33竞争合作

自学指导：1、合作与竞争的关系？★2、在合作中竞争的内涵（两方面）？★3、在合作中竞争的意义（作用）？4、如何在合作中竞争？（三点）★如何正确对待竞争对手？如何看待成败？5、如何在竞争中合作？（三点）★为什么要在竞争中合作？（四点）处理好自己与他人之间的关系形成团队精神天堂和地狱“天堂与地狱拥有相同的食物，相同的工具，相同的环境，但结果却大不相同！”有一个人想看看地狱与天堂的区别。他先来到地狱。地狱的人正在吃饭，但奇怪的是，一个个面黄肌瘦，饿得嗷嗷直叫。原来他们使用的筷子有一米长，虽然争先恐后夹着食物往各自嘴里送，但因筷子比手长，就是吃不着。“地狱真悲惨呀！”这个人想。然后，他又来到天堂。天堂的人正好也在吃饭，一个个却红光满面，充满欢声笑语。但奇怪的是，天堂的人使用的也是一米长的筷子，不同之处在于——他们在互相喂对方。结合上述实例，谈谈你对“合作与竞争”关系的理解？★1、竞争与合作的关系？（P95第一段）合作与竞争，不是水火不容的关系，而是相互依存，你中有我，我中有你。（P95第二段）一方面，团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争；另一方面，成员间相互竞争促进团体竞争力的提高。★2、在合作中竞争的内涵？提高团体竞争力团体通力合作鼓励促进成员间相互竞争我们学会在合作中竞争，才能达到充分地合作和合理地竞争。竞争与合作的和谐交融，会使我们的集体更强大，使我们每个人更快地进步。P953、在合作中竞争的意义（作用）？整个班级要在合作中加强竞争!整个学校要在合作中加强竞争!活动：P96明志中学八年级5班是先进集体。这个班具有良好的班风，有一股永不服输的豪气。在与兄弟班的竞赛中，大家心往一处想，劲往一处使，各项工作都做得有声有色。班上同学各有自己的目标，大家在学习中开展竞赛，你追我赶，各显神通，互相帮助，成绩都很优秀。议一议：★八年级5班的同学在合作中竞争的成功经验，对你有什么启发？★我们在创建优秀班集体的过程中，如何处理同学间的竞争关系？（1）（P96第一行）要尊重竞争对手，向竞争对手学习。（P96第4-5行）取长补短、携手共进，是我们在合作中竞争的目标。★4、怎样在合作中竞争？（2）（P97第1-2行）要善于找准自己的优势，扬长避短，敢与他人竞争。（3）（P97第三行）在合作中竞争，不以成败论英雄。情景活动：在我们班，每个同学都有自己的长处，与同学相比，我的优势和劣势在哪里？与同学相比，我的优势是我的不足是，我如何与他（她）竞争：与同学相比，我的优势是我的不足是，我如何与他（她）竞争：在合作中竞争，要尊重竞争对手，向竞争对手学习，只有这样才能在竞争中超过别人。在我们班，以下各个方面最值得我们学习的同学有：1、才思敏捷，上课发言最积极的人是:2、笑口常开，最乐观豁达的人是：3、能歌善舞，最有文艺细胞的人是：4、口若悬河，最雄辩的人是：5、心灵手巧，动手能力最强的人是：6、博闻强记，知识最渊博的人是：7、艰苦朴素，最有毅力、最能吃苦的人是：8、善于交往，朋友最多的人是：9、学有所长，成绩最优秀的人是：10、关心同学，最有爱心的人是：上帝向一个人许诺说：“我可以满足你的三个愿望，但有一个条件，你在得到你所要的东西的时候，你的竞争对手将得到你所要的东西的两倍。”于是这人开始提出自己的愿望，第一个和第二个愿望都是一大笔财产，第三个却是“将我打个半死”。笑话---三个愿望说明了人们的竞争意识强烈。