井冈山精神系列文章

井冈魂·红土情·中国梦南昌航空大学辅导员谢大进尊敬的各位领导、各位老师：大家好！我叫谢大进，是南昌航空大学一名普通辅导员。井冈山是我祖祖辈辈生活的地方，今天，就弘扬井冈山精神与加强高校思想政治建设，从一名辅导员的视角，做一个简要汇报：一、出生在大山，井冈山精神伴我成长我家保存着一个箩筐，小时候爷爷告诉我，曾祖父用它给红军挑过粮食。当时，我并不以为然。后来爷爷给我讲井冈山斗争的故事，才体会到家里不仅是保留了一个物件，更重要的是希望子孙都要铭记那段历史。刚上学的时候，我问老师：“什么是井冈山精神？”老师给我讲了家乡西庄村的真实故事：反动派到村里收缴第一枚红色政权印章，虽几十人被杀，但村民守口如瓶，印章得以保全。当时不太懂一枚印章的意义，后来明白乡亲们保护的不仅是一枚印章，更是一条道路！今日井冈，笑迎八方来客，展现的不仅是绿色江西的自然之美，更是对红色基因的传承之美！这让我更加坚定了“井冈山精神永世传”的强大信心。二、扎根红土地，大力弘扬井冈山精神8年前，我成为一名辅导员，下寝室、进教室、保稳定、抓示范、强服务。琐碎的日常工作，注入了育人的价值和意义，工作累并快乐着！随着工作深入，也面临一些困惑。有学生拼爹，说学习好不如父亲好；有学生一谈理想信念就“呵呵”，个别学生甚至遑论“只要胆子大，作弊成学霸”。面对当代大学生思想多元，价值取向多样的现实，如何在日常工作中，找到一条更好的帮助学生成长的道路？我从井冈山这个宝库中寻找答案！八角楼的灯光指方向。当年，毛主席在八角楼的一根灯芯下，写下了《中国的红色政权为什么能够存在？》、《星星之火可以燎原》等光辉著作，为革命指明了方向。信念是一种力量，我引导学生从红色经典著作中坚定信念的力量。我带领学生开展“三个一”读书计划--1个月，读1本书、写1篇读书笔记。引导学生知道从哪里来，要到哪里去。一干就是8年！我坚信：学生有信仰，成长有方向，政治安全就有保障。朱德的扁担传担当。当年，井冈山军民自力更生，700多人的革命火种，形成燎原之势。成长是一种期待，我给学生讲“朱德的扁担”故事和红军发展壮大的历史。我与学生一起执行“123计划”--树立1个核心理念：牢记担当为祖国；深交2个亲密朋友：图书馆和运动场；把好3个学会：会学习、会做事、会做人，配套开展相关活动。我确信：学生肯担当，身体健，会工作，做人安全就有条件。黄洋界哨所学策略。黄洋界保卫战成功保卫了第一个农村革命根据地。生存是一种智慧，我给学生讲井冈山时期红军生存壮大的历史，引导学生深刻认识生存是发展的基础。聚焦班级基础单元，我在工作中启动平安班级建设，实施学生日考勤制度、特情随报制度、班级自治制度和主题班团会课程化建设等四项制度。我发现：相关制度执行到位，学生人身安全就有基础。在井冈山精神的滋养指导下，我们欣喜的看到：学生对国家发展道路更加认同、对民族复兴伟大事业更加坚定，当看到一届届航空学子背上行囊，奔赴国家建设航空航天主战场，我感到井冈山精神的火种，已经带向远方。三、立德树人，为中国梦育栋梁之才作为红色基因的传人，我将继续弘扬井冈山精神，落实立德树人的根本任务，把五百里巍巍井冈孕育的精神和气魄，熔铸到我的本职工作，为建设高水平的“大学梦”不懈奋斗!作为红色基因的传人，我将继续弘扬井冈山精神，在“五年决战，同步小康”的新征程中，引导学生瞄准江西区域经济发展的最前沿，锤炼扎实的本领，立足江西、服务江西，为绿色崛起的“江西梦”贡献力量！作为红色基因的传人，我将继续弘扬井冈山精神，始终牢记强大的国防是“中国梦”最坚强的保障，以运20首席试飞员邓友明、空军唯一女厂长向巧院士等昌航优秀校友为榜样，坚持在辅导员工作中教育引导学生献身航空国防，为强军富民的“航空梦”提供人才！我从井冈走来，红色基因已融进我的血脉，作为奋战在育人一线的辅导员，我将与全省高校数千名辅导员一道，不忘初心、继续前进，让跨越时空的井冈山精神在青年学生身上，代代相传！谢谢！