人民音乐二年级下册教学计划

二年级下册音乐教学计划一、教材简析：本册教材系人民音乐出版社出版的义务教育九年一贯制音乐教科书第四册。本册教材在编写上主要思路是：以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终，在理念上强调以学生发展为本，使教育在面对全体学生的同时，注意学生的个性发展。二、教学目标根据《课标》及本册教材特点，将本学期的教学目标设定为：1、情感态度价值观：通过学习，表达对大自然的热爱之情；通过学习了解共产儿童团曾在革命历史时期发挥的作用，启发学生热爱祖国建设祖国的责任感；体验与童趣相关的音乐内容，感受表现不同的音乐情绪；能感受乐曲和歌曲的舞蹈性；能感受音乐所描绘的动物形象，教育学生爱护人类的朋友——动物，提高保护动物的意识；能理解本课主题“愉快的劳动”，明白劳动光荣的道理；体会音乐所表现的“静”；感受音乐所表现的“飞”的形象，渗透热爱大自然、保护动物的教育；感受新疆风格的音乐与舞蹈。2、过程与方法：在本学期的学习过程中能进一步形成主动评价自己和他人的能力，并乐于进行自评与互评的评价方式；在学习实践过程中学会与人合作、团结协作，共同完成学习任务。3、知识与技能：A、演唱：能用坚定、有力的声音演唱革命歌曲；能用清晰的咬字、吐字演唱歌曲；能有感情地演唱歌曲；能用热烈欢快的情绪、活泼而有弹性的声音演唱适合的歌曲。B、欣赏：能用线条、点表示自己听到的音乐；能感受音乐的不同情绪；能初略讲出音乐的大致特点。C、编创：能用废旧物品自制无固定音高的简易打击乐器；能在音乐实践中编创适当的歌词表现歌曲；能用打击乐及自制乐器尝试编创有情景的打击乐合奏；能用学过的音名填写并准确演唱；能用图形或线条表现并区别自己听到的音乐；能用七个唱名编创旋律；能辨别不同物体的音色；能编唱四个唱名的歌。D、知识技能：认识八分休止符并能准确地拍击带有八分休止符的节奏；能在学会歌曲后，跟着老师准确地按音高唱唱名；能用口风琴吹do、re、fa、sol、la、si等音，能为同学演唱歌曲伴奏；能按节拍为歌曲伴奏；能用打击乐器合适的力度为歌曲伴奏；能借助柯尔文手势，认唱la、si；能借助图形谱划动或走步来体验音乐；在实践中掌握音与音之间的音高关系；认识十六分节奏和前十六分、后十六分节奏，能准确地读拍并在实践活动中运用；学习维吾尔族舞蹈。三、学情分析：学生情况分析：二年级男生多，女生少，具有一定的音乐学习常规。学生的学习态度较好，都较为喜欢音乐课，这给音乐教学带来了一定的帮助。但学生的基础知识并不扎实，很多方面还未达到《课标》所要求的这一阶段孩子的水平，因此在本学期要重新系统地对学生已掌握的知识技能进行梳理，还要对不足的地方进行进一步的巩固和补充，使他们能逐步达到《课标》所要求的各方面能力。。教学进度表（人音版第四册）单元周次日期教学内容教学目标教学重难点课时1春天来了1、通过聆听《嘀哩嘀哩》、《春晓》，演唱《大树妈妈》、《郊游》表达对大自然的热爱之情。2、能用废旧物品自制沙锤等无固定音高的简易打击乐器。重点：能集中注意力认真仔细地聆听歌（乐）曲，并说出自己的感受，并能用身体动作对歌（乐）曲作出情绪反应。2难忘的歌1、通过聆听《儿音团放哨歌》、《中国少年先锋队队歌》，演唱《共产儿音团歌》、《卖报歌》，了解共产儿音团曾在革命历史时期发挥的作用，启发学生热爱祖国建设祖国的责任感。