(2014必备)中考物理复习方案 第10课时 力(考点聚焦+归类探究,以2013年真题为例)课件 苏

第10课时力第10课时┃力考点聚焦考点1力相互作用两个考点聚焦归类示例定义物体对物体的作用单位牛顿(N)产生条件①至少____________物体．②物体间必须有____________(可以不接触)三要素________、________、________特点①物体间力的作用是________的(相互作用力在任何情况下都是大小，方向，作用在不同物体上)．②两物体相互作用时，施力物体同时也是物体．反之，受力物体同时也是________物体大小方向作用点相互相等相反受力施力形变运动状态第10课时┃力考点聚焦归类示例作用效果①力可以改变物体的．②力可以使物体发生________示意图①用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来．②在同一个图中，力越大，线段应越长考点2弹力、弹簧测力计弹性形变第10课时┃力1．弹力物体发生____________时产生的力．常见弹力有：拉力、压力等．考点聚焦归类示例2.弹簧测力计力量程分度值零刻度线伸长垂直考点聚焦归类示例第10课时┃力作用测量________的大小构造弹簧、挂钩、刻度盘、指针、外壳原理在一定限度内，使弹簧发生弹性形变的外力越大，弹簧的伸长就越长使用方法①使用前观察________和__________，所测力的大小应在测量范围之内．②观察指针是否指在，若不在，应校正“0”点．③测量时要避免弹簧及指针与外壳摩擦，以免影响测量的准确程度(要使弹簧测力计内弹簧________方向跟所测力的方向在一条直线上)．④读数时，视线要与刻度盘________考点3重力地球正比考点聚焦归类示例第10课时┃力定义由于地球的吸引而使物体受到的力，符号G施力物体________受力物体地球上的物体大小物体所受重力的大小与它的质量成________方向________向下应用：重垂线、水平仪作用点重力在物体上的等效作用点叫做________说明：①重心的位置与物体的形状、材料是否均匀有关；②形状规则、质地均匀的物体的重心在它的________上；③物体的重心不一定在物体上，比如空心圆球、圆环的重心在它的几何中心上；④一个物体的支撑面越大(赛车)，重心越低(不倒翁)，就越不容易翻倒计算G＝mg，其中g＝9.8N/kg，它表示______________________________________竖直作用点几何中心质量为1kg的物体所受的重力为9.8N[注意](1)重力的方向是竖直向下或者说垂直于水平面向下，不是“垂直向下”．(2)同一物体在同一地区所受重力跟运动状态无关，但重力的大小也不是一成不变的，在不同的情况下有微小变化，例如：离地面的高度增加，重力减小；所在纬度增加，重力会增大．考点聚焦归类示例第10课时┃力考点4摩擦力相对1.摩擦力考点聚焦归类示例第10课时┃力定义两个互相接触的物体，当它们要发生或已发生__________运动时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力产生条件①物体间相互接触并挤压．②接触面粗糙．③物体间有相对运动或相对运动的趋势．方向通常情况下，摩擦力的方向与物体相对运动的方向相________效果________物体的相对运动或相对运动趋势反阻碍相等2.摩擦力的分类大大考点聚焦归类示例第10课时┃力定义影响因素说明静摩擦力两物体接触时，存在相对运动趋势，但没有发生相对运动时受到的摩擦力其大小与外力有关，随外力的增大而增大①是相对静止的物体之间的摩擦．②大小与其所受的方向相反的外力的大小________滑动摩擦力一个物体在另一个物体表面上滑动时受到的摩擦力其大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关①压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越________．②接触面粗糙程度一定，压力越大，滑动摩擦力越________考点聚焦归类示例第10课时┃力滚动摩擦力一个物体在另一个物体表面上滚动时受到的摩擦力其大小与压力大小和接触面的粗糙(或润滑)程度有关在其他条件相同的情况下，滚动摩擦力比滑动摩擦力小得多[易错点]摩擦力不一定是阻力，因为摩擦力的方向与物体的相对运动或相对运动趋势方向相反，但不一定与物体的实际运动方向相反．例如：传送带把货物从低处送到高处，就是靠传送带对货物斜向上的摩擦力实现的．考点聚焦归类示例第10课时┃力3.探究滑动摩擦力大小与什么因素有关探究原理____________条件探究方法控制变量法探究过程把木块放在水平长木板上，改变压力或接触面粗糙程度，用弹簧测力计水平拉木块，使木块做匀速直线运动，读出这时的拉力就等于滑动摩擦力的大小探究结论滑动摩擦力的大小与________大小和接触面的______________有关：①接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；②压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大说明实验还可验证滑动摩擦力的大小与接触面面积大小、运动速度大小等________关二力平衡压力粗糙程度无考点聚焦归类示例第10课时┃力4.