5 雷锋叔叔 你在哪里

R·二年级语文下册5雷锋叔叔，你在哪里新课导入欣赏歌曲《学习雷锋好榜样》学习雷锋好榜样忠于革命忠于党爱憎分明不忘本立场坚定斗志强立场坚定斗志强！学习雷锋好榜样艰苦朴素永不忘愿做革命的螺丝钉集体主义思想放光芒集体主义思想放光芒！状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路雷锋（1940—1962）：中国人民解放军全心全意为人民服务的楷模，共产主义战士。湖南长沙简家塘（今属望城）人。在入伍不到三年的时间里，荣立二等功一次、三等功两次。1962年8月15日因公殉职。知识备查状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路字词学习fēnɡzuómàocénɡwānsǎnuǎnbèiménɡnìnɡshùnliúmàitàjīnɡjíbànyínɡmìxūxiànwēn雷锋昨夜冒险留下弯曲后背洒下温暖不曾蒙蒙泥泞顺利年迈踩踏荆棘花瓣晶莹寻觅需要献给迈曾泞蒙瓣棘莹觅踏荆顺献需锋昨冒留弯背洒温暖仔细观察，根据结构将上面的生字归类。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路左右结构上下结构锋昨洒冒温暖留弯背状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路（）背包（）背书（）曾孙（）曾经bēibèizēnɡcénɡ背曾多音字状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路初读课文仔细朗读课文，想一想：这首诗讲了雷锋叔叔的几件事？具体讲了什么？第一件帮助迷路的孩子第二件帮助年迈的大娘两件事学习课文第一、二小节，回答问题。沿着长长的小溪，寻找雷锋的足迹。雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？小溪说：昨天，他曾路过这里，抱着迷路的孩子，冒着蒙蒙的细雨。瞧，那泥泞路上的脚窝，就是他留下的足迹。课文解读状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路我们到哪里去寻找雷锋叔叔呢？通过这两小节，你读懂了什么？从这里你能看出雷锋是一个怎样的人？我读懂了雷锋叔叔在帮助迷路的孩子。我们沿着长长的小溪去寻找。雷锋叔叔是一个助人为乐的人。学习课文第三、四小节，回答问题。顺着弯弯的小路，寻找雷锋的足迹。雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？小路说：昨天，他曾路过这里，背着年迈的大娘，踏着路上的荆棘。瞧，那花瓣上晶莹的露珠，就是他洒下的汗滴。一种带刺的植物。荆棘状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路我们到哪里去寻找雷锋叔叔呢？通过这两小节，你读懂了什么？从这里你能看出雷锋是一个怎样的人？我们顺着弯弯的小路去寻找。我读懂了雷锋叔叔在帮助年迈的大娘。雷锋叔叔是一个有爱心的人，也是一个助人为乐的人。继续读课文，想一想：雷峰叔叔到底在哪里？乘着温暖的春风，我们四处寻觅。啊，终于找到了——哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路1、阅读第五小节，你读懂了什么？“我们”找到了雷锋叔叔。2、找到雷锋叔叔，“我们”心情如何？高兴、快乐哪里有爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路通读全文，你知道雷锋叔叔到底在哪里吗？哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。哪里需要献出爱心，雷锋就在哪里。中心句状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路作者一次又一次地呼唤雷锋叔叔，寻找雷锋叔叔，其实是在寻找什么？寻找雷锋精神向雷锋学习状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路从全诗看雷锋是一个怎样的人？雷锋是一名全心全意为人民服务的解放军战士。他尽心尽力地帮助他人，不管遇到任何困难，他总是及时出现在有需要的地方。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路结构梳理小溪边——抱着孩子冒着细雨留下足迹小路上——背着大娘踏着荆棘洒下汗滴乘春风——四处寻觅哪里需要在哪里雷锋叔叔，你在哪里奉献爱心，乐于助人课堂小结哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。让我们沿着雷锋叔叔的足迹，从现在起，伸出热情的双手，关心、帮助他人，把爱心和温暖洒向走过的每一个地方。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路乘着温暖的春风，我们四处寻觅。啊，终于找到了雷锋。他正在校园里扶起摔倒的同学。他正在社区里为社区居民免费看病。他正在路旁为人们免费补胎。他正在整理自己的衣物送给贫困山区的小朋友。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路随堂练习2.曾()爷爷曾()经参加过抗美援朝战争。1.马背()上放着我的背()包。3.小杨刚一露()头，就暴露()了目标。bèibēilòulùzēnɡcénɡ一、填一填二、根据课文内容填一填并记一记。_____的小溪_____的细雨_____的小路_____的大娘_____的露珠_____的春风长长蒙蒙弯弯年迈晶莹温暖2.猜猜下面词语的意思，说说你是用什么方法知道的。通过句意及联系上下文来理解这些词语的意思。如：通过“冒着蒙蒙的细雨”及“泥泞路上的脚窝”可以猜出“泥泞”指因路上有泥而不好走，通过“背着年迈的大娘”可猜出“年迈”指年纪大。从“晶莹的露珠”可猜测出：“晶莹”指光亮而透明。从“我们四处寻觅”中，可猜出“寻觅”是寻找的意思。泥泞年迈晶莹寻觅读句子，想画面，再根据课文内容，用自己的话说一说。◇沿着长长的小溪，冒着蒙蒙的细雨，雷锋叔叔……◇顺着弯弯的小路，踏着路上的荆棘，雷锋叔叔……老师指导：沿着长长的小溪，我寻找到了雷锋叔叔冒着蒙蒙的细雨，抱着迷路的孩子，送他回家的身影。顺着弯弯的小路，我寻找到了雷锋叔叔背着年迈的大娘，踏着路上的荆棘，艰难行走的身影。课后作业1.有感情地朗读这首诗。2.说一说学完这首诗后你有什么感想？在以后的学习生活中你准备做些什么呢？想一想并与同学们交流。