但这种竞争好不好?说一说：我们应该如何面对竞争中的成功和“失败”？P97二段竞争并不意味“你死我活”。不以成败论英雄在合作中竞争，不以成败论英雄。1、成功与失败是相对的。2、面对竞争的成功，应再接再厉、更进一步；3、面对竞争的失败，应总结经验、奋起直追。美国加利福尼亚大学的学者做了这样一个实验：把6只猴子分别关在3间空房子里，每间两只，房子里分别放着一定数量的食物，但放的位置高度不一样。第一间房子的食物就放在地上，第二间房子的食物分别从易到难悬挂在不同高度的适当位置上，第三间房子的食物悬挂在房顶。数日后，他们发现第一间房子的猴子一死一伤，伤的缺了耳朵断了腿，奄奄一息。第三间房子的猴子也死了。只有第二间房子的猴子活的好好的。这个事例强调的是什么？心理学家设计了一个有趣的实验。在一个大玻璃瓶内装入几个纸做的圆锥体，每个圆锥体都系在一根细线上，被试者可以通过细线，把圆锥体拉出瓶外，但瓶口较小，每次只能拉出一个。瓶子接有水管，可放水入瓶。实验时，由若干个被试者各持一线，要求他们在最短的时间内将圆锥体拉出来。如果时间过长，玻璃瓶中的水逐渐上升把圆锥体浸湿，便算失败。在这种情境下，如果大家互不相让，谁也达不到目的。P97★请你为实验中取得成功出主意。★这个实验对我们有什么启发？———在竞争中需要合作。为什么要在竞争中合作？①竞争中需要合作。②竞争本身并不是目的，而是达到更高目标的手段。③在竞争中，合作得越好，力量就越强，成功的可能性就越大。④优秀的竞争者往往是理想的合作者。★5、如何在竞争中合作？（1）在竞争中合作应体现“双赢”的原则。（P98第二段第一句）（2）无论是竞争还是合作，都要处理好自己与他人的关系。（P98第三段第一句）（3）“在竞争中合作”需要我们形成团队精神。（P99第一行）当危险降临时，石匠必须作出选择。石匠的选择，在这里只有两种，即降与不降。他将地基降低了一些，和木匠做的相吻合了，于是救了木匠的一家，当然也救了自己。皇帝要修理一座宫殿，请了一个木匠和一个石匠。为了要得到皇帝的奖励，他们都想要做的最好。但木匠的徒弟做事不认真，被师傅狠狠地批评了一顿，徒弟心里不平衡，想报复木匠，于是把木匠的尺子磨短了一厘米。于是，木匠做出的木制物品都比原来计划的要短一厘米，于是他们面临着被砍头的命运。石匠看到之后……双赢的智慧兔子因骄傲在第一次赛跑中失利之后，进行了深刻的反思，并决心和乌龟作第二次较量，乌龟接受了兔子的挑战，结果这次兔子轻松的战胜了乌龟。乌龟很不服气，它主张再赛一次，并由自己安排制定比赛路线和规则，兔子同意了。当兔子遥遥领先乌龟而洋洋自得时，一条长长的河流挡在了面前，这下兔子犯难了，坐在河边发愁，结果乌龟慢慢的赶上来，再慢慢的游过河而赢得了比赛。龟兔赛跑几番大战后，龟兔各有胜负，它们也厌倦了这种对抗，最终达成协议，再赛最后一次，于是人们看到了陆地上兔子背着乌龟跑，水中乌龟背着兔子游，最后同时到达终点……某人死后被上帝领去参观。在地狱里，他看见所有的人都围着一口锅，锅里的食物丰盛诱人，但由于唯一可以用来进食的工具是一把特别长的勺子，必须依靠他人才能享受美味，因此，所有人都挤在锅边却饿得头昏眼花；而在天堂里，他看见了同样的设施但却是不同的场景——这里的每个人都主动给别人喂食，同时也获得别人给他的帮助。他们个个红光满面，神采飞扬。故事欣赏：地狱与天堂6名学生（5男1女）在送往医院抢救途中死亡，39名学生因受惊吓及受伤被送往医院治疗观察，其中伤势较重的学生有11人。