[初中化学]上海市杨浦区2016届九年级上学期期末考试化学试卷 人教版

上海市杨浦区2016届九年级上学期期末考试化学试卷一、单项选择题（本题共24分）1．下列变化中属于化学变化的是（）A．滴水成冰B．铁杵成针C．热胀冷缩D．百炼成钢2．把少量下列物质分别放入水中，充分搅拌，可以得到溶液的是（）A．面粉B．泥土C．蔗糖D．汽油3．下列元素摄入缺乏会导致儿童发育停滞，智力低下，严重时会得侏儒症的是（）A．钙B．铁C．锌D．碘4．亚硒酸钠（Na2SeO3）能消除加速人体衰老的活性氧，亚硒酸钠中硒元素（Se）的化合价为（）A．+2B．+3C．+4D．+55．下列说法正确的是（）A．空气中氮气的体积分数为21%B．人体中含量最多的元素是氢元素C．海洋中含量最多的非金属元素是氧元素D．地壳中含量最多的金属元素是硅元素6．若要对自然界中的水进行净化处理，其中净化程度最高的方法是（）A．吸附B．沉降C．过滤D．蒸馏7．下列化学用语与所表述的意义相符的是（）①2Ca﹣﹣2个钙原子②O2﹣﹣2个氧原子③2H2O﹣﹣2个水分子④2H﹣﹣2个氢元素⑤﹣﹣氮气中氮元素的化合价为零．A．①④⑤B．②④C．③⑤D．②③8．如图表示广州市家用燃料使用的发展历程（括号内表示主要成分），下列说法错误的是（）A．煤中主要含有碳元素，还含有氢、硫等元素，煤是清洁燃料B．液化石油气是石油化工的一种产品C．家用燃料燃烧时均放出热量D．煤、石油、天然气都是化石燃料9．从2H2+O22H2O中获取的信息错误的是（）A．在反应前后，元素的种类没有变化B．在常温下氢气与氧气混合就可以发生反应C．4g氢气与32g氧气完全反应，可以生成36g水D．在反应前后，氢原子和氧原子的数目都没有改变10．下列有关电解水实验的说法中，错误的是（）A．与正极相连的电极产生氧气B．与负极相连的电极上产生的气体能燃烧C．产生氧气、氢气的质量比为2：1D．可以证明水是由氢、氧两种元素组成的11．下列有关物质燃烧现象的叙述中，正确的是（）A．铁丝在氧气中燃烧：火星四射，生成红色固体B．硫粉在空气中燃烧：产生淡蓝色火焰，生成一种刺激性气味的气体C．镁条在空气中燃烧：发出耀眼的白光，只生成一种黑色固体D．红磷在空气中燃烧：发出白光，生成大量的白色烟雾12．除去CO2中混有的少量CO，采用的方法是（）A．通入石灰水B．点燃C．通过灼热的CuOD．通过灼热的木炭13．分类是学习和研究化学的常用方法，下列物质分类正确的是（）A．有机物：甲烷、二氧化碳B．盐类：烧碱、纯碱C．混合物：自来水、冰水共存物D．氧化物：水、二氧化锰14．某气体常温下不与空气中的成分反应，密度比空气小，极易溶于水，以下收集该气体的方法正确的是（）A．B．C．D．15．下列对催化剂描述正确的是（）A．任何化学反应都需要催化剂B．催化剂在反应前后本身的质量发生了变化C．只有分解反应才需要催化剂D．某些化学反应可以有多种催化剂16．“物质的量”是国际单位制中的一个基本物理量，有关说法正确的是（）A．28gN2含lmol氮B．1molO2约含6.02×1023个氧原子C．lmolCO2含有3mol原子D．H2O的摩尔质量是1817．酸性较弱的环境有利于益生菌生长，维持皮肤菌群平衡．因此淋浴液的酸碱度宜为（）A．pH＜0B．4.5＜pH＜6.5C．8＜pH＜10D．pH＞1418．关于溶液的下列叙述中，正确的是（）A．任何溶液都只能含一种溶质B．一定温度下，任何物质都可以无限制溶解在一定量的水中C．向水中加入少量蔗糖固体可增强溶液的导电性D．溶解硝酸钾固体时加热，既可以使硝酸钾溶得更多，又可使其溶得更快19．如图是甲、乙两种固体的溶解度曲线，下列说法错误的是（）A．10℃时，等质量的甲和乙的饱和溶液中溶质质量相等B．30℃时，甲物质饱和溶液中，溶质质量分数为60%C．20℃时，将10g甲物质加入50g水中，得到60g溶液D．从混有少量乙的甲物质中提取较纯净的甲，最适宜采用冷却热饱和溶液结晶法20．下列灭火的方法主要利用了可燃物与氧气隔绝的原理是（）A．