四川省：理想信念教育需要理论队伍方法与时俱进更新时间：2016-08-2409:24:12理想信念教育需要理论队伍方法与时俱进——论井冈山精神对当代大学生思想政治教育的启示四川省教育厅“坚定信念、艰苦奋斗、实事求是、敢闯新路,依靠群众、勇于胜利”的井冈山精神,是中国革命精神的源头。”而坚定信念则是井冈山精神的核心与灵魂。“理想信念动摇是最危险的动摇，理想信念滑坡是最危险的滑坡。”当代大学生思想主流是积极、健康、向上的，但在意识形态多元化的今天，也不同程度地存在理想信念缺失的问题。重温井冈山精神，对于加强和改进当代大学生思想政治教育，仍然具有重要的借鉴和启示意义。启示一：大学生理想信念教育需要理论的与时俱进，大力推进马克思主义的中国化、时代化、大众化，使其在与各种思想思潮的交流争锋中始终绽放真理的光芒“理论上不彻底，就难以服人。”理想信念教育必须坚持以马克思主义为指导，“更加深入地推动马克思主义同当代中国发展的具体实际相结合，不断开辟21世纪马克思主义发展新境界，让当代中国马克思主义放射出更加灿烂的真理光芒。”井冈山时期,艰苦的生活、频繁的斗争、敌强我弱的严峻形势也曾让革命队伍中的少数人陷入了迷茫，甚至对革命产生了悲观情绪，以至于有人提出“红旗能够打多久”的疑问。毛泽东等人运用马克思列宁主义的基本原理,结合井冈山革命斗争的实际，科学地作出“星星之火、可以燎原”、“边界红旗始终不倒”的历史论断，坚决同当时的悲观论调做斗争。正是通过这种建立在马克思主义理论同中国革命实践相结合基础上形成的理论自信，成功开辟出一条“农村包围城市,武装夺取政权”的革命道路。随着我国经济社会深入转型，多元文化夹杂着各种价值观念，冲击着大学生的理想信念。“面对新的时代特点和实践要求，马克思主义也面临着进一步中国化、时代化、大众化的问题，马克思主义并没有结束真理，而是开辟了通向真理的道路。”为此，高校必须用不断发展的马克思主义武装大学生头脑，深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，切实推动中国特色社会主义理论体系进教材、进课堂、进头脑，剔除僵化、教条式教育，不断巩固马克思主义在高校意识形态领域的指导地位，像井冈山军民对“山沟里的马克思主义”的坚定信仰那样坚定大学生的共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，自觉提高其运用马克思主义立场、观点和方法去分析现实政治、经济、文化和道德现象的能力,辩证地看待社会主义发展道路上遇到的困难和挫折，不断增强道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。启示二：大学生理想信念教育需要队伍的与时俱进，不断提高思想政治工作队伍的理论素养，始终牢牢掌握意识形态工作领导权、管理权、话语权马克思主义之所以能够永葆青春活力，不仅仅在于它的科学真理性，更在于有着一批政治坚定、素质过硬的队伍在与时俱进地推动它发展。井冈山斗争时期，毛泽东、朱德、陈毅等老一辈无产阶级革命家不仅具有宽广的世界眼光，而且深知中国国情，具有丰富的实践经验，善于开展深入细致的思想政治工作，对重大现实问题作出令人信服的理论阐释，始终掌握着思想斗争的主动权。最引人注目的是,朱毛红军的队伍里活跃着一批军政兼优的黄埔生:王尔琢、陈毅安、王展诚、刘之至、游雪程、肖劲、吕赤、曾士峨、李天柱等,足有50多人。正是这些胸有才学、腹藏良谋的科班生,分别担任了红军从营到军的各级指挥员,成为朱毛红军中的精英之士。他们以黄埔军校得来的真才实学,结合毛泽东、朱德创造的游击战术,深入浅出地开展思想政治教育，激发信仰的力量，才使得井冈山根据地不断地扩大与巩固。在1927年工农革命军上山前夕,毛泽东向部队宣布了三项纪律，要求每一个党员和红军战士到了井冈山后,都要与人民群众搞好关系。随后，毛泽东又提出了工农革命军的六项注意，最终形成了众所周知的“八项注意”。在1929年1月召开的红四军党的第九次代表大会上,毛泽东又进一步提出了编制红军法规的任务，直到1930年颁发了《中国工农红军纪律检查条例草案》，工农革命军俨然成为一支在党的领导下，严守“三大纪律八项注意”等革命纪律和法规的一代楷模。