部编版七年级上册16《猫》课件

郑振铎写作背景：本文写于1925年，是郑振铎从事文学创作的早期作品。他深受“五四”精神影响，在这一时期的作品中，表现出新思想、新观念；表达出同情弱小无辜，谴责专制霸道；弘扬公道、民主、博爱的思想。·相称郁闷娱乐污涩怂恿婢女蜷伏惩戒怅然识记字词chènyùyúsèsǒngyǒngbìquánchéngchàng·········整体感知:速读课文，从三只猫来历、外形、性情、在家中的地位、结局和我的情感变化几个方面，完成课后第一题表格。芙蓉鸟被害案[森林123号刑事案]一、案发现场情况：二、犯罪嫌疑人：三、犯罪嫌疑人作案证据：（一）、案发前的表现：（二）、案发后的表现：四、对犯罪嫌疑人的惩罚方式：1、鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼板上都是血。2、一只鸟是死了，羽毛松散着，好像它曾与它的敌人挣扎了许久。丑猫1、那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。2、隔一会，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好象还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了。我拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。六、案件定性：冤案七、案件反思：(一)、在知道案件的真相后，作者的心情是怎样的？（品读）(二)、在这个冤案中，作者错在哪里？从这件事中，你明白了什么道理？五、案件真凶：一只黑猫30、我心里十分的难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！31、我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样的对它表白我的误解呢？32、两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。33、我永无改正我的过失的机会了！34、自此，我家永不养猫。凡事不能单凭印象，主观臆断，更重要的是弄清事实；对人对事不存偏见私心，要宽容、要仁爱，要同情弱小者。中心理解关注弱小尊重生命善待他人共建和谐1、为什么说“我的良心受伤了”？2、第30段采用了何种人物描写手法？抒发了“我”怎样的感情？3、“我”的过失是什么？（原文）为什么有这样的过失？4、为什么“对于它的亡失，比以前两只猫的亡失，更难过得多”？5、选段在表达方式上的特点是什么？选段表达了怎样的思想感情？答：因为我犯下了无法补救的过失，它就像针一样，时时刺痛着我的心。答：心理活动描写。抒发了“我”愧疚、自责之情。答：“我没有判断明白，便妄下断语……动物”“我”没有对鸟亡事件作冷静的分析，没有认真地调查研究便清率地作出了判断。答：因为第三只猫的死责任在“我”。“我”没有判断明白，便妄下断语，而且在暴怒之下打它致死，这个过失是无法补救的。答：议论、抒情。表达了作者严于律己的思想感情。(30_34)