并能用坚定、有力的声音演唱歌曲。2、能用口风琴吹do、fa两个音，按节拍为歌曲伴奏。重点：在歌（乐）曲的聆听或演唱中感受牧童的生活，进而热爱自己的生活。在音乐实践中认识三角铁并能积极探索其敲击方法，并能与他人进行交流。难点：乐于进行音乐实践的探索活动，能与他人进行合作学习，3童趣1、通过聆听和表演，体验与本课主题童趣相关的音乐内容、感受表现不同的音乐情绪。重点：能集中注意力认真仔细地聆听歌（乐）曲，感受，生活中的乐趣和同学之间的友谊，并单元周次日期教学内容教学目标教学重难点课时2、能在音乐实践中编创适当的歌词，表现歌曲。3、能用线条、点表示自己听到的音乐。能完整准确地演唱本课歌曲。1、通过聆听和表演，感受乐曲和歌曲的舞蹈性。并能用编创适当的动作合着节拍表演。培养动作重点：通过聆听和表演，感受乐曲和歌曲的舞蹈性，能和着音乐动作。培养动作的协调性。4快乐的舞蹈的协调性。2、能看柯尔文手势，认唱la、si借助听琴感受其高。难点：能和着音乐动作，培养动作的协调性。5、兽王通过聆听和演唱，感受音乐所描绘的动物形象，教育学生爱护人类的朋友——动物，提高保护动物的意识。重点：在歌（乐）曲的聆听或演唱中感受动物的音乐，从而懂得爱护动物。能够有感情地演唱歌曲，注意演唱时的咬字吐字。单元周次日期教学内容教学目标教学重难点课时6愉快的劳动1、通过聆听和表演本课歌曲，理解本课主题“愉快的劳动”，明白劳动光荣的道理。有感情地演唱本课歌曲。重点：通过聆听和表演本课歌曲，理解本课主题“愉快的劳动”，明白劳动光荣的道理。有感情地演唱本课歌曲7小小音乐家1、通过聆听和演唱，感受音乐的不同情绪，学习表现歌曲的不同音乐情绪。2、能用图形或线条表示自己听到的音乐。3、能用七个唱名编唱旋律，并能准确地吹奏、演唱。重点：通过对歌（乐）曲的聆听、演唱、表演，感受歌曲的不同情绪，并能用画线条的方式进行表现。难点：与他人合作学习，并能够说出心里的感受，与他人进行交流，补充学习。1、通过聆听、表演本课歌（乐）曲，体会音乐所表现的“静”。能用有感情的声音演唱。2、能重点：在聆听和演唱中感受不同地域的音乐特点。能初步听辨不同物体的8静静的辩别不同物体的音色，选择适合歌曲内容的自制打击乐器为歌曲伴奏。3、能用颜色和线条表现并区别自己听到的音乐。音色。难点：能编创简单伴奏，并用打击乐器为歌曲伴奏。能用颜色和线条表现并区别自己听到的音乐。单元周次日期教学内容教学目标教学重难点课时9飞呀飞1、通过本课内容的聆听和表演，感受音乐所表现的“飞”的形象。渗透热爱大自然、保护动物的教育。2、能准确地吹奏口风琴，有sol、re为歌曲《小蜜蜂》伴奏。重点：能集中注意力认真仔细地聆听歌（乐）曲，并乐于进行表演。渗透热爱大自然、保护动物的教育难点：能编唱并准确唱出四个唱名的歌，在学习中培养学生的参与意识和创造意识。10跳起舞1、通过聆听本课歌（乐）曲，使学生感受新疆风格的音乐与舞蹈。并通过维吾尔族舞蹈动作的学习实践，感受维族舞的美。重点：在歌（乐）曲的聆听或演唱中培养学生的爱心与观察能力，并能发挥想像力编创动作，并进行表演。测试有趣的运动会了解学生在本学期学习内容的掌握程度。重点：了解学生对本学期欣赏曲与歌曲的熟悉程度。难点：测试学生为歌曲创编节奏及伴奏的能力。