正是依靠理想信念教育，让这只队伍懂得了党的性质、宗旨和任务,懂得了“他们不是为着少数人的或狭隘集团的私利,而是为着广大人民群众的利益,为着全民族的利益,为着伟大的共产主义理想而战斗，”正如毛泽东所说:“经过政治教育,红军战士都有了阶级觉悟,都有了分配土地,建立政权和武装工农等常识,都知道是为了自己和工农阶级而作战。”他们不但自己树立起了伟大的共产主义理想信念，还深入到人民群众中，讲令人信服的话，做实实在在的事，以实际行动宣传党的思想，解决群众的生产生活问题，得到了边区民众真心实意的拥护。近年来，各地各校切实加强高校思想政治工作队伍建设，为推动形成积极健康向上良好局面、促进高校改革发展稳定提供了有力的保证。但高校宣传思想工作队伍建设还存在一些亟待解决的突出问题，比如：围绕新形势下高校在舆情研判、网络宣传、抵御渗透等重点难点工作，开展研究的针对性不够、队伍培训的有效性不强；缺乏有效调动队伍积极性主动性的鲜明激励导向和政策机制，等等。要主动适应形势发展和任务需要，统筹推进学校党政干部、共青团干部、思想政治理论课教师和哲学社会科学课教师、辅导员和班主任队伍建设，以加强思想理论建设为根本，以配齐建强队伍为重点，以提高工作能力为核心，以改革完善激励机制为保障，努力建设一支信念坚定、数量充足、结构合理、能力突出、勇于担当的高素质宣传思想工作队伍，为全面加强大学生思想政治教育提供坚强有力的思想和组织保障。启示三：理想信念教育必须实现方法的与时俱进，着力增强大学生思想政治教育的针对性时效性，始终把握规律性、富有创造性恩格斯曾说过：“马克思的整个世界观不是教义，而是方法。它提供的不是现成的教条，而是进一步研究的出发点和供这种研究使用的方法。”必须坚持“一切从实际出发，理论联系实际”、“具体问题具体分析”。井冈山斗争时期，毛泽东非常注重工作方法。他结合当时的斗争实际，运用多种教育方式方法，灵活多样、分门别类开展思想政治教育，以提高教育的针对性和有效性。最为典型的是，对军队采取“红军宗旨和任务的教育、革命纪律教育、革命形势教育、阶级教育”，对党员采取“无产阶级思想教育、理想信念教育、党的方针政策教育”，对人民群众采取“文化知识教育、革命宣传教育”等。他把解决思想问题和解决实际问题相结合，在《关心群众生活,注意工作方法》中指出,对于广大群众的切身利益，“一点也不能疏忽,一点也不能看轻”,要想取得革命战争的胜利,“就得和群众在一起,就得去发动群众的积极性,就得关心群众的痛痒,就得真心实意地为群众谋利益,解决群众的生产和生活问题。”他还要求工农革命军从组织和制度层面，通过制定有效的训练制度，采取干部示范自律教育等方式，确保党和军队的思想政治工作落到实处。他曾让人将井冈山上仅有少数几本《共产党宣言》等马列书籍油印出来,发到各个连队学习，他还经常亲自到各连队去讲课,普及马列主义的知识。当前，以互联网为代表的信息时代，信息传播渠道、方式多元立体，做好开放条件下大学生理想信念教育工作的难度日趋加大。大学生思想政治教育工作面临的内外环境正在发生深刻变化，理想信念教育必须适应时代发展，善于运用马克思主义的方法论解决现实问题，实现方式方法的与时俱进。“互联网+”时代，要把网络思想政治教育作为重中之重，遵循信息网络规律，打造各类高校网络思想政治教育资源网络平台，以培育网络名编名师、开办网络名站名栏、发表网络名篇名作为载体，引导支持学术大师、教学名师、优秀导师积极参与网络评论，着力提升网络运用能力，增强网络舆论引导能力。此外，还要坚持以人为本，以多种方式方法推进思想政治教育贴近实际、贴近生活、贴近学生，把思想政治教育与解决实际问题相结合，既以理服人又以情感人，不断增强大学生思想政治教育的实际效果。江西省：砥砺奋进努力开创弘扬井冈山精神和高校改革发展新局面更新时间：2016-08-2409:16:57传承弘扬井冈山精神，是江西省高校长期的任务。“十三五”时期，我们要深入学习贯彻习总书记系列重要讲话精神，遵循“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局，坚