起火的油锅用锅盖盖灭B．燃烧的木材用水浇灭C．关闭燃气阀门使燃烧停止D．森林着火设置隔离带21．控制变量法是实验探究的重要方法．下列设计方案探究目的不能实现的是（）A．甲可探究可燃物的燃烧是否需要与氧气接触B．甲可探究可燃物的燃烧是否需要达到一定温度C．乙中①③对比可探究铁的锈蚀条件与氧气是否有关D．乙中①②③对比可探究铁的锈蚀条件与氧气和水等物质是否有关22．暖宝宝中的发热剂是铁粉、水和食盐等，发热剂能代替红磷测定空气中氧气含量（装置见如图）．以下对此改进实验的叙述，错误的是（）A．此实验的原理是利用铁生锈消耗氧气B．实验前一定要检查装置的气密性C．此实验中发热剂的多少不影响测量结果D．此实验测出氧气的体积分数约是18.3%23．电解水时，常在水中加入少量的硫酸以增强水的导电性．若用8%的硫酸溶液200g，通以直流电进行电解水实验，过一段时间后，溶液中硫酸的质量分数为10%，则已电解的水的质量为（）A．10gB．20gC．32gD．40g24．煅烧石灰石样品（杂质不含钙元素且不发生反应）时，某质量随加热时间的变化关系如图所示，有关分析中正确的是（）A．若纵坐标表示固体质量，则剩余CaO为m2gB．若纵坐标表示氧元素的质量，则杂质中一定含有氧元素C．纵坐标不能表示固体中碳元素的质量D．纵坐标表示固体质量或氧元素质量，都可知CaCO3质量二、填空题（本题共41分）25．通过化学启蒙学习，同学们对组成万物的基本物质有了进一步了解．（1）现有H、C、N、O、Ca五种元素，请选用其中的元素写出下列物质的化学式或相关的化学反应方程式：①空气中含量最多的气体：；②常用作食品干燥剂的氧化物：；③人体中最多的物质：；④有吸附性物质：；⑤任写一个与生命活动有关的物质：；⑥任写一个燃烧化学方程式：．⑦+H2O→．（2）某化学反应的微观示意图如图所示①反应物中有一种化合物，它的化学式为．②生成物中有种氧化物．26．A、B、C、D是初中化学常见的物质，这四种物质中均含有同一种元素．其中A为无色气体单质，B、C为氧化物，且B为有毒气体，D是大理石的主要成分．它们之间的部分转化关系如图所示（图中反应条件及部分反应物、生成物已省略）．回答下列问题：（1）完成下列填空：A的化学式；B的一种用途．（2）写出由物质C转化为物质B的化学方程式：．（3）写出由物质D转化为物质C的化学方程式：属于分解反应．27．如图是三种固体物质的溶解度曲线．（1）物质c的溶解度随温度的升高而；（2）物质a的溶解度大于物质c的溶解度的温度范围是；（3）t2℃时，用50g水配制物质a的饱和溶液，至少需要ga物质；（4）t1℃时，a和c的饱和溶液的溶质质量分数都是；（5）将t2℃时a、b、c三种物质的饱和溶液降温至t1℃（溶剂量不变），溶液中溶质质量分数不变的是．28．结合下列实验装置图回答问题：（1）实验室常用H2O2在二氧化锰催化作用下制取O2，选用的发生装置是（填序号），反应的化学方程式：．（2）图C是探究FeCl3和CuSO4对H2O2分解效果的实验，可通过观察（现象），判断两者的催化效果．（3）要证明CO2不支持燃烧，密度比空气大的性质，你认为用（填“D”或“E”）装置，操作方法效果更好．29．利用海水提取粗盐的过程如图所示，回答有关问题．（1）一定质量的海水，通过贮水池引入到蒸发池，在没有引入结晶池之前的蒸发过程中，蒸发池中氯化钠的质量会（填“增大”、“不变”或“减小”）．（2）粗盐中含有的难溶性杂质，在实验室里可以通过溶解、过滤、蒸发等操作将其去除，这些操作中都会用到玻璃棒，其中在过滤操作中玻璃棒的作用是（填“引流”或“加快溶解”）．（3）用氯化钠固体配制100g质量分数为6%的氯化钠溶液．①配制时，涉及以下实验步骤：A．称量及量取B．计算C．溶解D．装瓶贴标签．其正确的实验步骤顺序是（填字母）．②将已配好的100g质量分数的6%的氯化钠溶液变成质量分数为16%的氯化钠溶液，需要再加NaCl的质量是g（计算结果精确到0.1）．30．动手学化学是一种很好的学习方法．