中学时代

第一单元·第一课1.1中学序曲有人说，中学时代是人生最美好的年华。有人说，中学阶段是人生成长的十字路口。有人说，中学生依然是懵懂的孩子；我们说，中学生正在长大成人。有人说，中学时代离职业选择还很遥远；我们说，中学时代要早早立志。亲爱的同学们，恭喜你们进入中学时代。请问，你们想好中学生活会怎样度过了吗？是平淡无奇，还是精彩纷呈呢……让我们一起走入——中学时代吧！导语校园风情展校园风情展校园风情展校园风情展校园风情展丰富的中学生活1.上了中学，你觉得长大了没有？2.你对中学生活有哪些期待？思考与分享请用不同的词语，和同学分享你对中学生活的初步感受。新奇兴奋紧张新的起点思考与分享☆请用不同的词语，和同学分享你对中学生活的初步感受。新奇兴奋紧张激动渴望新鲜有趣好玩精彩与小学相比，中学生活有哪些变化？探究与分享中学与小学有什么不同?小学内容中学科目课程的内容老师讲课特点学生学习特点作业班主任和我们生活探究与分享1.在中学，学习科目增多了。2.在中学，学习难度加大了。3.在中学，自主管理的要求高了。4、在中学，社团活动更丰富多彩了。探究与分享钱学森说“6年的师大附中学习生活对我的教育很深，对我的一生，对我的知识和人生观起了很大的作用。”他归国后到北京的第二天，就赶往母校探望。每次路过母校，他都会说：“这是我非常熟悉的地方。”从化学、几何、矿物学、生物学到国文、哲学概论、伦理学、音乐、美术，从科学到艺术，从基础科学知识体系到做人的伦理道德，中学教育为钱学森打下了坚实的基础。钱学森在晚年曾写下一段话，称有17个人对自己的一生影响深远，12个人是求学期间的老师，其中中学老师就占7位，这足见中学教育在他人生道路中的重要性。阅读感悟中学阶段是人生发展的一个新阶段，可以为我们的一生奠定重要基础。请查阅相关人物的资料或采访身边的人，记录他们对中学时代的回忆，并写下自己的发现和思考。你的发现和思考：探究与分享记录人物1记录人物2名人的中学时代周恩来总理在中学时代立下了“为中华之崛起而读书”的目标。爱因斯坦在中学时代善于思考，他说“学习知识，要思考，思考，再思考。”瓦特在中学时代善于观察，也因此他才能改进蒸汽机。诺贝尔物理学奖获得者——丁肇中对学习一丝不苟，读书专心致志，遇到疑难问题，便找遍书本，务必得到答案才肯罢休。牛顿在中学时代头脑不聪明，很不用功，在班里的学习成绩属于次等。因被同学骂笨蛋，而开始发愤读书，刻苦钻研，成绩不断提高，牛顿认为“知识在于积累，聪明来自学习”。习近平主席在中学时代课间给大家让路、喜欢读杜甫、爱好踢足球。1.中学时代成长的价值和意义：①中学时代为我们的一生奠定重要基础②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶•2.中学时代给我们带来的新认识：•①开始深入探寻生命的奥秘•②开始主动发现和认识自我•③对世界的认识越发具体而深入•④开始自觉磨砺意志和品格。中学生活，对我们来主说，意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。新的目标新的挑战新的机会新的可能新的要求……成长的礼物探究与分享（1）你最想挑选哪类礼物？你希望盒子里装的是什么礼物？（2）它会给你的生活带来什么变化？探究与分享中学时代提供了发展自我的哪些机会？（1）集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性（2）新的课程，引领我们探索新的知识领域（3）丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台（4）各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门知识讲解小学生活有快乐，也有遗憾。进入中学，你打算如何弥补？我的遗憾内容我的打算学习生活人际交往课余生活学生学习特点……探究与分享探究与分享3.生命馈赠给我们的成长礼物①中学生活为我们提供了发展自我的多种机会。②新的目标和要求激发我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。③我们有机会改变那些不够完美的形象，重新塑造一个我。1、请结合自己的实际情况，写下初中阶段自己想要完成的几件事。2、与父母进行一次沟通，听听他们希望你在初中三年要完成的事情。3、请思考：哪些事情是必须现在做？哪些事情可以将来做？哪些事情需要用一生去做？拓展空间新的名字——中学生新的起点人生发展的新阶段中学时代的重要性中学序曲新的起点成长的礼物新的发展自我的机会弥补小学遗憾，激发潜能规划中学时代读书目标重塑一个“我板书设计1.中学生活是我们学习生涯的新起点，更是我们追求梦想的新起点。对于这一新起点，你认为以下说法中正确的有（）①中学生活意味着新的机会和新的可能②中学生活意味着新的目标和要求③开始中学生活，意味着我们已经长大成人，不需要学习老师、父母、学长的经验④中学生活意味着新的挑战A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④D课堂检测解析：本题考查新的起点。中学生活，意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战，①②④说法正确。中学生活并不意味着我们已经长大成人，我们还需要学习老师、父母、学长的经验，③说法错误。选D项。课堂检测2.中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶，体现在（）①开始深人探寻生命的奥秘②开始主动学习③对世界的认识越发具体而深人④开始自觉磨砺A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④B课堂检测解析：本题考查中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶的体现。中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶，主要体现在身心发展、自我意识觉醒、思维水平和理解能力提高、生活体验日渐丰富四个方面，①③④说法符合题意。主动学习可能在小学就有，应是开始主动发现和认识自己，②说法错误。选B项。课堂检测