《短歌行》

《短歌行》1导入请欣赏《三国演义》主题曲《滚滚长江东逝水》《短歌行》2在历史的滚滚长河中，浪花淘出了这样一个人物——在三足鼎立的政治舞台上,他堪称一个拥有文韬武略的英雄；在古代文学的长廊中,他是建安文学的开创者。他曾经叱咤风云,他死后功过成败至今还令人评说不尽。他就是一代枭雄——曹操。这节课我们来共同学习他的一篇求贤佳作——《短歌行》,来感受他的雄心壮志！曹操《短歌行》3《短歌行》4作者简介曹操（155－220）：字孟德，小名阿瞒，沛国谯县（今安徽亳州市）人。三国时政治家、军事家、诗人。晋朝建立后追尊为魏武帝。挟天子以令诸侯官渡之战统一中国北方“外定武功，内兴文学”“三曹”“建安文学”的开创者文韬武略《短歌行》5写作背景建安十三年，曹操在败吕布、平袁术、灭袁绍的基础上，统一了北方。这年冬天，曹操亲率八十三万大军，列阵长江，欲一举统一天下。结果在赤壁之战中大败而归。当时的曹操已经53岁了，面对战乱连年，统一中国的事业仍未完成的社会现实，因而忧愁幽思，苦闷煎熬。曹操并不灰心，仍以统一天下为己任，决心广泛招纳贤士致力于建功立业。一天，曹操酒宴文武百官，饮至半夜，忽闻鸦声往南飞鸣而去，他感此景持槊吟唱了这首千古名作——《短歌行》。《短歌行》6文学常识介绍“短歌”这是一首乐府诗，是汉乐府的一个曲调的名称，乐府诗有“长歌，短歌”之分。“行”行，是古代诗歌的一种体裁，可配乐歌唱。建安风骨继承了汉乐府民歌的现实主义传统，普遍采用五言形式，以风骨遒劲而著称，并具有慷慨悲凉的阳刚之气，形成了文学史上“建安风骨”的独特风格。“三曹”（曹操、曹丕、曹植）“建安七子”（孔融、陈琳、王粲、徐干、阮瑀、应玚、刘桢）《短歌行》7配乐朗诵听读《短歌行》8参考译文面对美酒理应高歌，人生短促日月如梭。好比晨露转瞬即逝，失去的时日实在太多！宴会歌声激昂慷慨，忧愁忧思填满心窝。靠什么来排解忧闷？唯有畅饮方可解脱。那穿着青领的学子哟，你们令我朝夕思慕。正是因为你们的缘故，我一直低唱着《子衿》歌。阳光下鹿群呦呦欢鸣，悠然自得啃食绿坡。一旦四方贤才光临舍下，我将奏瑟吹笙宴请宾客。《短歌行》9我求贤之心如天上皓月，什么时候才能得到你们呢？我忧愁由此产生，纵使今夜的情景也不能释怀。你们穿过纵横交错的小路，枉驾屈尊前来探望我。我们久别重逢谈心宴饮，让人不禁怀想旧时情义。明月升起，星星闪烁，一群寻巢乌鹊向南飞去。绕树飞了三周却没敛翅，哪里才是它们栖身之所？高山不辞土石才见巍峨，大海不弃涓流才见壮阔。只有像周公那样礼待贤才，才能使天下人都归向我。《短歌行》10作者“忧”什么呢？让我们来深入剖析请大家找出这首诗歌中感情色彩最浓的字眼？慨当以慷，忧思难忘。何以解忧，唯有杜康。忧从中来，不可断绝。一代枭雄整体感知忧诗眼《短歌行》11思考：1、本诗划分为几个小层？每层写了什么内容？2、各小层用了什么修辞手法或艺术手法？3、各小层表达了作者什么思想感情？深入剖析《短歌行》12第一层：对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。内容：时光易逝人生苦短。修辞手法和情感：①设问设问开头，破空而来，表达诗人对人生的思考。②比喻运用“朝露”为喻，表达年华易失的感慨（因为功业未就）。③借代以造酒的杜康代酒，形象突出，引人联想。点评：这种忧是进取中的忧叹，追求中的苦闷。表达了诗人抓紧时机，大干一番事业的强烈愿望，隐含着的是积极昂扬的精神。借代《短歌行》13青青子衿，悠悠我心，纵我不往，子宁不嗣音？--《诗经.郑风.子衿》用典、借代、比兴译文：你那青青的衣领啊，深深萦回在我的心灵，虽然我不能去找你，你为什么不主动传给我音信？第二层：青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。借代《短歌行》14内容：思念贤才礼遇嘉宾。修辞手法和情感：（1）比兴（2）借代：“青青子衿”（3）引用典故，“青青子衿”出自《郑风•子衿》，传达出少女对情人绵长的思恋、爱怨与期盼交织的心情。这里，运用典故，把对贤士的思念与倾慕写得感人至深。点评：历来创业雄主深知一条成功之路,要治国平天下,首先要有经天纬地之能人。此时曹操,“方其破荆州,下江陵,顺流而东也”,他更迫切需要辅佐自己打天下的人才。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。表明优待贤才的态度比兴《短歌行》15第三层：明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈燕，心念旧恩。内容：渴盼人才忧思难解。修辞手法、情感：比喻，将贤才喻为明月，并通过想象，恰如其分地表达渴望贤才来归的心意。点评：前四句诗仍是写“忧”，照应第一层。后四句呼应第二层，仍是想象贤才归已时的欢快场面。《短歌行》16修辞手法——比喻、用典乌鹊南飞，绕树三匝比喻贤士们还没有归宿山不厌高，海不厌深比喻人才“多多益善”第四层：月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，水不厌深。周公吐哺，天下归心。周公吐哺表达渴望贤才用典《短歌行》17内容：虚心纳士竭尽诚心。手法、情感：①以“乌鹊”无枝可依比喻在三国鼎立的局面下，有些人才犹豫不决，彷徨不知何去何从。表达出对人才的渴望。②引用周公吐哺的典故，说明自己渴望多纳贤才，殷勤地接待贤才。表达作者胸怀大志，一统天下的愿望。点评：这首诗使我们看到了曹操作为一代政治家的英雄本色：他有爱才、礼贤的政治家的胸襟；他有统一天下的宏大志愿；他有开创新局面的进取精神。第四层《短歌行》18总结层次层意艺术手法思想感情一时光易逝人生苦短设问、比喻、借代忧——功业未就二思念贤才礼遇嘉宾用典、借代、比兴思——求贤若渴三渴盼人才忧思难解比喻、想象迎——仰慕贤才四虚心纳士竭尽诚心比喻、用典盼——天下归心感慨光阴易逝，功业难成，抒发了作者求贤若渴，共图大业的急切心情。表现出建功立业的强烈愿望和积极进取的人生态度。主旨求贤歌《短歌行》19思考与讨论2.这样一个才华超众、关心民生疾苦的人物，为何遭人诟骂呢？主要是受名著《三国演义》的影响。作者罗贯中着力刘备脸上贴金，给曹操脸上抹黑，显然是为了拥刘反曹的主题服务的。《三国演义》使曹操作为奸雄的形象深入人心。电视连续剧《三国演义》在对曹操的评价上，与小说保持一致。1.在诗中你读出了怎样的曹操？诗人曹操是一个求贤若渴、抱负远大、积极进取开创新局面的领导形象。《短歌行》203.“诗言志，歌咏怀”。结合曹操的忧，说说诗人抒写了什么“志”？广纳人才建功立业统一天下《短歌行》21