请根据实验回答下列问题．（1）测得碳酸饮料的pH（填“＜”、“=”或“＞”）7．（2）下列使用pH试纸的方法中，正确的是（填字母）．A．将pH试纸直接插入待测液中B．将pH试纸放在表面皿上，用干净的玻璃棒蘸取待测液滴在pH试纸上C．将pH试纸湿润后放在表面皿上，用干净的玻璃棒蘸取待测液滴在pH试纸上D．读数时，将pH试纸呈现的颜色与标准比色卡对照（3）本次实验中滴管使用出现了如图所示的四种常见错误操作．请你从这四幅图中任意选择一幅（请写明所选图的序号），具体说明改正错误的方法序号为．（4）下列溶液pH＞7的是．A．Na2CO3B．HClC．NaClD．KNO3．31．空气中氮气的含量最多，氮气在高温、高能量条件下可与某些物质发生反应．如图1是以空气和其他必要的原料合成氮肥（NH4NO3）的工业流程．请按要求回答下列问题：（1）步骤①中发生的是（填“物理”或“化学”）变化．（2）完善步骤③中发生反应的化学方程式：4NH3+5O24+6H2O．（3）上述化学反应中属于化合反应的有个．（4）如图2是化肥硝酸铵包装袋上的部分说明．在硝酸铵中元素质量分数最高，1mol硝酸铵含有mol氢原子．硝酸铵属于（填“化合物”或“混合物”），应具有的性质是（填字母）．A．易溶于水B．有挥发性C．受热易分解．三、实验题（本题共30分）32．请结合如图回答有关问题：（1）写出实验仪器①的名称：（2）实验室常用高锰酸钾制取氧气，写出该反应的化学方程式；若要收集较为纯净的氧气，应选择的收集装置是（填字母，下同）；（3）实验室用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳，写出该反应的化学方程式；若想要控制反应速率，应选择的发生装置是；若用图2装置干燥二氧化碳，装置中所装试剂为（填试剂名称），气体应从（填“a”或“b”）端通入．（4）探究二氧化碳气体在水中的溶解能力：实验步骤及装置如图3：①用大号针筒抽取200mL二氧化碳气体；②试剂瓶中加入200mL水（恰好加满），塞紧双孔橡皮塞；③连接大号针筒和试剂瓶，缓慢推动活塞，将二氧化碳注入水中；当向水中注入CO2气体体积达到120mL时，红色油柱开始向上移动，实验表明在该条件下，1体积水中能溶解体积二氧化碳，要提高二氧化碳在水中的溶解能力，可采取的一种措施是．33．某兴趣小组为验证质量守恒定律，做了镁条在空气中燃烧的实验．（1）请写出镁条与氧气反应的化学方程式．（2）小明发现燃烧产物的质量大于反应物镁条的质量，认为这个反应不遵守质量守恒定律．我（“同意”或“不同意”）小明的观点，因为．（3）小红按右图装置改进实验，验证了质量守恒定律，却发现产物中还有少量黄色固体．【提出问题】黄色固体是什么呢？【查阅资料】①氧化镁为白色固体；②镁能与氮气反应生成黄色的氮化镁（Mg3N2）固体；③氮化镁可与水剧烈反应产生氨气，该气体能使无色酚酞试液变色．做出猜想】黄色固体为Mg3N2【实验探究】请设计实验，验证猜想实验操作实验现象结论（1）取样于试管中，加入少量的水（2）将生成的气体通入到中试管中溶液呈红色．黄色固体为Mg3N2【反思与交流】空气中N2的含量远大于O2的含量，而镁条在空气中燃烧生成的MgO却远多于Mg3N2，为什么呢？请给出合理的解释．34．实验室模拟炼铁的实验装置如图所示，赤铁矿的主要成分是氧化铁（Fe2O3）．试回答下列问题：（1）写出有标号仪器的名称：a，b．（2）实验中看到的实验现象为：玻璃管中的粉末．（3）玻璃管中反应的化学方程式为，氧化剂是．（4）加热氧化铁之前，先通一会儿一氧化碳的作用是，当反应完全后剩余固体需在CO的保护下冷却其原因是．（5）图中酒精灯的作用是．（6）若在模拟实验中通入的气体是H2或CO中的一种，怎样证明通入的气体是CO．35．对一瓶久置出现变质的氢氧化钙固体进行如下探究活动．探究活动一：氢氧化钙样品是否完全变质．（1）用化学方程式表示氢氧化钙变质的原因：．（2）检验氢氧化钙样品是否完全变质，进行如下实验：实验步骤