据多名目击学生称，事发时，该校初一年级6个班学生下晚自习，有学生下至二楼与一楼拐弯处被后面学生挤倒，后面的学生见状惊恐万状、蜂拥下楼欲逃，导致学生挤在狭窄的楼梯拐弯处互相挤踏。06年11月18日晚8时30分左右，江西省九江市都昌县土塘镇中学发生学生拥挤踩踏伤亡事件。美国有一大教堂发生火灾，2000名教徒在短短的10分钟内有序地从4个出口逃生，没有混乱、挤压，在求生一刹那的竞争中他们选择了合作，在合作中求生。合作与求生如何在竞争中合作？（1）“在竞争中合作”应体现“双赢”的原则。①学会欣赏他人.发现别人的长处，虚心向别人学习，这样才能在竞争中超过别人。▲在竞争与合作中，怎样处理好自己与他人的关系？P98②学会理解和谅解别人.对于竞争或者合作过程中的分歧和误会，不能心存怨恨。③要站在对方的位置上考虑.想想别人的难处，缩小分歧，消除误会，以诚相待，帮助他人，求得共同发展。王英的英语复习资料在考试前一周丢了，那可是她在复习时认认真真地总结出来的一套完整的资料。正是需要的时候却不见了，王英急得都快哭了。后来有同学告诉她，是同班的张小玲偷偷地拿走了。张小玲成绩也不错，可是每次考试她总比王英低几分。她很不服气，为了胜过王英，就做了那样的事情。案例分析：问：如果王英知道自己的英语复习资料是张小玲拿走的以后，她可能会怎样做？活动二问：张小玲为什么这样做？她这样做对吗？1、报告老师，并让其他同学都知道张小玲是一个“小偷”。2、也去拿张小玲的资料。3、原谅了张小玲，但以后做什么事情都防着张小玲。4、原谅了张小玲并且与她成为了好朋友。两人一起学习，互帮互助，资源共享。……问：王英对张小玲的不同态度会造成哪些局面呢？不同的行为会造成不同的结局。如以极端的行为互相打击、报复会造成“输——输”的结局；自闭、不与他人合作的单干，会造成“输——赢”的结局；而友善、互帮互助，能使双方的需要都得到一定程度的满足，达到“赢——赢”的结果。合作应体现双赢的原则，双赢是竞争最理想的结果。总结团队精神是团队内部形成的上下一致、相互支持、密切合作、无私奉献的群体精神。（3）“在竞争中合作”需要形成团队精神。团队精神的核心是集体主义，是合作共享、乐于奉献，是个人的利益服从团队的利益。日本人流行一句话：“一个中国人可以斗得过一个日本人，但三个中国人却斗不过三个日本人。”中国也流传着一句话：“一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。”请说说你对这两句话的理解。中国获男子10米气步枪团体金牌胜利微笑中国队获女子气步枪团体赛金牌体操男团中国摘金第九次问鼎亚运会冠军女子4*100混合接力赛中国摘金个人的成功不是最终的成功，团队的成功才是最终的成功。4×100的体育比赛中，世界纪录的成绩优于1个人单独跑400米成绩，为什么?竞争与合作的交融，使力量变得更强大！1+1≥2……“共生效应”合作！竞争！在合作中竞争在竞争中合作竞争与合作相互依存尊重竞争对手敢于和他人竞争应体现“双赢”原则学会欣赏、理解别人形成团队精神在充满竞争的现代社会，在锤炼竞争本领的同时，更需要形成一种“在竞争中合作”的精神，在与他人竞争中学会欣赏、学会合作、学会共享。结束语小结：二、合作！竞争！（一）在合作中竞争1、竞争与合作的关系？2、在合作中竞争内涵？3、在合作中竞争意义？4、如何在合作中竞争？（二）在竞争中合作1、如何竞争中合作？（1）在竞争中体现“双赢”的原则（2）处理好与他人的关系（3）形成团队精神