第5课 亚洲人民争取民族独立的斗争

一、印度的非暴力不合作运动一、印度“非暴力不合作”运动1.背景1）一站后，英国加强了对印度的统治，引起了印度人民的强烈不满。2）1919年，英国殖民当局颁布“罗拉特法案”(英国殖民当局有权逮捕任何有反英活动嫌疑的人，不经审讯即可判处监禁或服劳役)，激起印度人民的愤怒。3）1919年阿姆利则惨案2.过程1920年甘地当选国大党主席提出“非暴力不合作”计划内容：放弃英国人授予的爵位、封号和名誉职务拒绝在法院和政府机关工作，不进英国人办的学校，抵制英国商品逐步走上抗税阶段3.作用：沉重打击了英国殖民者4.1922年2月，鉴于运动逐渐突破了非暴力的范围，甘地和国大党宣布停止不合作运动，印度民族主义运动转入低潮。二、土耳其凯末尔革命（一.）背景：1920年8月，协约国提出瓜分土耳其的奴役性条约——《色佛尔条约》反对帝国主义武装干涉和瓜分成为土耳其民族的紧迫任务，土耳其民族资产阶级领导的民族解放运动蓬勃兴起此图1908年10月18日刊登在《巴黎小报》上结合课本中内容从上述资料中可以获得哪些信息？20世纪初的土耳其已经远远落后于西方列强，沦为半殖民地，被视为“西亚病夫”奥斯曼帝国在欧洲部分的领土，除伊斯坦布尔以外，大部分归希腊和意大利；黑海海峡交给国际共管。这样奥斯曼帝国就失去了4/5的领土。军队人数不超过5万人，海军只准保留7艘军舰和6艘鱼雷艇，不得拥有空军和重型武器。……——《色佛尔条约》《色佛尔条约》的签订一战后，战败的土耳其成了西方列强瓜分的对象，被迫与协约国签订了不平等条约，民族危机深重结合课本中的内容，从上述图文资料中，我们可以得哪些信息？反对奥斯曼帝国苏丹统治的集会土耳其学生抗议战胜国对土耳其的侵略二、土耳其凯末尔革命（1919—1922）穆斯塔法·凯末尔·阿塔图尔克(土耳其语:MustafaKemalAtatürk，1881年5月19日-1938年11月10日)土耳其革命家、改革家、作家，土耳其共和国缔造者，土耳其共和国第一任总统、总理及国民议会议长。①1920年初，土耳其召开议会，通过被称为土耳其独立宣言的《国民公约》，重申土耳其领土是不可分割的整体，要求废除特权条约——《色佛尔条约》。②土耳其人民通过两年多的斗争，击溃了入侵的外国军队，赢得国家独立和自由。③1923年，协约国与土耳其签订条约（《洛桑合约》)，承认其领土完整与国家主权，于1923年10月29日建立了土耳其共和国。凯末尔说：“防线是没有的，有的是阵地，整个祖国就是一个阵地。祖国的任何一寸领土，在浸透同胞们的鲜血之前决不丢弃。”凯末尔是怎样领导土耳其人民赢得国家独立的？土耳其独立纪念碑1923年，土耳其共和国宣告成立，凯末尔当选为总统。1923年以凯末尔为封面人物的美国《时代》周刊杂志。土耳其共和国之父结束了土耳其600多年的封建君主专制和神权统治，建立了民主共和国；使土耳其摆脱了民族危机，为发展民族经济、文化和社会进步创造了前提条件。民族资产阶级领导的反帝反封建的民族民主革命（三）评价民族资产阶级领导的反帝反封建的民族民主革命在反帝的同时推翻了素丹封建君主专制制度，并进行了资产阶级性质的改革，它开创了土耳其历史新时期，奠定了现代土耳其的国家基础。沉重打击了帝国主义的殖民体系。课后练一练甘地及其印度非暴力不合作运动之所以能够被印度国大党所接受，是因为非暴力不合作运动①能发动群众起来抵制英国的侵略②能始终把群众运动限制在一定的范围内③符合印度民族资产阶级的利益④可以消除印度的种姓制度A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④印度非暴力不合作运动的措施包括①抵制英货②进行抗税斗争③工人进行罢工，学生进行罢课④印度人放弃英国殖民当局给予的头衔A.①②③B.①②④C.①②D.①②③④课后练一练甘地领导的非暴力不合作运动对印度民族解放运动的主要贡献是A.揭开了印度民族独立运动的序幕B.给英国经济造成了一定打击C.增强了印度人民的民族自尊心和自信心D.彻底完成了印度的独立大业凯末尔革命与印度“非暴力不合作运动”的不同之处是A.为争取民族独立而斗争B.斗争取得了胜利C.资产阶级领导了斗争D.在第一次世界大战影响下发生凯末尔革命、印度的“非暴力不合作运动”的共同特点是（）A．由民族资产阶级组织和领导B．都采用暴力斗争反对殖民统治C．都结成反帝统一战线进行斗争D．都采用高明的外交手段之所以说凯末尔革命是一次成功的资产阶级革命，主要依据是()A．土耳其获得了民族独立B．奥斯曼帝国的统治被推翻C．土耳其建立了共和国D．土耳其走上了民族复兴之路