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。小并排刚拉拉小船再没法眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。挤压稍微准会我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。从“稍微”“一点儿”，你体会到了什么？孔隙矮小窄矮险只容得下一只小船进出须仰卧船中左右和上方的山石似乎都在挤压过来孔隙的特点“孔隙”的特点是“窄、矮、险。从以下几方面可以看出来：（1）船大小的描写（2）对进洞方式的描写（3）对自己感受的描写内洞内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点像。其次是些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以有宫室、器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比做什么，也很值得观赏。内洞2在洞里走了一转，觉得内洞比外洞大得多，大概有十来间房子那么大，泉水靠着右边缓缓地流，声音轻轻的，上源在深黑的石洞里。内洞有怎样的特点呢？避水金针寿星捧仙桃黄龙青龙海龟探险五彩图擎天柱小桥流水洞内的石钟乳、石笋众多，造型奇特，布局巧妙，有“黄龙吐水”、“倒挂金钟”、“彩云遮月”、“天马行空”、“海龟探海”、“避水金针”“寿星捧仙桃”……幻化多变，使人目不暇接，宛若置身在水晶龙宫。请你发挥想象，内洞中还会有什么形态的钟乳石、石笋，仿照上面的句式说一说。这些石钟乳和石笋，不仅形状变化多端，而且颜色各异。看，＿＿＿＿＿＿。展开想象说一说首先是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙四爪腾空，仿佛在云中飞舞，一条青龙昂首遥望，好像在呼风唤雨；其它的像（）；又像（）.这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比做什么，也很值得观赏。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比做什么，也很值得观赏。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，颜色各异，很值得观赏。比较感悟：这篇游记按游览顺序来写：路上——洞口——外洞——孔隙——内洞——出洞另一条线索是溪流的路线：从“一路迎着溪流——那溪流就是从洞里出来的——泉水靠着洞口的右边往外流——在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出——上源在深黑的石洞里。”可以看出泉水流经的路线也是文章的线索：泉水从深黑的石洞——内洞——孔隙——外洞——洞口——山下《记金华的双龙洞》这篇游记记叙了作者游览的经过。课文按照，依次写了去、游、由进入、的所见所闻所感以及乘船出洞的情况。写了路上的景色、欢唱的，外洞的，内外洞连接处孔隙的、内洞的“、、”。课文以游览的顺序和泉水流经的路线为线索，观察仔细，描写形象生动，景物特点鲜明；叙述详略得当，详写了、风貌，突出了双龙洞的特色，表达了作者对祖国秀丽山河的热爱。金华双龙洞游览顺序金华双龙洞的路上外洞外洞内洞游内洞明艳溪流宽敞窄小黑奇大孔隙内洞写好游记应做到：1、按游览顺序记叙，恰当运用过渡句，使文章条理清楚，结构严谨。2、分清主次，抓住景物特点进行具体细致的描写。3、在对景物的描写中，表达自己的真实感受。找出含有关联词语的句子：无论花朵和叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。即使不比作什么，也很值得观赏。一、看拼音写词语héshìhūnànguānshǎngkǒngxìmíngyàn()()()()()dùjuānéjiǎojǐshǐshénqíxiùlì()()()()一、看拼音写词语héshìhūnànguānshǎngkǒngxìmíngyàndùjuān()()()éjiǎojǐshǐshénqíxiùlì()()()()()()二、在正确的读音上画√。系jìxì绳子稍shāosāo微蜿wānwǎn蜒漆qīxī黑上源yuányán盘曲qūqǔ浙zhèzè江仿佛fúfó呈chéngcéng粉红色三、在括号里填上合适的词语。（）的沙土（）的映山红（）的公路（）地移动（）的流着（）的举起四、给下列句子中划线的字选择正确的解释①端正，不歪斜②东西的一头③项目的开端④事情的开头⑤仔细地看⑥用手平正地拿着1、石钟乳和石笋形状变化多端。（）2、他端详着这幅画，陷入了沉思。（）3、他端来一把椅子，让我坐下慢慢说.(）①不同的②分开③另外的，别的④特别的⑤奇怪4、石钟乳和石笋颜色各异。（）5、奇花异草不容易养活。（）6、这是一道奇异的亮光。（）五、读课文，完成填空。1、本课的作者是（）。作者的游览的地点是（），时间是（）。游览的顺序是（）、（）、（）、（），最后（）。2、作者介绍游览外洞的情景，先描写了（），特点是（），再写了（），特点是（），然后写了（），特点是（）。3、“孔隙”的特点是（），表现在：小得只能容得下一只小船进出。怎样的小船呢？（）；船的进出方式是（）；乘船必须（）；通过孔隙时的感受是（）。4、内洞的特点是（）、（）、（），重点写了（）的特点。