增大和减小摩擦的方法(1)增大摩擦力的方法有：①增大压力；②使接触面变粗糙；③变滚动摩擦为滑动摩擦．(2)减小摩擦力的方法有：①减小压力；②使接触面变光滑；③变滑动摩擦为滚动摩擦(滚动轴承)；④使接触面彼此分开(加润滑油、气垫、磁悬浮)．归类示例类型一力例1[2013·连云港]2013年5月，足球运动员贝克汉姆宣布退役．人们将他的弧线球称为“贝氏弧度”，这主要是由于踢球时所用力的________和________不同，从而产生了与直线球不同的作用效果．(均选填“大小”“方向”或“作用点”)考点聚焦归类示例第10课时┃力方向作用点点评本题考查力的三要素，属于基础知识考查范围，注意知识的应用．类型二弹力和弹簧测力计例2[2013·云南]小明观察发现，弹簧测力计的刻度是均匀的，由此他猜想弹簧的伸长量与它受到的拉力成正比．为了验证猜想，小明决定进行实验．(1)要完成实验，除了需要如图10－1甲所示的一根两头带钩的弹簧、若干相同的钩码(每个钩码重力已知)、铁架台以外，还需要的测量仪器是________．进行实验后小明记录数据如下表，表中数据明显错误的是第________次实验．考点聚焦归类示例第10课时┃力图10—1刻度尺4(2)去除错误的一组数据，在图乙中作出弹簧伸长量与所受拉力的关系图线．考点聚焦归类示例第10课时┃力实验次数1234567拉力(钩码总重)F/N0123456弹簧伸长量ΔL/cm00.400.801.701.602.002.40如图所示考点聚焦归类示例第10课时┃力(3)由图像可验证小明的猜想是________(选填“正确”或“错误”)的．(4)小华认为实验中可以用弹簧测力计代替钩码．他的做法是：用弹簧测力计挂钩勾住弹簧下端向下拉来改变力的大小，力的数值由弹簧测力计读出．你认为用弹簧测力计好，还是用钩码更好一些？答：______________；理由是：．用钩码更好弹簧测力计难控制，力的大小、弹簧的伸长量不易准确测定正确考点聚焦归类示例第10课时┃力点评本题考查弹簧测力计的制造原理．从实验过程、数据处理、图像描述、实验改进等各方面综合考查，要求相对较高．(1)由于要测量弹簧的长度，因而还要用到刻度尺；由表中数据可知，第4次实验时，弹簧的伸长量比前后两次的数值都大，肯定是错误的；(2)以拉力为横坐标，以弹簧的伸长量为纵坐标，根据表中数据描点，然后连接各点作图；(3)所得图像是一条通过原点的直线，说明弹簧的伸长量与它受到的拉力成正比，可验证小明的猜想是正确的；(4)用钩码不但可以空出手来进行其他操作，最主要的是避免了用弹簧测力计时，控制弹簧测力计示数不变的难点，使测量更容易完成．类型三重力例3[2013·南京]甲、乙两位同学做“探究物体所受重力的大小与质量的关系”实验．(1)如图10－2所示，甲同学用弹簧测力计测量钩码所受重力大小，读数时他让钩码保持静止状态，根据知识可知，此时钩码所受的重力大小和它受到的拉力大小相等．他分别测出一个钩码、两个钩码、三个钩码的重力大小后，根据实验数据得出结论：物体所受重力的大小与它的质量成正比．二力平衡图10—2考点聚焦归类示例第10课时┃力(2)乙同学取质量不同的苹果、小木块、小铁球各一个，并分别测出它们的质量和重力，来探究物体所受重力大小与质量的关系，你认为乙同学的做法__________．A．不合理，因为他没有用同种物质的物体做实验B．不合理，因为他没有使物体的质量成整数倍变化C．合理，因为他同样可以得到物体所受重力大小与质量的关系D．合理，因为他的操作比甲同学更简便考点聚焦归类示例第10课时┃力C本题考查重力的大小与质量的关系．(1)当钩码静止时，钩码受拉力和重力两个力，由二力平衡的知识可知，钩码受到的拉力和重力相等；(2)质量是物质的一种属性，与物质的种类无关，故选用不同质量的不同物质，虽然不是最好的实验方法，但是仍然可以得出实验结论，故选C.考点聚焦归类示例点评本题考查重力，地球表面附近的一切物体都要受到重力作用．重力的方向、应用及作图是中考的常见考点，主要以作图、填空、实验等题型出现．作图时，确定重力的作用点和方向是作图的前提，要求会用示意图表示力的作用点和方向．第10课时┃力类型四摩擦力例4[2013·扬州]小明观察如下漫画，总结了四个观点，错误的是()A．甲图此刻人对箱子的推力等于箱子受到的摩擦力B．乙图此刻箱子受到的摩擦力大于甲图此刻箱子受到的摩擦力C．丙图此刻人对箱子的推力大于箱子受到的摩擦力D．丙图箱子在同一水平面上滑动时受到的摩擦力大小不变C图10—3考点聚焦归类示例第10课时┃力考点聚焦归类示例第10课时┃力本题考查摩擦力．在水平方向上，物体保持静止时受静摩擦力，静摩擦力大小等于推力，推力增大摩擦力也增大，但大小始终等于推力，故A、B正确；当物体受力不平衡时，即推力大于最大静摩擦力时，物体沿合力方向开始运动，此时受滑动摩擦力，丙图此刻箱子已不受人推力的作用，故C错误；滑动摩擦力只与接触面粗糙程度和压力大有关，与速度等无关，所以滑动摩擦力为固定值，故D正确．点评本题涉及的知识点有：二力平衡、静摩擦、滑动摩擦以及受力分析等，要求灵活运用所学知识进行分析．考点聚焦归类示例薄板重心的位置可用悬挂法求出．如图10－4甲所示，AB和CD的交点O就是薄板重心的位置．汤匙的重心位置可用支撑法求出，如图乙所示．将汤匙放在手指上，使其平衡，则汤匙的重心就在支撑点的上方．第10课时┃力不规则物体找重心图10—4